Englische Pragmatik: eine Einführung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Erich Schmidt Verlag
2019
|
| Ausgabe: | 3., neu bearbeitete und erweiterte Auflage |
| Schriftenreihe: | Grundlagen der Anglistik und Amerikanistik
Band 21 |
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| Online-Zugang: | http://www.esv.info/978-3-503-18280-0 Klappentext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 321 Seiten Diagramme 21 cm x 14.4 cm |
| ISBN: | 9783503182800 |
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Die Sprachwissenschaft hat nicht nur mit syntaktischer Wohl-
geformtheit und phonetischem Wohlklang zu tun, sondern auch
mit dem angemessenen Gebrauch von Sprache. Die Pragmatik
befasst sich mit den Prinzipien dieses Gebrauchs. Sie untersucht,
wie wir mit Sprache handeln, um uns in Szene zu setzen, unsere
Interessen durchzusetzen, Mitmenschen zu beeinflussen oder
Gefühle kundzutun. Nicht immer tun wir dies direkt. Statt explizit
zu sagen, was wir meinen, spielen wir darauf an, legen es nahe,
unterstellen es oder lassen es nur durchblicken. Witze und
Gedichte, Werbung und fiktionale Texte, Empfehlungsschreiben
und Alltagsgespräche kann man nur verstehen, wenn man
,zwischen den Zeilen liest*.
In den 17 Kapiteln dieses Buchs werden Studierende wie Lehrende
mit den klassischen Ansätzen ebenso wie mit den wichtigsten
Grundbegriffen der Pragmatik vertraut gemacht. Neben den
zahlreichen Beispielen und der Doppelterminologie (deutsch-
englisch) machen Schaubilder und Schemata, Glossar und
Index diese Einführung zu einem nützlichen Arbeitsmittel für
den Einstieg wie für das vertiefende Selbststudium.
Inhaltsverzeichnis Vorwort. 1 Das weite Feld der linguistischen Pragmatik: worum geht es? 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 2 Sprache ist mehr als Wortschatz und Grammatik. Was ,zwischen den Zeilen1 steht: einige Beispiele. Auch Pragmatik hat mit Bedeutung zu tun. Pragmatik außerhalb der Linguistik. Pragmatik in der Linguistik. Themen und Forschungsfelder der Pragmatik. Die Entwicklung der linguistischen Pragmatik. Warum sagen wir nicht stets, was wir meinen? . Beschreibung und Beschreibungssprache. Zusammenfassung. 13 14 18 22 22 24 26 28 30 31 Verstehen und Bedeutung 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3 5 Einleitung. Verstehen ist (k)ein Problem. Sprechen über Verstehen und Bedeutung. Autonome Verstehenstheorie und Containermodell. Kooperative Verstehenstheorie und Interpretationsmodell.
Zusammenfassung. 33 33 38 40 43 48 Sprache und Funktion 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Funktion: ein schillernder Begriff. Kleidung und Sprache: eine Analogie. ,Ich sage es dir1: die Funktionen der Sprache. 3.3.1 Bühler und das Organonmodell. 3.3.2 Jakobson und die Erweiterung des Organonmodells. 3.3.3 Andere Funktionsmodelle. Sprache ist multi-fimktional. Zusammenfassung. 49 49 50 50 52 56 57 58 7
Inhaltsverzeichnis 4 Sprache und Handlung 4.1 4.2 4.3 4.4 5 6.2 6.3 6.4 69 70 72 74 81 Die Sprechhandlung: Lokution, Illokution, Perlokution. 6.1.1 Lokution. 6.1.2 Illoktion. 6.1.3 Perlokution. Die Komplexität der Sprechhandlung. Intentionalität und Konventionalität. Zusammenfassung. 83 83 85 87 89 91 95 Searles Modifizierung der Sprechakttheorie Austins. 97 Konstitutive und regulative Regeln. 99 Regeln für den Vollzug einer Sprechhandlung.101 Kritik.105 Zusammenfassung.106 Klassen von Sprechhandlungen 8.1 8.2 8 Konstative Äußerungen. Performative Äußerungen. Bedingungen fur performative Äußerungen. Kritik: Einschränkungen der Bedingungen.
