Verfügbarkeit: Die Wehrlistiftung und ihre Kinder

Die Wehrlistiftung und ihre Kinder: vom Verschwinden des historischen Birseck

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Utz, Hans 1948- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Liestal Verlag Basel-Landschaft [2018]
Schriftenreihe:	Quellen und Forschungen zur Geschichte und Landeskunde des Kantons Basel-Landschaft Band 103
Schlagworte:	Wehrli-Stiftung Geschichte Kinderfürsorge Birseck Kinder Wehrlistiftung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	356 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karte 23 cm, 873 g
ISBN:	9783856738020 3856738029

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adam_text	VORWORT 11 1. EINLEITUNG ............................................................................................................. 17 1.1 DIE WEHRLISTIFTUNG.......................................................................................... 18 1.1.1 DAS KAPITAL ........ . ............ . ......................................................................... 18 1.1.2 DIEVERWALTUNG DERWEHRLISTIFTUNG ............................................................ 21 1.2 DIE ORGANISATION DER STIFTUNGSORGANE .............................. T ....................... 22 1.2.1 DIEWEHRLIKOMMISSION ............................................................................... * 22 1.2.2 DIE VERWALTUNGSKOMMISSION ...................................................................... 23 1.2.3 AKTUAR UND KASSIER .................................................................................... 23 1.2.4 DAS SELBSTVERSTAENDNIS DER WEHRLIKOMMISSION............................................ 24 1.3 DER STATUS DER WEHRLIKOMMISSION .............................................................. 25 2. DIE VIELFAELTIGEN FUNKTIONEN DER WEHRLISTIFTUNG ...................... 29 2.1 DIE POLITISCHE VERTRETUNG DES BIRSECK......................................................... 30 2.1.1 DIE EROSION DER BIRSECKISCHEN SONDERVERWALTUNG ...................................... 30 2.1.2 DAS POLITISCHE MANDAT DER WEHRLIKOMMISSION............................................ 32 2.1.3 DER KULTURKAMPF......................................................................................... 32 2.1.4 DIE VERFASSUNGSREVISIONEN 1888-1892 ............................. 36 2.1.5 DIEAUFHEBUNG DES PLAZET........................................................................... 39 2.1.6 DANACH: DIE BESCHAEFTIGUNG MIT DER VERGANGENHEIT ................................... 39 2.2 DAS KAPITALGESCHAEFT...................................................................................... 41 2.2.1 DIEVERMOEGENSVERWALTUNG......................................................................... 44 2.2.2 DIE PRIVATKREDITE......................................................................................... 46 2.3 DIE VERUNTREUUNG DES KASSIERS .................................................................... 49 2.3.1 DAS DEBAKEL................................................................................................ 49 2.3.2 DIE HINTERGRUENDE....................................................................................... 52 2.3.3 DIE KONSEQUENZEN .................. 55 2.4 DIE BISCHOFSKASSE .......................................................................................... 59 2.5 FAZIT: DIE WEHRLISTIFTUNG ALS LETZTES RELIKT DES HISTORISCHEN BIRSECK ....... 61 3. DIE UNTERSTUETZUNG VON KINDERN: QUELLEN UND METHODE ......... 63 3.1 FORSCHUNGSFELD UND FRAGESTELLUNG............................................................. 64 3.2 M ETHODE.......................................................................................................... 68 3.3 QUELLEN ............................................................. 70 3.4 DIE ERFASSUNG DER WEHRLIFONDSKINDER......................................................... 72 3.5 FAZIT: DIE MENGE - DAS EINZELSCHICKSAL....................................................... 78 4. STELLUNG UND FUNKTION DER WEHRLISTIFTUNG .................................. 79 4.1 DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN GEMEINDEBEHOERDEN .................................. 80 ARNOLD WICKY-EINE UMSTRITTENE ANSTALTSVERSORGUNG ..................... 