Musik im Fremdsprachenunterricht:
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2019]
|
| Schriftenreihe: | Narr Studienbücher
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 278 Seiten Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele |
| ISBN: | 9783823381020 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV045473127 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20200907 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 190218s2019 agl| |||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783823381020 |9 978-3-8233-8102-0 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1104882723 | ||
| 035 | |a (DE-599)BSZ517349663 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-N32 |a DE-11 |a DE-473 |a DE-20 |a DE-703 |a DE-19 |a DE-188 |a DE-824 |a DE-12 |a DE-739 |a DE-355 | ||
| 084 | |a MUS |q DE-12 |2 fid | ||
| 084 | |a ES 817 |0 (DE-625)27905: |2 rvk | ||
| 084 | |a ES 885 |0 (DE-625)27924: |2 rvk | ||
| 084 | |a ES 861 |0 (DE-625)27915: |2 rvk | ||
| 084 | |a ES 830 |0 (DE-625)27908: |2 rvk | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Musik im Fremdsprachenunterricht |c Charlott Falkenhagen/Laurenz Volkmann (Hrsg.) |
| 264 | 1 | |a Tübingen |b Narr Francke Attempto |c [2019] | |
| 264 | 4 | |c © 2019 | |
| 300 | |a 278 Seiten |b Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Narr Studienbücher | |
| 650 | 0 | 7 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Musik |0 (DE-588)4040802-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Interkulturelles Lernen |0 (DE-588)4245398-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4143413-4 |a Aufsatzsammlung |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Musik |0 (DE-588)4040802-4 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Interkulturelles Lernen |0 (DE-588)4245398-7 |D s |
| 689 | 0 | |C b |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Falkenhagen, Charlott |0 (DE-588)1052038069 |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Volkmann, Laurenz |d 1959- |0 (DE-588)112790496 |4 edt | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe, PDF |z 978-3-8233-9102-9 |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe, EPUB |z 978-3-8233-0141-7 |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030858270&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20200213 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030858270 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 780.7 |e 22/bsb |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804179383625187328 |
|---|---|
| adam_text | Inhalt Vorwort .............................................................................................................................. Dimensionen und Perspektiven .............................................................................. Zur Rolle von Musik im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht audio literacy als Teil von multiliteracies .......................................................................... x Audio literacy - (Zu)hören zwischen Sprache und Musik .................................. շ Zusammenhänge bei der Verarbeitung von Musik und Sprache ...................... 3 Musik im multimodalen Fremdsprachenunterricht ............................................ 4 Förderung von audio literacy im kompetenzorientierten fremdsprachlichen Unterricht .............................................................................................................. 5 Schlusswort ............................................................................................................ Musik und interkulturelles Lernen .................................................................................. і Einleitung - Musik als .naturalisiertes* kulturelles Phänomen .......................... շ Funktionen von Musik im Kontext interkulturellen Lernens ........................... 3 Interkulturelles Lernen mit Musik ........................................................................ 4 Elemente der Musik beim interkulturellen Lernen ............................................ 5 Musik und interkulturelle Kompetenzentwicklung
............................................ 6 Kompetenzstufen .................................................................................................. CLIL-Musik: Fremdsprache und Musik im Content and Language Integrated Learning (CLIL) ................................................................................................ i Legitimation: Warum Musikunterricht in der Fremdsprache? ......................... շ CLIL-Musik: Was ist das? ..................................................................................... 3 Kurzzeit֊ und Langzeitformen: Welche Vor- und Nachteile gibt es? ................ 4 Sachfachliche, fremdsprachliche, interkulturelle, pädagogische oder bildungspolitische Ziele? Was steht im Fokus? .......................................... 5 Kurzüberblick Forschung: Wann wurde wonach geforscht und warum? .......... 6 Ist Musik als Sachfachpartner .besser geeignet* als beispielsweise Mathematik? 7 Was sollte man grundsätzlich beachten? .............................................................. 8 Zusammenfassung ................................................................................................ 9 Drei Beispiele ........................................................................................................ 10 Literaturtipps ........................................................................................................ Musik und Fremdsprachenunterricht - Erkenntnisse der Kognitionswissenschaften .... і Einleitung
............................................................................................................. շ Auswirkungen von Musik auf die funktionalen kommunikativen Kompetenzen 3 Auswirkungen von Musik auf das Fremdsprachenlernen jenseits der funktionalen kommunikativen Kompetenzen .............................................. 4 Fazit ........................................................................................................................ 9 15 17 17 20 22 24 26 29 29 32 35 41 46 50 51 51 53 54 55 58 59 61 63 65 75 77 77 81 86 88