Zusammenfassung. Searles Theorie der Sprechhandlung 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 8 65 65 67 Austins Theorie der Sprechhandlung (Sprechakttheorie) 6.1 7 59 59 60 60 62 63 64 Austins Theorie der Performativität 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6 Einleitung. Sprechen als Handeln: sechs Grundannahmen. 4.2.1 Sprechen ist bedeutungsvolles Handeln. 4.2.2 Sprechen ist nicht nur Beschreiben. 4.2.3 Jede Äußerung hat eine Doppelstruktur. 4.2.4 Jede Äußerung ist nach mehreren Mustern beschreibbar. 4.2.5 Bedeutungen sind in unterschiedlichen Graden explizierbar. 4.2.6 Die Bedingungen des Sprachgebrauchs sind ein legitimer Beschreibungsgegenstand der Linguistik. Die sprachliche Handlung. Zusammenfassung. Einleitung.107 Austins Klassifizierung illokutiver Verben.107
Inhaltsverzeichnis 8.3 8.4 8.5 9 Wörtliche und nicht-wörtliche Bedeutungen 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 10 Die Kunst des Verstehens des Nicht-Gesagten.117 (Nicht-)Wörtlichkeit in Rhetorik und Literaturwissenschaft. 119 Wörtliche und nicht-wörtliche Bedeutung in der Pragmatik. 121 Wider die Inferenztheorie. 122 Die Rolle des Kontexts fur die Bedeutung.123 Wörtliche Bedeutung ist nicht propositionale Bedeutung.126 Grade der Explizitheit von Bedeutungen.127 Zusammenfassung.128 Direkte und indirekte Sprechhandlungen 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 11 Searles Klassifizierung illokutiver Handlungen.110 Kritik und Alternativen. 114 Zusammenfassung.116 Die Kunst, Sprechhandlungen zu erschließen.129 Direkte und indirekte Sprechhandlungen nach Searle.132 Inferenzmuster fur indirekte Sprechhandlungen.134 Grade der Direktheit (und Effektivität).136 Illokutionsindikatoren.138 10.5.1 Indizieren als verständnissichemde
Handlung.138 10.5.2 Performative Verben. 139 10.5.3 Verdeckte Performative {hedgedperformatives).139 10.5.4 Feste Muster.140 10.5.5 Satzformen.140 10.5.6 Prosodie.141 10.5.7 Partikeln.142 10.5.8 Indikatoren als Spuren. 143 Zusammenfassung.144 Implikationen und Präsuppositionen 11.1 11.2 11.3 11.4 Die Kunst des Verstehens verborgener Bedeutungen.145 Semantische Implikationen (entailments).147 Präsuppositionen (Vorannahmen). 150 11.3.1 Assertion, Präsupposition und Negation.150 11.3.2 Arten von Präsuppositionen und ihre Indikatoren. 152 11.3.3 Präsuppositionen zwischen Semantik und Pragmatik. 160 Zusammenfassung.165 9
Inhaltsverzeichnis 12 Gemeinsames Wissen: Frames und verwandte Wissensmuster 12.1 Einleitung. 167 12.2 Frames und scenes. 168 12.3 Scripts. 173 12.4 Mental spaces. 175 12.5 Systeme des Wissens.176 12.6 Zusammenfassung.180 13 Kooperationsprinzip und Gesprächsmaximen nach Grice (und anderen) 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 13.6 14 implikaturen nach Grice 14.1 14.2 14.3 14.4 14.5 14.6 14.7 14.8 14.9 15 Einleitung.201 Vier Möglichkeiten des Missachtens einer Maxime. 201 Definition der konversationellen Implikatur.204 Verstoß gegen die vier Maximen: Beispiele.206 14.4.1 Relevanzmaxime. 206 14.4.2 Qualitätsmaxime. 208 14.4.3 Quantitätsmaxime. 210 14.4.4 Maxime der Art und
Weise. 213 Abgrenzungskriterien. 213 Implikaturindikatoren. 216 Zwei Arten von konversationellen Implikaturen. 218 Konventionelle Implikaturen. 220 Zusammenfassung. 221 Nähe und Distanz: Deixis 15.1 15.2 15.3 10 Gesagte, gemeinte und nicht-gemeinte Inhalte.181 Kooperationsprinzip.183 Gesprächsmaximen.185 13.3.1 Einleitung.185 13.3.2 Quantität.185 13.3.3 Qualität.187 13.3.4 Relevanz.189 13.3.5 Art und Weise.190 Kritische Würdigung.191 Alternativen: Leech, Hom, Sperber Wilson. 194
Zusammenfassung.199 I, here, now. Deixis zwischen Pragmatik und Semantik. 223 Zeigfeld, deiktisches Zentrum und Modi des Zeigens. 224 Arten der Deixis.229
Inhaltsverzeichnis 15.3.1 Personendeixis. 229 15.3.2 Ortsdeixis. 232 15.3.3 Zeitdeixis. 237 Textdeixis. 241 Sozialdeixis. 242 Zusammenfassung. 243 15.3.4 15.3.5 15.4 16 Höflichkeit und Angemessenheit 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 17 Höflichkeit(en): Eine erste Begriffsklärung.245 16.1.1 Nicht-linguistische und linguistische Lesarten. 245 16.1.2 Autonome und kooperative Ansätze.246 Leech: politeness principle neben cooperative principle. 247 Brown Levinson. 248 16.3.1 Rationality und face als Grundpfeiler des Modells. 248 16.3.2 Face Threatening Acts: Strategien ihrer Abmilderung. 250 16.3.3 Kritik: Einzeläußerungen und Universalitätsanspruch. 256 Gegenentwurf: Das Prinzip der Angemessenheit. 256 16.4.1 Inhaltsarbeit und Beziehungsarbeit. 257 16.4.2 Angemessenheit auf der Beziehungsebene. 258 16.4.3 Angemessenheit und
Höflichkeit.260 16.4.4 Die Sprache der Angemessenheit.260 Zusammenfassung. 268 Identität und Beziehungsarbeit 17.1 17.2 17.3 17.4 17.5 Was ist Identität?. 269 17.1.1 Essentialismus und Konstruktivismus. 269 17.1.2 Die fünf Prinzipien der Identität.271 Erving Goffman: Identität als Beziehungsarbeit. 276 17.2.1 Wider den Gesichtsverlust - Regeln der Rücksichtnahme . 278 17.2.2 Facework als soziale Integrationsleistung. 280 17.2.3 Goffmans Vision von Identität als Diplomatie. 282 Harvey Sacks: Identität als sprachliche Kategorisierung. 284 17.3.1 Von der Gesprächs- zur Kategorisierungsanalyse. 284 17.3.2 Strategien der Klassifikation ֊ Handlungen und Eigenschaften. 285 Narrative Identität(en). 289 Zusammenfassung. 291 Bibliographie. 293 Glossar.309
Sachindex.317 11 |
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