Sprachmittlung Französisch:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2019-
|
Schriftenreihe: | Sekundarstufe I
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
......................................................................................................
4
EVALUE
TES
COMPETENCES
........................................................................
6
1
IN
DER
BAECKEREI
EIN
EINKAUFSGESPRAECH
FUEHREN
...........................
6
2
MIT
DER
OMA
FRANZOESISCHE
CREPES
ZUBEREITEN
.............................
8
3
SCHOENES
WETTER,
SCHOENER
URLAUB
...................................................
11
4
EIN
MUSICALBESUCH:
DER
GLOECKNER
VON NOTRE
DAME
....................
13
ENTRAINE-TOI
.................................................................................................
15
A
SYSTEMATISCHER
UEBUNGSTEIL:
LERNAUFGABEN
1
RELEVANTE
INFOS
DARSTELLEN
.........................................................
15
1.1
PREISLISTEN,
RESTAURANTKARTEN
.............................................................
15
1.2
EINEN
FRANZOESISCHEN
BRIEFFREUND
SUCHEN
...........................................
18
1.3
BUECHER:
DIE
QUAL
DER
WAHL
.................................................................
20
2
PARAPHRASIERUNGSSTRATEGIEN
........................................................
25
2.1
WORTNETZE
(ASSOCIOGRAMMES)
...............................................................
25
2.2
SENSIBILISIERUNG
FUER
WORTFAMILIEN
.......................................................
26
2.3
EINFACHE
WOERTER
UMSCHREIBEN
.............................................................
26
3
DEN
ADRESSATENBEZUG
HERSTELLEN
...............................................
29
3.1
DEN
ADRESSATEN
UND
DAS
TEXTFORMAT
ERMITTELN
...................................
30
3.2
WEM
SCHREIBE
ICH?
...............................................................................
32
3.3
FERIEN
OHNE
DIE
ELTERN
.........................................................................
33
3.4
JUGENDTREFF
IN
BAD
MUENSTEREIFEL
.........................................................
35
4
DEN
ARBEITSPROZESS
ORGANISIEREN/ARBEITSTECHNIKEN
EINSETZEN
36
4.1
DER
BRIGITTE-SAUZAY-AUSTAUSCH
...........................................................
37
4.2
AUPAIR
GESUCHT
....................................................................................
39
B
ANWENDUNGSTEIL:
LERNAUFGABEN
1
TELEFONGESPRAECH/SKYPE
.............................................................
42
2
SO
GELINGT
JEDE
PARTY
.................................................................
43
3
EINEN
FILMTRAILER
VERSTEHEN
UND
DAVON
BERICHTEN
....................
45
4
MEIN
NEUER
STUNDENPLAN
...........................................................
47
5
EIN
FESTIVAL
IN
PARIS
..................................................................
48
TESTE
TES
COMPETENCES
-
LEISTUNGSAUFGABEN
...................................
50
1
IM
SUPERMARKT
FUER
DAS
ABENDESSEN
EINKAUFEN
.........................
50
2
EIN
TAGESAUSFLUG
IN
SUEDFRANKREICH
...........................................
52
3
EIN
SCHUELERAUSTAUSCH
IN
FRANKREICH
.........................................
54
4
EIN
FERIENLAGER
IN
SUEDFRANKREICH
...............................................
55
LOESUNGEN
....................................................................................................
56
|
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