Verfügbarkeit: Bilingualen Unterricht weiterdenken

Bilingualen Unterricht weiterdenken: Programme, Positionen, Perspektiven

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Diehr, Bärbel 1954- (HerausgeberIn), Schmelter, Lars (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt a.M. Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2012
Ausgabe:	1st, New ed
Schlagworte:	Zweisprachiger Unterricht Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	BSB01 UER01 URL des Erstveröffentlichers
Beschreibung:	Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)
Beschreibung:	1 Online ResSource
ISBN:	9783653022643

Internformat

MARC


LEADER	00000nmm a2200000zc 4500
001	BV045474007
003	DE-604
005	20190327
007	cr\|uuu---uuuuu
008	190219s2012 \|\|\|\| o\|\|u\| \|\|\|\|\|\|ger d
020			\|a 9783653022643 \|9 978-3-653-02264-3
024	7		\|a 10.3726/978-3-653-02264-3 \|2 doi
024	3		\|a 9783653022643
035			\|a (ZDB-114-LAC)9783653022643
035			\|a (OCoLC)1088333735
035			\|a (DE-599)BVBBV045474007
040			\|a DE-604 \|b ger \|e aacr
041	0		\|a ger
049			\|a DE-12 \|a DE-11 \|a DE-29
084			\|a DP 4200 \|0 (DE-625)19843:12010 \|2 rvk
084			\|a ES 862 \|0 (DE-625)27916: \|2 rvk
245	1	0	\|a Bilingualen Unterricht weiterdenken \|b Programme, Positionen, Perspektiven \|c Bärbel Diehr, Lars Schmelter
250			\|a 1st, New ed
264		1	\|a Frankfurt a.M. \|b Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften \|c 2012
264		4	\|c © 2013
300			\|a 1 Online ResSource
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b c \|2 rdamedia
338			\|b cr \|2 rdacarrier
500			\|a Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)
505	8		\|a Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten
650	0	7	\|a Zweisprachiger Unterricht \|0 (DE-588)7581317-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|8 1\p \|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Zweisprachiger Unterricht \|0 (DE-588)7581317-8 \|D s
689	0		\|8 2\p \|5 DE-604
700	1		\|a Diehr, Bärbel \|d 1954- \|0 (DE-588)136359671 \|4 edt
700	1		\|a Schmelter, Lars \|0 (DE-588)1027789846 \|4 edt
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Druck-Ausgabe \|z 9783631616673
856	4	0	\|u https://www.peterlang.com/view/product/14823?format=EPDF \|x Verlag \|z URL des Erstveröffentlichers \|3 Volltext
912			\|a ZDB-114-LAC
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030859141
883	1		\|8 1\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
883	1		\|8 2\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
966	e		\|u https://www.peterlang.com/view/product/14823?format=EPDF \|l BSB01 \|p ZDB-114-LAC \|q BSB_PDA_LAC_Kauf \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://www.peterlang.com/view/product/14823?format=EPDF \|l UER01 \|p ZDB-114-LAC \|q UER_P2E_LAC \|x Verlag \|3 Volltext

Datensatz im Suchindex

_version_	1804179385289277440
any_adam_object
author2	Diehr, Bärbel 1954- Schmelter, Lars
author2_role	edt edt
author2_variant	b d bd l s ls
author_GND	(DE-588)136359671 (DE-588)1027789846
author_facet	Diehr, Bärbel 1954- Schmelter, Lars
building	Verbundindex
bvnumber	BV045474007
classification_rvk	DP 4200 ES 862
collection	ZDB-114-LAC
contents	Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten
ctrlnum	(ZDB-114-LAC)9783653022643 (OCoLC)1088333735 (DE-599)BVBBV045474007
discipline	Pädagogik Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft
edition	1st, New ed
format	Electronic eBook
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03061nmm a2200505zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV045474007</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20190327 </controlfield><controlfield tag="007">cr\|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">190219s2012 \|\|\|\| o\|\|u\| \|\|\|\|\|\|ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783653022643</subfield><subfield code="9">978-3-653-02264-3</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.3726/978-3-653-02264-3</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783653022643</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-114-LAC)9783653022643</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1088333735</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV045474007</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4200</subfield><subfield code="0">(DE-625)19843:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 862</subfield><subfield code="0">(DE-625)27916:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Bilingualen Unterricht weiterdenken</subfield><subfield code="b">Programme, Positionen, Perspektiven</subfield><subfield code="c">Bärbel Diehr, Lars Schmelter</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1st, New ed</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Frankfurt a.M.</subfield><subfield code="b">Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2013</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online ResSource</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)</subfield></datafield><datafield tag="505" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Zweisprachiger Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)7581317-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Zweisprachiger Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)7581317-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Diehr, Bärbel</subfield><subfield code="d">1954-</subfield><subfield code="0">(DE-588)136359671</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schmelter, Lars</subfield><subfield code="0">(DE-588)1027789846</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe</subfield><subfield code="z">9783631616673</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://www.peterlang.com/view/product/14823?format=EPDF</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-114-LAC</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030859141</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.peterlang.com/view/product/14823?format=EPDF</subfield><subfield code="l">BSB01</subfield><subfield code="p">ZDB-114-LAC</subfield><subfield code="q">BSB_PDA_LAC_Kauf</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://www.peterlang.com/view/product/14823?format=EPDF</subfield><subfield code="l">UER01</subfield><subfield code="p">ZDB-114-LAC</subfield><subfield code="q">UER_P2E_LAC</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection>
genre	1\p (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV045474007
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T08:19:01Z
institution	BVB
isbn	9783653022643
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030859141
oclc_num	1088333735
open_access_boolean
owner	DE-12 DE-11 DE-29
owner_facet	DE-12 DE-11 DE-29
physical	1 Online ResSource
psigel	ZDB-114-LAC ZDB-114-LAC BSB_PDA_LAC_Kauf ZDB-114-LAC UER_P2E_LAC
publishDate	2012
publishDateSearch	2012
publishDateSort	2012
publisher	Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
record_format	marc
spelling	Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven Bärbel Diehr, Lars Schmelter 1st, New ed Frankfurt a.M. Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2012 © 2013 1 Online ResSource txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018) Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 s 2\p DE-604 Diehr, Bärbel 1954- (DE-588)136359671 edt Schmelter, Lars (DE-588)1027789846 edt Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783631616673 https://www.peterlang.com/view/product/14823?format=EPDF Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
spellingShingle	Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wünschenswerten Maße berücksichtigt. In der europäischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalität in zwei Sprachen werden kaum berücksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beiträge aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klärung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 gnd
subject_GND	(DE-588)7581317-8 (DE-588)4143413-4
title	Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven
title_auth	Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven
title_exact_search	Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven
title_full	Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven Bärbel Diehr, Lars Schmelter
title_fullStr	Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven Bärbel Diehr, Lars Schmelter
title_full_unstemmed	Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven Bärbel Diehr, Lars Schmelter
title_short	Bilingualen Unterricht weiterdenken
title_sort	bilingualen unterricht weiterdenken programme positionen perspektiven
title_sub	Programme, Positionen, Perspektiven
topic	Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 gnd
topic_facet	Zweisprachiger Unterricht Aufsatzsammlung
url	https://www.peterlang.com/view/product/14823?format=EPDF
work_keys_str_mv	AT diehrbarbel bilingualenunterrichtweiterdenkenprogrammepositionenperspektiven AT schmelterlars bilingualenunterrichtweiterdenkenprogrammepositionenperspektiven

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Volltext öffnen

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge