Apps & Co. im Deutschunterricht gezielt einsetzen: fertige Stundenentwürfe : Sekundarstufe I, Klasse 5-10
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1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2019
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Ausgabe: | 1. Auflage |
Schriftenreihe: | Digital unterrichten
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.......................................................
4
MIT
DER
ZEIT
GEHEN:
EIN
PLAEDOYER
FUER
DAS
*LERNEN
MIT
DIGITALEN
MEDIEN
*
........................................................
4
DIGITALE
MEDIEN
UND
DEUTSCHUNTERRICHT?
..........................................................................................................
5
MUT
MACHEN
UND
ZEIGEN
WIE
ES
GEHT:
EINE
KURZE
EINFUEHRUNG
IN
DAS
DIGITALE
UNTERRICHTEN
MIT
DIESEM
BAND
...
6
HILFREICHE
APPS
ZUM
CLASSROOM-MANAGEMENT
.................................................................................................
6
THEMENKOMPLEXE
UND
UNTERRICHTSIDEEN
1
BRIEFE
SCHREIBEN
(KL
5/6)
............................................................................................................................
G
1.1
DIE
ANREDEPRONOMEN
MITTELS
EINER
INTERAKTIVEN
PRAESENTATION
KENNENLEMEN
(NEARPOD)
.......................
8
1.2
EINEN
BRIEF
DIGITAL
VERFASSEN
UND
FORMATIEREN
(PAGES
/
WORD/GOOGLE
DOCS)
..............
10
1.3
EINEN
BRIEF
KOLLABORATIV
UEBERARBEITEN
(PAGES/WORD/GOOGLE
DOCS)
..........................................................
13
1.4
EIN
QUIZ
ZUM
THEMA
BRIEFE
UND
ANREDEPRONOMEN
SPIELEN
(KAHOOT)
.................................................
15
1.5
EIN
QUIZ
ERSTELLEN
(KAHOOT)
.........................................................................................................................
18
2
ANSCHAULICHES
PRAESENTIEREN
(KL.
5/6)
..................................................................................................
22
2.1
EINE
PRAESENTATION
KOLLABORATIV
VORBEREITEN
UND
HALTEN
(KEYNOTE/POWER
POINT/GOOGLE
PRAESENTATIONEN)....
22
2.2
EINE
WEGBESCHREIBUNG
ERSTELLEN
(KARTEN/GOOGLE
MAPS/NOTABILITY/FIINOTE)
.............................................
26
3
GRAMMATIK
MAL
ANDERS
(KL.
5-10)
................................................................................................................
29
3.1
EINE
APP
ZUM
THEMA
SATZGLIEDER
PROGRAMMIEREN
(LEAMINGAPPS)
..........................................................
29
3.2
EINEN
SPRACHREFLEXIONS-COMIC
GESTALTEN
(COMICBOOK)
.............................................................................
32
3.3
EIN
LEMVIDEO
ERSTELLEN
(KAMERA/EXPLAIN
EVERYTHING/IMOVIE/POWERDIRECTOR/ADOBE
SPARK
VIDEO)
.......
35
3.4
EIN
LEMVIDEO
INTERAKTIV
AUFBEREITEN
(EDPUZZLE)
.........................................................................................
40
4
DIE
EIGENE
MEINUNG
ZUM
AUSDRUCK
BRINGEN
(KL.
7-10)
.........................................................
43
4.1
EINE
STOFFSAMMLUNG
FUER
EINE
EROERTERUNG
VORBEREITEN
(COGGLE)
................................................................
43
4.2
EINEN
ZEITUNGSARTIKEL
GESTALTEN
(PAGES/WORD/GOOGLE
DOCS)
.....................................................................
46
4.3
EINEN
WERBECLIP
ANALYSIEREN
(PAGES/WORD/GOOGLE
DOCS)
.......................................................
47
4.4
EINEN
WERBECLIP
ERSTELLEN
(KAMERA/IMOVIE/POWERDIRECTOR)
.....................................................................
50
5
LITERATUR
UND
KREATIVES
SCHREIBEN
(KL.
7-10)
.............................................................................................
53
5.1
EIN
LESETAGEBUCH/E-BOOK
ERSTELLEN
(BOOK
CREATOR)
...................................................................................
53
5.2
EINEN
LESETEST
APPGESTUETZT
DURCHFUEHREN
(SOCRATIVE)
.................................................................................
58
5.3
EIN
GEMAELDE
VERTONEN
(IMOVIE/POWERDIRECTOR/GARAGE
BAND)
......................................................
60
|
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