82 4.2 DAS VERHAELTNIS ZUM ARMENERZIEHUNGSVEREIN (AEV) .................................. 83 4.2.1 GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE............................................................ 83 4.2.2 ZUSAMMENARBEIT UND KONKURRENZ................................................................ 86 4.3 DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDERN ORGANISATIONEN.................................... 88 4.4 FUNKTION DER WEHRLISTIFTUNG ....................................................................... 89 4.5 FAZIT: DIE WEHRLIKOMMISSION ALS PIONIERIN EINES STAERKEREN ZUGRIFFS IM SOZIALBEREICH............................................................................................ 89 5. WEHRLIFONDSKINDER ........................................................................................ 93 5.1 DIE KATEGORIE ARME VERWAISTE KINDER .................................................... 94 5.2 DIE KATEGORIE ARME VERWAHRLOSTE KINDER, QUASIWAISEN .................. 97 5.2.1 VERWAHRLOSTE KINDER........................................................................................ 97 5.2.2 UNEHELICHE KINDER........................................................................................... 101 5.3 DIE KATEGORIE DER LEHRLINGE UND STUDIERENDEN ........................................ 103 5.4 DIE ABLEHNUNG VON UNTERSTUETZUNGSLEISTUNGEN.......................................... 106 5.5 BEVORMUNDETE KINDER................................................................................... 107 5.5.1 DIEVORMUNDSCHAFT IM KANTON BASEL-LANDSCHAFT.......................................... 107 5.5.2 DIE INITIATIVE DER WEHRLIKOMMISSION ............................................................. 108 5.5.3 DIE FUEHRUNG DERVORMUNDSCHAFT................................................................... 113 5.5.4 DIE EINFUEHRUNG DER KANTONALEN AMTSVORMUNDSCHAFT .................................. 116 5.6 FAZIT: DIE VORMUNDSCHAFT ALS HEBEL ZUR EINFLUSSNAHME ........................... 118 6. UNTERSTUETZUNGSPRAXIS 121 6.1 VERFUEGBARE MITTEL .......................................................................................... 123 6.2 ZUMESSUNG DER UNTERSTUETZUNG ................................................................... 124 6.3 AUFTEILUNG DER UNTERSTUETZUNG AUF DIE GEMEINDEN.................................... 128 6.4 DIE UNTERSTUETZUNG IN DER HERKUNFTSFAMILIE .............................................. 131 6.5 FAZIT: UNTERSTUETZUNG ALS GRUNDLAGE, ABER NICHT ALS SCHWERPUNKT .......... 131 7. VERSORGUNGSPRAXIS ........................................................................................ 133 7.1 DER ENTZUG DES ERZIEHUNGSRECHTS UND DIE BEVORMUNDUNG ..................... 135 7.1.1 DER ENTZUG DES ERZIEHUNGSRECHTES ............................................................ 135 DIE FAMILIEN DES STEPHAN UND HANS KESSLER - DREI GENERATIONEN AUSSENSEITER...................................................................................136 7.1.2 DIE UEBERNAHME DERVORMUNDSCHAFT........................................................... 137 7.2 DIE BEZIEHUNG ZU DEN ELTERN VERSORGTER K INDER ........................................ 140 7.2.1 ERSTE PHASE BIS 1910................................................................................... 140 7.2.2 ZWEITE PHASE VON 1910 BIS 1924 ................................................................. 141 GEORG GRAF - DER EINFLUSS VON ELTERN OHNE ERZIEHUNGSRECHT .......... 143 7.2.3 DRITTE PHASE VON 1924 BIS 1939 .................................................................. 144 7.3 PFLEGEPLATZ ...................................................................................................... 146 7.3.1 ANGEBOT UND NACHFRAGE............................................................................. 148 7.3.2 INTERESSE AM KOSTGELD FUER KINDER .............................................................. 150 7.3.3 INTERESSE AN DER ARBEITSKRAFT VON VERSORGTEN JUGENDLICHEN ...................... 152 HANS KESSLER- NURALSARBEITEREINIGERMASSEN GESCHAETZT ..............153 7.3.4 INTERESSE AN EINER ADOPTION ...................................................................... 