Sketchnotes in der Schule: Unterrichtsinhalte leicht darstellen und merken : mit Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Visualisieren
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2019
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: Sekundarstufe I + II. - Mit Symbolen zum Nachzeichnen Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Was sind Sketchnotes und wie
unterstützen sie beim Lernen? ....................... 5
1.1 Die Überlegenheit des Bildlichen .................. 5
1.2 Steigerung der Aufmerksamkeit .................... 9
1.3 Reflektieren durch Visualisieren .................. 9
1.4 Unterstützung der aktiven Informationsaufnahme ... 10
2. Voraussetzungen für das Erstellen von Sketchnotes . . 11
2.1 Aktive Informationsaufnahme ...................... 11
2.2 Unterscheiden zwischen Skizzieren und Kunst ...... 12
2.3 Anknüpfen an Vorwissen ........................... 13
3. Anwendungsformen im Unterricht ...................... 15
4. Tipps zur Anfertigung von Sketchnotes ............... 17
4.1 Einfach loslegen! ................................ 17
4.2 Grundformen im visuellen Alphabet anlegen ........ 17
4.3 Symbol-Bibliotheken erstellen .................... 19
4.4 Bildideen finden ................................. 30
4.5 Arbeitsmaterialien ............................... 32
3
Inhaltsverzeichnis
4.6 Elemente in Sketchnotes ............................ 32
4.6.1 Personen und Figuren ........................... 32
4.6.2 Container ...................................... 35
4.6.3 Pfeile ......................................... 36
4.6.4 Schrift ........................................ 37
4.6.5 Farbe .......................................... 40
4.6.6 Struktur ....................................... 44
5. Aufbau einer Sketchnote ................................. 42
6. Beispiele für Sketchnotes im Unterricht ................ 46
7. Eine Unterrichtseinheit zu den Sketchnotes ............. 65
8. Tipps und Tricks zum Umgang mit
Sketchnotes im Unterricht ............................... 80
4
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