Verfügbarkeit: Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen

Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen: Strategien, Formate und Methoden

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Schmohl, Tobias (VerfasserIn, HerausgeberIn), Schäffer, Dennis (VerfasserIn, HerausgeberIn), To, Kieu-Anh (VerfasserIn, HerausgeberIn), Eller-Studzinsky, Bettina (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Format:	Buch
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Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2019]
Schriftenreihe:	TeachingXchange 3
Schlagworte:	Hochschule Selbstgesteuertes Lernen Curriculum Curriculumentwicklung Didaktik Hochschuldidaktik Hochschulentwicklung Hochschullehre Innovation Kompetenzvermittlung an Hochschulen Lehre Lehrinnovation Lernerzentrierung Selbstorganisiertes Lernen gute Lehre innovative Lehr- / Lernarrangements Studierendenzentrierung Aufsatzsammlung
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adam_text	INHALT TOBIAS SCHMOHL VORWORT .................................................................................................................... 7 TOBIAS SCHMOHL SSF DENNIS SCHAEFFER STRATEGIEN, FORMATE UND METHODEN SELBSTORGANISIERTEN LERNENS .......................... 13 TOBIAS SCHMOHL SELBSTGESTEUERTES LERNEN ......................................................................................... 19 JOSEF LOEFFL DL CHRISTIAN ZAGEI PROJEKTLEHRE IM VERBUND MIT MITTELSTAENDISCHEN UNTERNEHMEN IM LAENDLICHEN RAUM: ERFAHRUNGEN AUS DEM MASTERSTUDIENGANG ZUKUNFTS DESIGN .................... 41 JOHANNES UEPPING D[ DENNIS SCHAEFFER PRESSESHOW - EIN ANSATZ FUER TAGESAKTUELLE INHALTE IN VORLESUNGEN .................. 51 KORBINIAN VON BLANCKENBURG WEGE GELINGENDER LEHRE ......................................................................................... 59 HANS SACHS, MARKUS GRAF L KIEU-ANH TO KOOPERATIVES LERNEN IN DIGITALEN UMGEBUNGEN ................................................... 67 MALTE WATTENBERG D[ ELKE KOTTMANN ERFAHRUNGSBERICHT ZUM EINSATZ DER BUSINESS MODEL CANVAS UND PERSONA- METHODE IM RAHMEN DER ENTWICKLUNG DIGITALER GESCHAEFTSMODELLE ...................... 83 JESSICA RUBART SSL ELMAR HARTWEG PLANSPIELE IN DER HOCHSCHULLEHRE - AM BEISPIEL VON FORT FANTASTIC UND ERPSIM 95 TANJA OSTERHAGEN, LILIAN KOGUT-VON HORNHARDT OLIVER SAMOILA START SMART - DIGITALE ELEMENTE IN DER LEHRE VON ANFANG AN .................................. 105 HENNY HOEFER ELKE KOTTMANN DER BUSINESSPLAN ALS BETRIEBSWIRTSCHAFTLICHES REPETITORIUM ................................ 117 THOMAS BARTSCH ANATOLI BLOCH AUFBAU VON ENGINEERING-ARBEITSPLAETZEN EINES PROZESSLEITTECHNISCHEN LABORS ... 129 6 INHALT ULRICH RIEDL UNMITTELBARKEIT ALS LEHRQUALITAET IM DIGITALEN ZEITALTER - DIE SUEDFRANKREICH- EXKURSIONEN DER FACHGRUPPE LANDSCHAFTSPLANUNG/NATURSCHUTZ .......................... 143 RICARDA JACOBI, TIM JULIAN RECHNER KIRSTEN MEYER VIRTUELLE UNTERNEHMEN - STAERKUNG DES BERUFSBEZUGS IN DER HOCHSCHULLEHRE ... 155 MECHTILD SCHWARZE STEFANIE GO WEITERENTWICKLUNG DER TUTORENSCHULUNG ZU EINER DIVERSITAETSSENSIBLEN INTERKULTURELLEN TUTOR*INNEN-QUALIFIZIERUNG DER TECHNISCHEN HOCHSCHULE OSTWESTFALEN-LIPPE ..................................................................................................... 169 TOBIAS SCHMOHL HOCHSCHULDIDAKTISCHE BEGLEITFORSCHUNG ............................................................... 179 KIEU-ANH TO HUMOR IN DER LEHRE ................................................................................................. 191
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