154 7.3.5 KONTROLLE DER PFLEGEPLAETZE ..............................................................................155 7.3.6 ERZIEHUNGSMETHODEN................................................................................ 159 7.3.7 SANKTIONEN GEGEN PFLEGEELTERN.................................................................. 160 EMILIE GURTNER - EINE HALTLOSE JUNGE FRAU? .................................... 161 OLGA MEISTER - MISSBRAUCHT UND KRA N K.........................................163 7.3.8 WECHSEL VON PFLEGEPLAETZEN......................................................................... 164 ROSALIA FRIES - ZEHN WECHSEL IN SIEBZEHN JAHREN............................165 7.B.9 ZUNEIGUNG UND ENGAGEMENT .................................................................... 167 GERTRUD BERGER - GEGENSEITIGE ZUNEIGUNG...................................169 HILDA UND ANNA VOEGTLIN - EINE HARMONISCHE JUGEND ..................... 170 MARTHA SURBECK - EIN MUSTER EINES VERSORGTEN DIENSTMAEDCHENS...............................................171 7.4 ANSTALTSVERSORGUNG...................................................................................... 173 7.5 KOMMUNIKATION MIT DEM MUENDEL................................................................ 176 7.6 DAUER UND ENDE DERVORMUNDSCHAFT .......................................................... 180 KASPAR KESSLER - 29 JAHRE UNTER VORMUNDSCHAFT...........................182 ELISE VOCK- PROBLEME IN DER ADOLESZENZ ....................................... 184 7.7 NORMEN HINTER DEM HANDELN DER WEHRLIKOMMISSION . ............................... 188 7.7.1 KATHOLISCHE ERZIEHUNG .............................................................................. 189 7.7.2 BERUFSAUSBILDUNG...................................................................................... 190 HEINRICH SPINNER - PROBLEME MIT DER LEHRSTELLE .......................... 193 7.7.3 VERERBUNG VON CHARAKTEREIGENSCHAFTEN ................................................... 195 EMMA KESSLER -ERBLICH BELASTETUND IN DER ANSTALT VERSORGT ..... 197 MINA SPINNER - EIN KURZES LEBEN... UND EIN VERKANNTES? .............. 199 IDA SPINNER - PROBLEME MIT DIENSTSTELLEN ..................................... 200 7.7.4 SEXUELLE GEFAEHRDUNG JUNGER FRAUEN .......................................................... 204 7.8 FAZIT: MACHTZUWACHS UND PROFESSIONALISIERUNG ...................................... 206 8. HANDLUNGSSPIELRAEUME DER VERSORGTEN WEHRLIFONDSKINDER .................................................... 209 8.1 QUELLEN VON VERSORGTEN KINDERN ...................... .......................................... 210 8.1.1 SPRICHTAUSDERQUELLEDASKIND?................................................................ 212 8.1.2 STEHT EINE QUELLE FUER EINEN DAUERZUSTAND? ............................................... 215 8.1.3 VERAENDERTEN SICH DIE VERSORGTEN KINDER?.................................................. 217 8.1.4 QUELLENINTERPRETATION ............................................................................... 219 8.2 DIE AEUSSERE SITUATION DER VERSORGTEN KINDER ........................................... 220 8.2.1 LEBEN UND GESUNDHEIT.............................................................................. 220 8.2.2 KLEIDERUND SCHUHE.................................................................................... 221 8.2.3 LEBENSSITUATION ........................................................................................ 223 8.3 WEGLAUFEN....................................................................................................... 223 8.4 BETTNAESSEN ..................................................................................................... 229 8.5 RENITENZ.......................................................................................................... 230 8.6 STELLENWECHSEL.................................... ........................................................... 232 IDA WICKY - EINE ZIELBEWUSSTE JUNGE FRAU ........................................ 234 8.7 AUSBILDUNG .............................................. 235 ANNA GASSER - SCHEITERN BEIM BERUFSEINSTIEG. . ..............................236 8.8 FINANZIELLE SELBSTSTAENDIGKEIT ...................................................................... 