Das überreizte Kind: wie Eltern ihr Kind besser verstehen und zu innerer Balance führen
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Format: | Buch |
Sprache: | German English |
Veröffentlicht: |
München
Goldmann
Februar 2019
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Ausgabe: | 1. Auflage, vollständige Taschenbuchausgabe |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | Zusatz auf dem Umschlag: Mit der weltweit bewährten Methode der Selbstregulierung |
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EINLEITUNG......................................................................
9
TEIL 1
SELBSTREGULIERUNG - ENTSCHEIDEND
FUER LEBEN UND LERNEN
...................................................... 19
DIE KRAFT DER SELBSTREGULIERUNG.................................... 21
MEHR ALS MARSHMALLOWS:
DER UNTERSCHIED ZWISCHEN SELBSTREGULIERUNG
UND SELBSTKONTROLLE
.......................................................
46
KEINE KLEINIGKEIT:
ERREGUNGSREGULIERUNG UND DIE GEHIRNBRUECKE
..............
70
UNTER DEM BOAB-BAUM:
DAS FUENF-DOMAENEN-MODELL DER SELBSTREGULIERUNG .... 97
TEIL 2
DIE FUENF DOM AENEN
........................................................... 117
ESSEN, SPIELEN, SCHLAFEN:
DIE BIOLOGISCHE D OM AENE
..............................................
119
MONSTER UNTER DEM BETT:
DIE EMOTIONALE DOMAENE .. .
RUHIG, AUFMERKSAM UND LERNBEREIT:
DIE KOGNITIVE D OM AENE
..................................................
171
EIN NEUER BLICK AUF DIE SOZIALE ENTWICKLUNG:
DIE SOZIALE D OM
AENE...................................................... 208
DAS BESSERE ICH:
DIE PROSOZIALE D OM AENE
.....................................
241
TEILS
TEENAGER, VERSUCHUNGEN
UND ELTERN UNTER DRUCK
.................................................... 271
CHANCEN UND RISIKEN DER PUBERTAET
..............................
273
GELUESTE, DOPAMIN UND LANGEWEILE
..............................
305
WIE GEHT ES JETZT WEITER?...............................................
325
ANHANG
DANK...............................................................................
345
QUELLENANGABEN.............................................................
347
LITERATUR..........................................................................
363
REGISTER
.........................................................................
374
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