Leadership in der Schulleitung: wie wirksame Führung in der Schule gelingen kann
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Raabe, Klasse Schule
2019
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Buchcover: "Neuauflage" |
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EINFUEHRUNG
1. LEADERSHIP UND MANAGEMENT
1.1 FUEHRUNGSKONZEPTE UND FUEHRUNGSSTILE
1.2 LEADERSHIP UND MANAGEMENT - GEGENSPIELER ODER KOMPLEMENTAERE?
1.3 SCHULLEITUNG ALS LEADER
1.4 GRUNDSAETZE WIRKSAMER FUEHRUNG
1.5 WAS WIRD DEUTLICH? - ZUSAMMENFASSUNG
2 DAS SYSTEM SCHUIE IM INTERSEKTORALEN KONTEXT
2.1 DAS UMFELD EINER SCHULE
2.2 STRATEGISCHES BEZIEHUNGSMANAGEMENT
2.3 INTERSEKTORALE KOOPERATIONEN ALS AUFGABE VON LEADERSHIP
2.4 WAS WIRD DEUTLICH? - ZUSAMMENFASSUNG
3 LEADERSHIP ALS HALTUNG
3.1 WERTE ALS KRAFTQUELLEN
3.2 WERTE ALS VERANKERTE UEBERZEUGUNGEN
3.3 LEADERSHIP BRAUCHT REFLEXION
3.5 WAS WIRD DEUTLICH? - ZUSAMMENFASSUNG
4 MOTIVATION UND VERBINDLICHKEIT
4.1 WAS MENSCHEN MOTIVIERT UND WARUM FAIRNESS WICHTIG IST
4.2 WIE VERBINDLICHKEIT ENTSTEHT
4.3 WARUM WIDERSTAND EIN POSITIVES ZEICHEN IST
4.4 WAS WIRD DEUTLICH? - ZUSAMMENFASSUNG
5 SCHULEN IN VERAENDERUNG
5.1 WAS IN VERAENDERUNGSPROZESSEN PASSIERT
5.2 LEADERSHIP UND CHANGE MANAGEMENT
5.3 EXKURS: CHANGE MANAGEMENT AM BEISPIEL EINES SCHULCURRICULUMS
SOZIALE KOMPETENZEN
5.4 WAS WIRD DEUTLICH? - ZUSAMMENFASSUNG
6 RESILIENZ ALS FAEHIGKEIT ZUR SELBSTFUERSORGE
6.1 WAS WIR UNTER RESILIENZ VERSTEHEN
6.2 KOHAERENZ HERSTEILEN ALS VORAUSSETZUNG FUER GESUNDES LEITUNGSHANDELN
6.3 FUER SICH SELBST SORGEN - FOERDERNDE FAKTOREN FUER LEADERSHIP
7 METHODEN - EINE AUSWAHL
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