Verfügbarkeit: Religionspädagogik

Religionspädagogik:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Platow, Birte 1977- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2020
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Kompendien praktische Theologie Band 4
Schlagworte:	Religionspädagogik Evangelische Religionspädagogik TheologInnen in Studium, Vikariat und Beruf. Didaktik Kompetenzen Praktische Theologie Lehrbuch
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adam_text	INHALT VORWORT ................................................................................................. 9 1 IDEENGESCHICHTE RELIGIOESER BILDUNG ........................................ 13 1.1 ALTES TESTAMENT ........................................................................... 14 1.1.1 BILDUNG ALS ERZIEHUNG IN DER WEISHEITSLITERATUR .......... 14 1.1.2 BILDUNG ALS POTENZIALENTFALTUNG IN DEN SCHOEPFUNGSERZAEHLUNGEN ............................................... 17 1.2 NEUES TESTAMENT ...................................................................... 19 1.2.1 JESU LEBEN, LEHRE UND ETHIK ......................................... 20 1.2.2 ESCHATOLOGIE ALS DEUTUNGSHORIZONT UND DIMENSION VON BILDUNG ................................................................... 21 1.3 ANTIKE BILDUNGSVORSTELLUNGEN .................................................. 23 1.3.1 BILDUNG ALS AUSBILDUNG IN MESOPOTAMIEN UND AEGYPTEN ........................................................................ 23 1.3.2 BILDUNG ALS AMBIVALENTE SELBSTBILDUNG IM HELLENISMUS 24 1.4 ALTE KIRCHE ................................................................................. 26 1.5 DEUTSCHE MYSTIK ........................................................................ 29 1.6 REFORMATION ............................................................................... 32 1.7 MODERNE ..................................................................................... 36 1.8 POSTMODERNE ............................................................................ 37 2 BILDUNG ZWISCHEN (CHRISTLICHER) ANTHROPOLOGIE UND ANTHROPOLOGISCHEN VORAUSSETZUNGEN .................................. 40 2.1 SUBJEKTORIENTIERTE BILDUNG IN CHRISTLICH-ANTHROPOLOGISCHER PERSPEKTIVE ............................................................................... 41 2.1.1 VOM SUBJEKT ZUR SUBJEKTIVITAET .................................... 41 2.2 ANTHROPOGENE FAKTOREN .......................................................... 45 2.2.1 KOGNITIV-STRUKTURALISTISCHE ENTWICKLUNGSTHEORIEN ... 45 2.2.1.1 JEAN PIAGET: KOGNITIVE ENTWICKLUNG ............................. 46 6 INHALT 2.2.1.2 LAWRENCE KOHLBERG: ENTWICKLUNG DES MORALISCHEN URTEILS ............................................................................. 47 2.2.1.3 FRITZ OSER/PAUL GMUENDER UND JAMES FOWLER: ENTWICKLUNG DES RELIGIOESEN URTEILS UND GLAUBENS ... 49 2.2.2 RELIGION ALS DOMAENE ...................................................... 54 2.2.3 TIEFENPSYCHOLOGISCHE THEORIEN .................................... 55 2.2.3.1 SIGMUND FREUD ............................................................. 56 2.2.3.2 CARL GUSTAV JUNG ........................................................... 57 2.2.3.3 ERIK H. ERIKSON ............................................................. 57 2.3 VOM SUBJEKT ZUR SUBJEKTIVITAET IN DER BALANCE VON ERZIEHUNG UND BILDUNG, FORMALER UND MATERIALER BILDUNG ....................... 59 2.3.1 BILDUNG UND ERZIEHUNG IN DIALEKTISCHER BALANCE .... 60 2.3.2 BILDUNG KOMPLEMENTAER GEDACHT - MATERIALE UND FORMALE BILDUNG ............................................................. 61 2.4 PROPRIUM RELIGIOESER BILDUNG .................................................... 63 3 RELIGIONSPAEDAGOGIK ALS WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLIN ......... 66 3.1 RELIGIONSPAEDAGOGIK IM SPANNUNGSFELD VON THEOLOGIE UND PAEDAGOGIK .................................................................................. 66 3.1.1 GENESE DER RELIGIONSPAEDAGOGIK .................................... 67 3.1.2 RELIGIONSPAEDAGOGIK IM THEOLOGISCHEN FAECHERKANON . . 68 3.2 AUFGABEN- UND BEZUGSFELDER DER RELIGIONSPAEDAGOGIK ........... 72 3.3 RELIGIOESE BILDUNG AM ORT SCHULE ............................................. 74 3.4 GEMEINDE .................................................................................... 77 3.5 INFORMELLE RAEUME: FAMILIE ...................................................... 80 4 RELIGIONSPAEDAGOGIK ALS DIDAKTISCHE DISZIPLIN .................... 82 4.1 KONZEPTIONIERUNG RELIGIOESER BILDUNG ...................................... 82 4.2 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE KONZEPTIONEN IN DER VERGANGENHEIT 84 4.2.1 DIE LIBERALE RELIGIONSPAEDAGOGIK .................................... 85 4.2.2 DIE EVANGELISCHE UNTERWEISUNG .................................. 86 4.2.3 DER HERMENEUTISCHE RELIGIONSUNTERRICHT .................... 88 4.2.4 DER THEMATISCH-PROBLEMORIENTIERTE RELIGIONSUNTERRICHT ...................................................... 91 4.2.5 KORRELATIONSDIDAKTIK ...................................................... 92 4.2.6 KRITISCHER RELIGIONSUNTERRICHT - SOZIALISATIONSBEGLEITENDER RELIGIONSUNTERRICHT - SYMBOLDIDAKTIK ............................................................. 93 4.2.6.1 KRITISCHER RELIGIONSUNTERRICHT ............... 93 INHALT 7 4.2.6.2 SOZIALISATIONSBEGLEITENDER RELIGIONSUNTERRICHT ........... 94 4.2.6.3 SYMBOLDIDAKTIK ............................................................. 95 4.3 AKTUELLE TENDENZEN ................................................................... 96 5 PRAXIS DES RELIGIONSUNTERRICHTS: RELIGIONSLEHRKRAFT UND UNTERRICHTSVORBEREITUNG ........................................................ 102 5.1 BERUFSROLLE UND SELBSTVERSTAENDNIS VON RELIGIONSLEHRKRAEFTEN 102 5.1.1 HISTORISCHE ASPEKTE ...................................................... 102 5.1.2 - RELIGIONSLEHRKRAEFTE ZWISCHEN ROLLE UND PERSON ......... 105 5.2 UNTERRICHTSPLANUNG UND -VORBEREITUNG .................................. 107 6 GEGENWARTSFRAGEN UND DISKUSSIONSLINIEN ........................... 112 6.1 RECHTLICHE STELLUNG DES RELIGIONSUNTERRICHTS ......................... 112 6.2 GESELLSCHAFTLICHE STELLUNG DES RELIGIONSUNTERRICHTS ................ 114 6.3 ZUKUNFT DES RELIGIONSUNTERRICHTS ............................................. 115 6.3.1 KONFESSIONELL? ............. 116 6.3.2 INTERRELIGIOES? ................................................................. 120 6.4 AUSBLICK ......... , ............................................................................ 122 LITERATUR ............................................................................................... 124 REGISTER ................................................................................................. 131
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