Le français est à nous!: petit manuel d'émancipation linguistique
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
La Decouverte
[2019]
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| Schriftenreihe: | Cahiers libres
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ISBN 978-2-348-04187-7
04-2019
MARIA CANDEA & LAELIA VERON
LE FRANCAIS EST A NOUS !
PETIT MANUEL D EMANCIPATION LINGUISTIQUE
A
FORCE DE LE LIRE ET DE L ENTENDRE, CELA SEMBLE ADMIS : LA LANGUE
FRANCAISE SERAIT EN PERIL. DIVERSES MENACES CONTRIBUERAIENT A LA
DEGRADER : LES ARGOTS, LES ANGLICISMES, LES BARBARISMES, LE LANGAGE
SMS, LE POLITIQUEMENT CORRECT, ETC. DE FAIT, DEFENDRE LA LANGUE EST
DEVENU UN PRETEXTE FACILEMENT RECEVABLE POUR TEMPETER CONTRE LA
SOCIETE CONTEMPORAINE (FORCEMENT DECADENTE).
MAIS QU EST-CE DONC QU AIMER LA LANGUE FRANCAISE ? C EST PASSER
DU TEMPS A LIRE, PARLER, ECRIRE ET SURTOUT S INTERROGER : SUR LA LANGUE,
MAIS AUSSI SUR LES DISCOURS QUI LA CONCERNENT ET SUR CEUX QUI SONT
TENUS EN SON NOM. LE FRANCAIS N EST PAS FIGE, IL A UNE HISTOIRE, QUI
CONTINUE A S ECRIRE. SI LA LANGUE EST UN DISPOSITIF DE MAINTIEN DE
L ORDRE
SOCIAL, ELLE EST AUSSI UNE CONSTRUCTION POLITIQUE QU IL EST POSSIBLE DE
SE REAPPROPRIER.
ENTRONS ENSEMBLE DANS L HISTOIRE SOCIOPOLITIQUE DU FRANCAIS ET
DANS LES DEBATS CITOYENS QUI Y ONT TRAIT ! CE SERA L OCCASION DE DECOU-
VRIR LES LIENS SUBTILS ENTRE LANGUE, POLITIQUE ET SOCIETE. DE VOIR QU ON
PEUT A LA FOIS AIMER LE FRANCAIS, SA RICHESSE, SA COMPLEXITE ET SON HIS-
TOIRE, ET AVOIR CONFIANCE DANS SA VITALITE, SANS SE COMPLAIRE DANS LA
NOSTALGIE D UN PASSE MYTHIQUE. AVOIR L AMBITION DE SE SAISIR DE LA
LANGUE
FRANCAISE EST UNE DEMARCHE EXIGEANTE, MAIS C EST UNE EXIGENCE
JOYEUSE. ALORS N AYONS PAS PEUR DE LE PROCLAMER : LE FRANCAIS EST A
NOUS !
MARIA CANDEA EST DOCTEURE EN LINGUISTIQUE FRANCAISE, MAITRESSE DE
CONFERENCES A L UNIVERSITE SORBONNE NOUVELLE. ELLE EST EGALEMENT
COFONDATRICE ET MEMBRE DU COMITE DE REDACTION DE LA REVUE
GLAD!
CONSACREE AUX RECHERCHES SUR LE LANGAGE, LE GENRE ET LES SEXUALITES.
LAELIA VERON EST AGREGEE DE LETTRES MODERNES, DOCTEURE EN LANGUE
ET LITTERATURE FRANCAISES, DIPLOMEE DE L ENS DE LYON ET MAITRESSE DE
CONFERENCES EN STYLISTIQUE A L UNIVERSITE D ORLEANS. ELLE EST EGALEMENT
ENSEIGNANTE EN MILIEU CARCERAL.
Table
Préambule 7
Langue française, attention, péril ? 7
Oser s interroger sur la langue 9
Définir la langue, décrypter les enjeux,
raconter des histoires 11
I. Qu est-ce que la langue ?
I. Comment définir la langue ? 15
Les Serments de Strasbourg (842) :
naissance du français... vraiment? 18
Créole, dialecte, langue : quelles différences ? 21
Focus. Comment Molière écrivait-il ? 23
Suffit-il de parler la même langue
(le français) pour se comprendre ? 25
Qui écrit les dictionnaires ? 28
Comment les mots deviennent-ils français ? 31
Focus. À quoi sert l Académie française ? 34
Que veut dire « décrire le français » en linguistique ? 38
235
Le français est à nous !