6 Inhalt Genres und Zugänge .................................................................................................. 91 Pop- und Rocksongs im Fremdsprachenunterricht ......................................................... 93 і Warum sollten Pop- und Rocksongs im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden? .................................................................................................................. 93 շ Die Frage der Aktualität ....................................................................................... 96 3 Auswahlkriterien und Vorüberlegungen ........................................................... 97 4 Wann und wozu können Pop- und Rocksongs im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden? ................................................................................................ 99 5 Wie können Pop- und Rocksongs im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden? ................................................................................................................ 102 6 Beispiele mit einem Song .................................................................................... 117 7 Schlussbemerkungen .......................................................................................... 123 8 Tipps, Tools und nützliche Websites .................................................................. 124 Rap: Textzentrierte und kulturökologische Zugänge im heterogenitätssensiblen Fremdsprachenunterricht .............................................................................................. і Einleitung
............................................................................................................ շ Theoretisch-konzeptuelle Überlegungen .......................................................... 3 Zum Einsatz von Rap im Fremdsprachenunterricht ........................................ 4 Überlegungen zu Unterrichtsmodellen .............................................................. 5 Zusammenfassung .............................................................................................. 127 127 128 133 135 141 Musik im Film: Erleben, Nutzen und Verstehen ............................................................ x Absolutely opposite ... ľm afraid to see something like this, and I think the film never belongs to the music .................................................................... շ Filmmusik: Ein Kaleidoskop an Formaten ........................................................ 3 Der Kompetenzbereich Filmmusik erleben, Filmmusik nutzen und Filmmusik verstehen .......................................................................................... 4 Beispiele für den Einsatz von Filmmusik erleben, nutzen und verstehen im Unterricht .................................................................. 5 Fazit ...................................................................................................................... 6 Ausgewählte Filme und Filmmusik aus dem Beitrag ........................................ 143 150 157 157 Musikvideos im Fremdsprachenunterricht .................................................................... i
Musikvideos - noch ein Thema im Fremdsprachenunterricht? ...................... շ Vorüberlegungen und Kompetenzorientierung ................................................ 3 Methodische Überlegungen ................................................................................ 4 Themen- und kompetenzbezogene Einsatzbereiche ........................................ 159 159 161 163 164 Musik ohne Worte: Instrumentalmusik und Co im Fremdsprachenunterricht .............. і Einleitung ........................................................................................................... շ Definitionen und Einsatz von Instrumentalmusik im FU ................................ 3 Zieldimensionen und Sprachlern- und Verstehensprozesse ............................ 171 171 172 178 143 144 146
7 Inhalt 4 5 6 7 Zentrale Bausteine beim methodischen Vorgehen ............................................ Beispiele für die Unterrichtspraxis ................................................................... Fazit ..................................................................................................................... Literaturtipps ..................................................................................................... 181 182 193 194 Lieder und Reime im Fremdsprachenfrühbeginn und Anfangsunterricht .................... і Theoretisch-konzeptuelle Überlegungen .......................................................... շ Zum Einsatz im Unterricht ............................................................................... 3 Kinderreime und Fingerspiele ........................................................................... 4 Didaktische Lieder und Reime .......................................................................... 5 Beispiele, Unterrichtsmodelle, Verlaufspläne .................................................... 6 Woran man außerdem denken sollte ................................................................ 7 Zusammenfassung ............................................................................................. 8 Literaturtipps ...................................................................................................... 195 195 197 199 201 202 205 206 206 Total і շ 3 4 5 6 Physical Response und Suggestopädie .................................................................. Hintergrund
.......................................................................................................... Suggestopädie ...................................................................................................... Total Physical Response (TPR) ............................................................................ Ganzheitliches, harmonisches Lernen mit Stirrers und Settlers ...................... Musikbeispiele .................................................................................................... Literaturtipps ...................................................................................................... 207 208 208 213 218 219 219 Chansons im Französischunterricht ................................................................................ і Neulich im Französischunterricht ...................................................................... շ La chanson: qu’est-ce que c’est? Definitionsansätze und Auswahlkriterien .... 3 Einsatzmöglichkeiten von Chansons im Französischunterricht ...................... 4 Beispiele für den Unterricht ................................................................................ 5 Zusammenfassung .............................................................................................. 6 Literaturtipps ...................................................................................................... 221 221 222 225 232 237 238 Songtexte und Lyrik ........................................................................................................ і Einleitung
