Innehalten beim Begleiten künstlerischer Prozesse: handlungsleitende Orientierungen im Ausbreiten von Artefakten und Erzählen von Ereignissen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Erlangen
FAU University Press
2019
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| Schriftenreihe: | FAU Kunst und Bildung
Band 5 |
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| Online-Zugang: | Volltext Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 344 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783961471270 3961471274 |
| DOI: | 10.25593/978-3-96147-128-7 |
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1. EINLEITUNG
1.1 G RU N D LA G E
.........................................................................................
15
1.2 REFLEXION DES T ITE
LS............................................................................
16
1.3
VERORTUNG.............................................................................................18
1.4 F ORSCHUNGSGENESE
................
19
2. THEORETISCHE BEZUEGE
2.1 PHAENOM
ENOLOGIE...............................................................................
25
2.2 REKONSTRUKTIVE
SOZIALFORSCHUNG........................................................28
2.3 TRANSFORMATORISCHE BILDUNGSFORSCHUNG
.................................
31
3. FACHDIDAKTISCHE BEZUEGE UND FORSCHUNGSSTAND
3.1 GRAFIEFORSCHUNG
..........................
35
3.2 KREATIVE A K TE
......................................................................................37
3.3 SPUERBARE B
ILDUNG...............................................................................
39
3.4 K A RTIE RU N G
.........................................................................................
42
3.5 DER MENSCH IM SPIEGEL SEINER GESTALTUNG
.....................................
46
3.6 ZUSAMMENFASSUNG DER FACHDIDAKTISCHEN BEZUEGE
UND DES FORSCHUNGSSTANDS
.................................................................
49
4. METHODOLOGISCHE DISKUSSION
4.1 PHAENOMENOLOGISCHE FORSCHUNGSPRAXIS
VERSUS DOKUMENTARISCHE M E TH O D E
.................................................51
4.2 DAS INNEHALTEN IN DER D ATENERHEBUNG
..........................................
54
5. METHODISCHES VORGEHEN
5.1 D ATENERHEBUNG
..................................................................................
57
5.2
FALLAUSWAHL.........................................................................................
59
5.3 D ATENAUFBEREITUNG
...........................................................................
60
5.4 F
ORSCHUNGSFRAGE...............................................................................64
5.5 D
ATENANALYSE....................................................................................6
5
6. DATENVORSTELLUNG
6.1 ZUSAMMENFASSUNGEN DER SOZIOLOGISCHEN FRAGEBOEGEN
.................
73
6.2 SEQUENTIELLE ZUSAMMENFASSUNGEN DER INTERVIEWS . . :
.............
77
6.3 AUSGEBREITETE ARTEFAKTE AM ENDE DER INTERVIEWS ....... 104
7. DATENANALYSE: HYPERIMAGES
7.1 KOMPARATION DER HYPERIMAGES AM ENDE DER INTERVIEWS . . . 121
7.2 HYPERIMAGES DER ANFANGSSEQUENZEN DES A USBREITENS
.............
153
7.3 KOMPARATION DER ZENTRALEN HYPERIMAGES DER F AE LLE
.................
168
7.4 ABLEITUNGEN VON HANDLUNGSLEITENDEN ORIENTIERUNGEN
.............
181
8. DATENINTERPRETATION: VOM ERINNERUNGSBILD AUS
8.1 A
LPHA................................................................................................
189
8.2
BETA....................................................................................................210
8.3 G AM M
A.............................................................................................230
8.4 D E LTA
................................................................................................
258
8.5. KOMPARATION ALPHA, BETA, GAMMA, D E LTA
..............................
306
9. REKONSTRUKTION DES DIASTATISCHEN GESCHEHENS
9.1 ORIENTIERUNGEN, VERSCHIEBUNGEN, T RANSFORM
ATIONEN.................309
9.2 KOMPARATION DES DIASTATISCHEN GESCHEHENS
...............................
316
10. ABSCHLIESSENDE VERKNUEPFUNGEN
I O. I ZUSAMMENFASSUNG DER ERKENNTNISSE
...........................................
319
10.2 BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNG
..................................................
321
10.3 DIDAKTISCHE UE B ERLEG U N G EN
.........................................................324
10.4 METHODISCHER GEWINN
.................................................
326
10.5
AUSBLICK..........................................................................................330
11. QUELLENANGABEN
N . I
LITERATURVERZEICHNIS......................................................................
333
11.2 B
ILDVERZEICHNIS.............................................................................339
11.3 ANHANG
344
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