2. Qu est-ce qu une faute ? 41
Existe-t-il une seule langue française ? 42
Le français, la plus belle langue du monde ? 43
Peut-on remettre en cause
les règles grammaticales ? 45
Mais qu est-ce qu une grammaire ? 46
Les niveaux de langue existent-ils ? 48
Comment fabrique-t-on le français standard ? 51
Pourquoi a-t-on peur de faire des fautes ? 55
Focus. Aller « au coiffeur »
ou « chez le coiffeur »? 56
3. Qu’est-ce qu’une langue en danger ? 62
La langue française est-elle en danger ? 63
Les néologismes : invasion ou enrichissement? 66
Le franglais pourrait-il remplacer le français ? 68
Faut-il avoir peur du « langage jeune »? 73
Focus. Assiste-t-on à l arabisation du français ? 78
Peut-on aimer le français sans tomber
dans la nécrophilie ? 81
II. Au nom de la langue
4. Langage, pouvoir et violence :
la langue comme arme 87
Agir par les mots 89
La violence symbolique et les mots qui tuent 90
La construction du sens des mots 94
Focus. Le retournement du stigmate 97
Changer le monde ou changer la langue ? 101
236
Table
5. Masculinisation et féminisation du français :
la langue comme champ de bataille
Les offensives des grammairiens interventionnistes 106
L éclipse des autrices 108
Résistances à la masculinisation
du français : une longue histoire 109
La querelle du neutre et le sexe des mots 115
Focus. Que penser de l écriture
dite « inclusive »? 117
6. Langue française et colonialisme :
la langue comme étendard ?
La diffusion du français dans les colonies :
dépasser les clichés 124
Quel français pour les colonies ? 126
Enseignement de la langue française
et luttes de pouvoir 129
Français contre langues locales.
À qui la faute ? 133
Focus. Qu est-ce que le français
« petit nègre » ? 136
7. L Organisation internationale
de la francophonie (OIF) :
la langue comme prétexte
L OIF, un « machin » sans grand rapport
avec la langue française ? 141
La mise en place de la Francophonie comme institution :
à chaque étape sa polémique 143
La Francophonie est-elle francophone? 152
Focus. Senghor, au-delà du mythe 154
104
122
140
237
Le français est à nous !
III. Langue et débats :
promenades dans les histoires de la langue
8. Qu est-ce que le « génie » de la langue française ?
Le français à l Âge classique
L Âge classique et le prestige croissant
de la langue française 160
Du prestige au «génie » de la langue 162
Rivarol et la consécration d une vision mythique
de la langue 163
Les salons de l Ancien Régime : matrice de la supériorité
de / « esprit français » ? 166
De l histoire à l idéologie 167
La revendication de l « esprit français » aujourd hui 168
Focus. L Europe était-elle francophone
et francophile au xvme siècle ? 169
Exalter le génie d une langue... pour dénigrer
les autres 170
9. La politique linguistique
de la Révolution française (fin xvnie siècle)
L idée d une politique linguistique nationale :
le français pour toutes et tous ? 174
Le français contre les langues régionales :
une position « universaliste 176
Faire du français la langue de l éducation 179
Focus. Les mots de la Révolution :
l invention d un nouveau lexique ? 181
10. Enseignement et scolarisation de masse :
aux sources de la grammaire scolaire
(xixe-xxe siècle)
Depuis quand l orthographe existe-t-elle ? 187
159
173
186
238
Table
Apprendre à écrire à l école,
une pratique d abord élitiste 188
Les défis de l école pour tous de la IIP République :
diffuser le français, imposer l orthographe 190
Polémiques et tâtonnements :
de la grammaire générale à la grammaire scolaire 192
Le français fictif et rabougri des livres de grammaire 193
Focus. Faut-il réformer l ortografe du français ? 196
11. Révolution numérique et défis
(plus ou moins !) nouveaux
Qu est-ce qui est nouveau dans l écriture numérique ?
Textos actuels et « textos » de nos ancêtres 206
La communication numérique : une nouvelle menace
contre la langue française ? 207
Écrit-oral : un nouveau pacte ? 210
L aube des humanités numériques 212
Peur de lAutre et recherche de l authenticité 214
Focus. Qu est-ce qu un accent « authentique » ? 215
Conclusion
Qu est-ce qu’aimer le français ? 220
Les craintes de la division et du nivèlement par le bas 221
Clivages linguistiques, clivages politiques 223
203
219
Glossaire
227
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