............................................................................................................ շ Kontextualisierung .............................................................................................. 3 Überlegungen zum Einsatz relevanter Beispiele ................................................ 4 Praxisbeispiele .................................................................................................... 239 239 240 244 246 Literatur- und Quellenverzeichnis .................................................................................. 255 Beiträgerinnen und Beiträger 277
|
| any_adam_object | 1 |
| author2 | Falkenhagen, Charlott Volkmann, Laurenz 1959- |
| author2_role | edt edt |
| author2_variant | c f cf l v lv |
| author_GND | (DE-588)1052038069 (DE-588)112790496 |
| author_facet | Falkenhagen, Charlott Volkmann, Laurenz 1959- |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV045473127 |
| classification_rvk | ES 817 ES 885 ES 861 ES 830 |
| ctrlnum | (OCoLC)1104882723 (DE-599)BSZ517349663 |
| discipline | Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02160nam a2200505 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV045473127</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20200907 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">190218s2019 agl| |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783823381020</subfield><subfield code="9">978-3-8233-8102-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1104882723</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BSZ517349663</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MUS</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 817</subfield><subfield code="0">(DE-625)27905:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 885</subfield><subfield code="0">(DE-625)27924:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 861</subfield><subfield code="0">(DE-625)27915:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 830</subfield><subfield code="0">(DE-625)27908:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Musik im Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="c">Charlott Falkenhagen/Laurenz Volkmann (Hrsg.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Tübingen</subfield><subfield code="b">Narr Francke Attempto</subfield><subfield code="c">[2019]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2019</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">278 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Narr Studienbücher</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040802-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Interkulturelles Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4245398-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Musik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040802-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Interkulturelles Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4245398-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="C">b</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Falkenhagen, Charlott</subfield><subfield code="0">(DE-588)1052038069</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Volkmann, Laurenz</subfield><subfield code="d">1959-</subfield><subfield code="0">(DE-588)112790496</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-8233-9102-9</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, EPUB</subfield><subfield code="z">978-3-8233-0141-7</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030858270&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20200213</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030858270</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content |
| genre_facet | Aufsatzsammlung |
| id | DE-604.BV045473127 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T08:19:00Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783823381020 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030858270 |
| oclc_num | 1104882723 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-N32 DE-11 DE-473 DE-BY-UBG DE-20 DE-703 DE-19 DE-BY-UBM DE-188 DE-824 DE-12 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR |
| owner_facet | DE-N32 DE-11 DE-473 DE-BY-UBG DE-20 DE-703 DE-19 DE-BY-UBM DE-188 DE-824 DE-12 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR |
| physical | 278 Seiten Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele |
| psigel | BSB_NED_20200213 |
| publishDate | 2019 |
| publishDateSearch | 2019 |
| publishDateSort | 2019 |
| publisher | Narr Francke Attempto |
| record_format | marc |
| series2 | Narr Studienbücher |
| spelling | Musik im Fremdsprachenunterricht Charlott Falkenhagen/Laurenz Volkmann (Hrsg.) Tübingen Narr Francke Attempto [2019] © 2019 278 Seiten Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Narr Studienbücher Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Musik (DE-588)4040802-4 gnd rswk-swf Interkulturelles Lernen (DE-588)4245398-7 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Musik (DE-588)4040802-4 s Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s Interkulturelles Lernen (DE-588)4245398-7 s b DE-604 Falkenhagen, Charlott (DE-588)1052038069 edt Volkmann, Laurenz 1959- (DE-588)112790496 edt Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-8233-9102-9 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-8233-0141-7 Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030858270&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Musik im Fremdsprachenunterricht Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd Musik (DE-588)4040802-4 gnd Interkulturelles Lernen (DE-588)4245398-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4018428-6 (DE-588)4040802-4 (DE-588)4245398-7 (DE-588)4143413-4 |
| title | Musik im Fremdsprachenunterricht |
| title_auth | Musik im Fremdsprachenunterricht |
| title_exact_search | Musik im Fremdsprachenunterricht |
| title_full | Musik im Fremdsprachenunterricht Charlott Falkenhagen/Laurenz Volkmann (Hrsg.) |
| title_fullStr | Musik im Fremdsprachenunterricht Charlott Falkenhagen/Laurenz Volkmann (Hrsg.) |
| title_full_unstemmed | Musik im Fremdsprachenunterricht Charlott Falkenhagen/Laurenz Volkmann (Hrsg.) |
| title_short | Musik im Fremdsprachenunterricht |
| title_sort | musik im fremdsprachenunterricht |
| topic | Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd Musik (DE-588)4040802-4 gnd Interkulturelles Lernen (DE-588)4245398-7 gnd |
| topic_facet | Fremdsprachenunterricht Musik Interkulturelles Lernen Aufsatzsammlung |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030858270&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT falkenhagencharlott musikimfremdsprachenunterricht AT volkmannlaurenz musikimfremdsprachenunterricht |