237 KARL MEISTER - EINE ZIELSTREBIGE BERUFSKARRIERE ..............................238 8.9 HEIRATSPLAENE..., ...... . ...................................................................................... 240 8.10 ZUNEIGUNG ZU DEN PFLEGEELTERN ................................................................... 240 8.11 KONTAKT ZUM VORM UND.................................................................................. 241 ANNA LUETHI- EINE UNERFUELLTE SEHNSUCHT NACH DER MUTTER ..................................... 246 8.12 FAZIT: ERSTAUNLICH WEITE HANDLUNGSSPIELRAEUME ........................................ 249 9. FAZIT: VERSTORBENE MENSCHEN, VERSCHWUNDENE STRUKTUREN - ABER EINE ENTWICKLUNG, DIE ZUR GEGENWART FUEHRT ....................... 251 9.1 DIE ENTWICKLUNG DER WEHRLIKOMMISSION .................................................... 252 9.1.1 VORMUNDSCHAFT................................................................................................ 253 9.1.2 VERWALTUNG UND ZENTRALISIERUNG..................................................................... 254 9.1.3 BETREUUNGSFORM.............................................................................................. 255 9.1.4 UNTERSTUETZUNGSMODALITAET............................................................................... 255 9.1.5 NORMEN ........................................................................................................... 256 9.1.6 BEDEUTUNGSVERLUST ......................................................................................... 256 9.2 DIE ENTWICKLUNG DER WEHRLIFONDSKINDER .................................................... 257 QUELLEN UND LITERATUR................................................................................... 261 QUELLEN...................................................................................................... 262 UNGEDRUCKTE QUELLEN ........................................................................ 262 GEDRUCKTE QUELLEN ............................................................................ 265 SEKUNDAERLITERATUR ..................................................................................... 267 ERINNERUNGEN UND REPORTAGEN......................................................... 267 WISSENSCHAFTLICHE LITERATUR............................................................... 268 VERZEICHNISSE................................................................................................ 275 VERZEICHNIS DER GENANNTEN WEHRLIFONDSKINDER.......................................... 276 ABBILDUNGSVERZEICHNIS.............................................................................. 282 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ............................................................................ 286 ANHAENGE......................................................................................................... 287 ANHANG 1: REGELUNGEN DERWEHRLISTIFTUNG ................................................................. 288 1. BESCHLUSS DES BIRSECKISCHEN VERWALTUNGSRATES VOM 13.1.1872 ........................................................................ 288 2. BESCHLUSS BETREFFEND DIE BIRSECKISCHE STEUERORGANISATION ....... 288 3. REGIEMENTE UEBER DIE VERWALTUNG DES WEHRLI SCHEN WAISENFONDS .................................................. 289 4. ZWECKBESTIMMUNGEN IM REGLEMENT VON 1937 (AUSSCHNITT) ..... 293 ANHANG 2: GESETZLICHE GRUNDLAGEN ........................................................................... 295 1. GESETZ UEBER VERSORGUNG VERWAHRLOSTER KINDER (VOM 22. NOVEMBER 1853)......................................................... 295 2. SCHWEIZERISCHES ZIVILGESETZBUCH, ZGB 1907/1912 (AUSSCHNITT)..................................................... 297 3. KANTONALES EINFUEHRUNGSGESETZ(EG) ZUM ZGB, 30. MAI 1911 (AUSSCHNITT).......................................... 298 ANHANG 3: BRIEFE VON VERSORGTEN KINDERN................................................................... 300 ANHANG 4: VERTRETER UND IHRE FUNKTIONEN IN DER WEHRLIKOMMISSION, 1882-1958 ....... 301 ENDNOTEN................................................................................................... 308
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