Verfügbarkeit: Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung

Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	McElvany, Nele 1977- (HerausgeberIn), Gebauer, Miriam Marleen 1977- (HerausgeberIn), Gräsel, Cornelia 1966- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
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Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2019
Schriftenreihe:	Journal for educational research online volume 11, No. 1
Schlagworte:	Bildungsforschung Empirische Forschung Wilfried Bos Empirische Bildungsforschung JERO, Journal for Educational Research online Erziehungswissenschaft Schulsystem Organisation Migration Forschung Schulforschung Bildungsungleichheit Heterogenität international Schulleistung Steuerung Schulleitung Aufsatzsammlung
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adam_text	INHALT NELE MCELVANY, MIRIAM MARLEEN GEBAUER & CORNELIA GRASEL EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG - EINE STANDORTBESTIMMUNG ....................................................................... 5 DIETER LENZEN EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG IN DEUTSCHLAND: RUECKBLICK, ZUKUNFT UND BEDEUTUNG FUER DIE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT - FRAGEN AN PROFESSOR LENZEN .................................................................... 9 HANS-PETER BLOSSFELD, GWENDOLIN JOSEPHINE BLOSSFELD & PIA NICOLETTA BLOSSFELD SOZIALE UNGLEICHHEITEN UND BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN IM LEBENSVERLAUF: DIE PERSPEKTIVE DER BILDUNGSSOZIOLOGIE ......................... 16 LUDGER WOESSMANN DIE ABWAEGUNG BERUFSSPEZIFISCHER UND ALLGEMEINER BILDUNG UEBER DEN LEBENSZYKLUS: EINE BILDUNGSOEKONOMISCHE PERSPEKTIVE ......... 31 NILS BERKEMEYER, BJOERN HERMSTEIN, SEBASTIAN MEISSNER & INA SEMPER KRITISCHE SCHULSYSTEMENTWICKLUNGSFORSCHUNG: EIN NORMATIV-ANALYTISCHER FORSCHUNGSANSATZ DER SCHULISCHEN UNGLEICHHEITSFORSCHUNG .............................................. 47 INGRID GOGOLIN LERNENDE MIT MIGRATIONSHINTERGRUND IM DEUTSCHEN SCHULSYSTEM UND IHRE FOERDERUNG - FORSCHUNGSTRADITIONEN UND AKTUELLE ENTWICKLUNGEN.................................................................. 74 KNUT SCHWIPPERT WAS WIRD AUS DEN BUECHERN? SOZIALER HINTERGRUND VON LERNENDEN UND BILDUNGSUNGLEICHHEIT AUS SICHT DER INTERNATIONAL VERGLEICHENDEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT ......................... 92 BIRGIT EICKELMANN, JULIA GERICK & MARIO VENNEMANN UNERWARTET ERFOLGREICHE SCHULEN IM DIGITALEN ZEITALTER - EINE ANALYSE VON SCHULMERKMALEN RESILIENTER SCHULTYPEN AUF GRUNDLAGE DER IEA-STUDIE ICILS 2013 ........................................... 118 NELE MCELVANY & FRANZISKA SCHWABE GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE IM LESEN AN DIGITALEN GERAETEN? ANALYSEN ZUR ROLLE VON MOTIVATION UND SELBSTKONZEPT ........................ 145 OLAF KOELLER, JENNIFER MEYER, STEFFANI SASS & JUERGEN BAUMERT NEUE ANALYSEN ZU EINEM ALTEN THEMA: EFFEKTE VON INTELLIGENZ UND MOTIVATION AUF SCHULLEISTUNGEN ................................... 166 CONTENTS NELE MCELVANY, MIRIAM MARLEEN GEBAUER & CORNELIA GRASEL EMPIRICAL EDUCATIONAL RESEARCH A LOOK AT WHERE WE ARE ............................................................................. 5 DIETER LENZEN EMPIRICAL EDUCATIONAL RESEARCH IN GERMANY: RETROSPECTION, FUTURE AND IMPORTANCE FOR EDUCATIONAL SCIENCE - QUESTIONS TO PROFESSOR LENZEN ................................................................ 9 HANS-PETER BLOSSFELD, GWENDOLIN JOSEPHINE BLOSSFELD & PIA NICOLETTA BLOSSFELD SOCIAL INEQUALITY AND EDUCATIONAL DECISIONS OVER THE LIFE COURSE: AN EDUCATIONAL SOCIOLOGY PERSPECTIVE ........................... 16 LUDGER WOESSMANN PACING THE LIFE-CYCLE TRADE-OFF BETWEEN VOCATIONAL AND GENERAL EDUCATION IN APPRENTICESHIP SYSTEMS: AN ECONOMICS-OF-EDUCATION PERSPECTIVE ................................................ 31 NILS BERKEMEYER, BJOERN HERMSTEIN, SEBASTIAN MEISSNER & INA SEMPER CRITICAL EDUCATIONAL SYSTEM DEVELOPMENT RESEARCH: A NORMATIVE-ANALYTICAL RESEARCH APPROACH TO SCHOOL-BASED INEQUALITY RESEARCH ................................................................................ 47 INGRID GOGOLIN LEARNERS WITH A MIGRATION BACKGROUND IN THE GERMAN SCHOOL SYSTEM AND THEIR SUPPORT - TRADITION AND CURRENT TRENDS ..................... 74 KNUT SCHWIPPERT WHAT * S ABOUT THE BOOKS? SOCIAL BACKGROUND OF STUDENTS AND EDUCATIONAL OPPORTUNITIES FROM THE PERSPECTIVE OF INTERNATIONAL LARGE-SCALE SURVEYS ...................................................... 92 BIRGIT EICKELMANN, JULIA GERICK & MARIO VENNEMANN UNEXPECTEDLY SUCCESSFUL SCHOOLS IN A DIGITAL AGE - AN ANALYSIS OF SCHOOL CHARACTERISTICS OF RESILIENT SCHOOL TYPES BASED ON THE IEA STUDY ICILS 2013 ............................................. 118 NELE MCELVANY & FRANZISKA SCHWABE GENDER GAP IN READING DIGITALLY? EXAMINING THE ROLE OF MOTIVATION AND SELF-CONCEPT.............................. 145 OLAF KOELLER, JENNIFER MEYER, STEFFANI SASS & JUERGEN BAUMERT NEW ANALYSES OF AN OLD TOPIC: EFFECTS OF INTELLIGENCE AND MOTIVATION ON ACADEMIC ACHIEVEMENT .................................................. 166
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