Kaul, I. (2019). Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen: Eine empirisch-rekonstruktive Untersuchung biografischer Wege. Springer VS.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Kaul, Ina. Bildungskonzepte Von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen: Eine Empirisch-rekonstruktive Untersuchung Biografischer Wege. Wiesbaden: Springer VS, 2019.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Kaul, Ina. Bildungskonzepte Von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen: Eine Empirisch-rekonstruktive Untersuchung Biografischer Wege. Springer VS, 2019.
Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.