Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung:
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Münster ; New York
Waxmann
2019
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NELE
MCELVANY,
MIRIAM
MARLEEN
GEBAUER
&
CORNELIA
GRASEL
EMPIRISCHE
BILDUNGSFORSCHUNG
-
EINE
STANDORTBESTIMMUNG
.......................................................................
5
DIETER
LENZEN
EMPIRISCHE
BILDUNGSFORSCHUNG
IN
DEUTSCHLAND:
RUECKBLICK,
ZUKUNFT
UND
BEDEUTUNG
FUER
DIE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
-
FRAGEN
AN
PROFESSOR
LENZEN
....................................................................
9
HANS-PETER
BLOSSFELD,
GWENDOLIN
JOSEPHINE
BLOSSFELD
&
PIA
NICOLETTA
BLOSSFELD
SOZIALE
UNGLEICHHEITEN
UND
BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN
IM
LEBENSVERLAUF:
DIE
PERSPEKTIVE
DER
BILDUNGSSOZIOLOGIE
.........................
16
LUDGER
WOESSMANN
DIE
ABWAEGUNG
BERUFSSPEZIFISCHER
UND
ALLGEMEINER
BILDUNG
UEBER
DEN
LEBENSZYKLUS:
EINE
BILDUNGSOEKONOMISCHE
PERSPEKTIVE
.........
31
NILS
BERKEMEYER,
BJOERN
HERMSTEIN,
SEBASTIAN
MEISSNER
&
INA
SEMPER
KRITISCHE
SCHULSYSTEMENTWICKLUNGSFORSCHUNG:
EIN
NORMATIV-ANALYTISCHER
FORSCHUNGSANSATZ
DER
SCHULISCHEN
UNGLEICHHEITSFORSCHUNG
..............................................
47
INGRID
GOGOLIN
LERNENDE
MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND
IM
DEUTSCHEN
SCHULSYSTEM
UND
IHRE
FOERDERUNG
-
FORSCHUNGSTRADITIONEN
UND
AKTUELLE
ENTWICKLUNGEN..................................................................
74
KNUT
SCHWIPPERT
WAS
WIRD
AUS
DEN
BUECHERN?
SOZIALER
HINTERGRUND
VON
LERNENDEN
UND
BILDUNGSUNGLEICHHEIT
AUS
SICHT
DER
INTERNATIONAL
VERGLEICHENDEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
.........................
92
BIRGIT
EICKELMANN,
JULIA
GERICK
&
MARIO
VENNEMANN
UNERWARTET
ERFOLGREICHE
SCHULEN
IM
DIGITALEN
ZEITALTER
-
EINE
ANALYSE
VON
SCHULMERKMALEN
RESILIENTER
SCHULTYPEN
AUF
GRUNDLAGE
DER
IEA-STUDIE
ICILS
2013
...........................................
118
NELE
MCELVANY
&
FRANZISKA
SCHWABE
GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE
IM
LESEN
AN
DIGITALEN
GERAETEN?
ANALYSEN
ZUR
ROLLE
VON MOTIVATION
UND
SELBSTKONZEPT
........................
145
OLAF
KOELLER,
JENNIFER
MEYER,
STEFFANI
SASS
&
JUERGEN
BAUMERT
NEUE
ANALYSEN
ZU
EINEM
ALTEN
THEMA:
EFFEKTE
VON
INTELLIGENZ
UND
MOTIVATION
AUF
SCHULLEISTUNGEN
...................................
166
CONTENTS
NELE
MCELVANY,
MIRIAM
MARLEEN
GEBAUER
&
CORNELIA
GRASEL
EMPIRICAL
EDUCATIONAL
RESEARCH
A
LOOK
AT
WHERE
WE
ARE
.............................................................................
5
DIETER
LENZEN
EMPIRICAL
EDUCATIONAL
RESEARCH
IN
GERMANY:
RETROSPECTION,
FUTURE
AND
IMPORTANCE
FOR
EDUCATIONAL
SCIENCE
-
QUESTIONS
TO
PROFESSOR
LENZEN
................................................................
9
HANS-PETER
BLOSSFELD,
GWENDOLIN
JOSEPHINE
BLOSSFELD
&
PIA
NICOLETTA
BLOSSFELD
SOCIAL
INEQUALITY
AND
EDUCATIONAL
DECISIONS
OVER
THE
LIFE
COURSE:
AN
EDUCATIONAL
SOCIOLOGY
PERSPECTIVE
...........................
16
LUDGER
WOESSMANN
PACING
THE
LIFE-CYCLE
TRADE-OFF
BETWEEN
VOCATIONAL
AND
GENERAL
EDUCATION
IN
APPRENTICESHIP
SYSTEMS:
AN
ECONOMICS-OF-EDUCATION
PERSPECTIVE
................................................
31
NILS
BERKEMEYER,
BJOERN
HERMSTEIN,
SEBASTIAN
MEISSNER
&
INA
SEMPER
CRITICAL
EDUCATIONAL
SYSTEM
DEVELOPMENT
RESEARCH:
A
NORMATIVE-ANALYTICAL
RESEARCH
APPROACH
TO
SCHOOL-BASED
INEQUALITY
RESEARCH
................................................................................
47
INGRID
GOGOLIN
LEARNERS
WITH
A
MIGRATION
BACKGROUND
IN
THE
GERMAN
SCHOOL
SYSTEM
AND
THEIR
SUPPORT
-
TRADITION
AND
CURRENT
TRENDS
.....................
74
KNUT
SCHWIPPERT
WHAT
*
S
ABOUT
THE
BOOKS?
SOCIAL
BACKGROUND
OF
STUDENTS
AND
EDUCATIONAL
OPPORTUNITIES
FROM
THE
PERSPECTIVE
OF
INTERNATIONAL
LARGE-SCALE
SURVEYS
......................................................
92
BIRGIT
EICKELMANN,
JULIA
GERICK
&
MARIO
VENNEMANN
UNEXPECTEDLY
SUCCESSFUL
SCHOOLS
IN
A
DIGITAL
AGE
-
AN
ANALYSIS
OF
SCHOOL
CHARACTERISTICS
OF
RESILIENT
SCHOOL
TYPES
BASED
ON
THE
IEA
STUDY
ICILS
2013
.............................................
118
NELE
MCELVANY
&
FRANZISKA
SCHWABE
GENDER
GAP
IN
READING
DIGITALLY?
EXAMINING
THE
ROLE
OF
MOTIVATION
AND
SELF-CONCEPT..............................
145
OLAF
KOELLER,
JENNIFER
MEYER,
STEFFANI
SASS
&
JUERGEN
BAUMERT
NEW
ANALYSES OF
AN
OLD
TOPIC:
EFFECTS
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INTELLIGENCE
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MOTIVATION
ON
ACADEMIC
ACHIEVEMENT
..................................................
166
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| spelling | Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung Nele McElvany, Miriam Marleen Gebauer & Cornelia Gräsel (Hrsg.) Münster ; New York Waxmann 2019 189 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Journal for educational research online volume 11, No. 1 Einzelaufnahme eines Zeitschriftenheftes Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 gnd rswk-swf Empirische Forschung (DE-588)4300400-3 gnd rswk-swf Wilfried Bos Empirische Bildungsforschung JERO, Journal for Educational Research online Erziehungswissenschaft Schulsystem Organisation Migration Forschung Schulforschung Bildungsungleichheit Heterogenität international Schulleistung Steuerung Schulleitung (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 s Empirische Forschung (DE-588)4300400-3 s DE-604 McElvany, Nele 1977- (DE-588)1031209697 edt Gebauer, Miriam Marleen 1977- (DE-588)1049518462 edt Gräsel, Cornelia 1966- (DE-588)115673237 edt Waxmann Verlag (DE-588)1036460398 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8309-8994-3 Journal for educational research online volume 11, No. 1 (DE-604)BV035752538 11,1 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830989943 Aggregator kostenfrei Volltext https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=3994Volltext.pdf&typ=zusatztext Verlag kostenfrei Volltext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030910506&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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