Zukunft Lernwelt Hochschule: Perspektiven und Optionen für eine Neuausrichtung
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| Weitere Verfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Boston
De Gruyter Saur
[2020]
|
| Schriftenreihe: | Lernwelten
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter |
| Beschreibung: | XIII, 273 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15.5 cm |
| ISBN: | 9783110649468 |
| DOI: | 10.1515/9783110653663 |
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INHALT
RICHARD
STANG
LERNWELTEN
VORWORT
ZUR
REIHE
*
V
DANKSAGUNG
-----VII
ALEXANDRA
BECKER,
SILKE
DUTZ
UND
RICHARD
STANG
EINLEITUNG
*
1
TEIL
I:
HOCHSCHULORGANISATION
ALEXANDRA
BECKER
UND
RICHARD
STANG
ZUKUNFTSFAEHIGE
ORGANISATIONSSTRUKTUREN
GESTALTEN
OPTIONEN
FUER
HOCHSCHULEN
*
15
UDO
MILDENBERGER
UND
CORNELIA
VONHOF
NEUES
STUDIENMODELT
UND
ORGANISATORISCHE
HERAUSFORDERUNGEN
WEGE
ZU
EINER
TRANSFORMATIVEN
FAKULTAET
*
26
BIANCA
HOEFLER-HOANG,
DANIEL
ROEDER
UND
FLORIAN
ERTZ
DIGITALISIERUNG
ALS
TEIL
DER
UNIVERSITAETSENTWICKLUNG
STRUKTUREN,
ANGEBOTE
UND
ZIELE
DER
UNIVERSITAET
TRIER
-----
35
HENNING
RICKELT
VIER
HOCHSCHULEN
-
EINE
BIBLIOTHEK
VON
DER
IDEE
ZUR
REALISIERUNG
*
44
SOPHIE
RINK
ORGANISATION
VON
HOCHSCHULE
MITGESTALTEN
STUDIERENDENPARTIZIPATION
ALS
ZENTRALE
PERSPEKTIVE
*
57
XII
INHALT
TEIL
II:
HOCHSCHULDIDAKTIK
TOBIAS
SEIDL
UND
RICHARD
STANG
LEHR-
UND
LERNWELTEN
DER
ZUKUNFT
ANFORDERUNGEN
AN
HOCHSCHULEN
*
67
MARC
KUHN,
DORIS
NITSCHE-RUHLAND
UND
JUDIT
KLEIN-WIELE
NEUE
LERNWELTEN
ETABLIEREN
LEHRINTEGRIERTE
FORSCHUNG
AN
DER
DHBW
*
77
MICHAEL
BURMESTER
UND
TOBIAS
SEIDL
LEHR-LERNKONTEXTE
IN
EINER
TRANSFORMATIVEN
FAKULTAET
KONZEPTIONELLE
PERSPEKTIVEN
*
86
MARCUS
LAMPRECHT
LEHRE
UND
LERNEN
MITBESTIMMEN
PERSPEKTIVEN
FUER
STUDIERENDE
*
96
TEIL
III:
DIGITALE
STRUKTUREN
FLORIAN
RAMPELT
UND
BARBARA
WAGNER
DIGITALISIERUNG
IN
STUDIUM
UND
LEHRE
ALS
STRATEGISCHE
CHANCE
FUER
HOCHSCHULEN
STRATEGIE-,
STRUKTUR-
UND
KULTURENTWICKLUNG
GESTALTEN
*
105
TINA
LADWIG
UND
CHRISTIANE
ARNDT
DIGITALE
STRUKTUREN
IM
SOZIO-TECHNISCHEN
EXPERIMENTIERFELD
PERSPEKTIVEN
DER
TECHNISCHEN
UNIVERSITAET
HAMBURG
*
121
ANNAMARIA
KOESTER,
SUSANNE
STAUDE
UND
THOMAS
BIEKER
DIGITALISIERUNG
ALS
GELEBTE
PRAXIS
UMSETZUNG
AN
DER
HOCHSCHULE
RUHR
WEST
*
132
ALEXA
BOECKEL
STUDENTISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
DIE
DIGITALE
TRANSFORMATION
DER
HOCHSCHULEN
STRUKTUREN,
VERNETZUNG
UND
PARTIZIPATION
*
140
INHALT
XIII
TEIL
IV:
PHYSISCHE
LEHR-
UND
LERNRAEUME
BERND
VOGEL
DAS
SELBSTSTUDIUM
VON
STUDIERENDEN
ERGEBNISSE
EINER
BEFRAGUNG
ZUR
ZEITLICHEN
UND
RAEUMLICHEN
ORGANISATION
DES
LERNENS
*
149
KARIN
LLG
ZENTRALE
LERNFLAECHEN
FUER
DIE
FACHHOCHSCHULE
BIELEFELD
STRATEGIE,
UMSETZUNG
UND
ERFAHRUNGEN
*
165
KATJA
NINNEMANN,
JULIA
ROEZSA
UND
CAROLIN
SUTTER
ZUR
RELEVANZ
DER
VERKNUEPFUNG
VON
LERNEN,
RAUM
UND
ORGANISATION
PARADIGMENWECHSEL
VOM
LEHREN
ZUM
LERNEN
AN
DER
SRH
HOCHSCHULE
HEIDELBERG
*
176
KERSTIN
DINGFELD,
LARA
FRICKE
UND
FRANZ
VERGOEHL
LEHR-
UND
LERNRAEUME
FUER
STUDIERENDE
GESTALTEN
ANFORDERUNGEN
UND
PERSPEKTIVEN
*
188
TEIL
V:
INTERNATIONALE
PERSPEKTIVEN
SYBILLE
REICHERT
INNOVATION
ALS
TRANSFORMATION
NEUES
INNOVATIONSVERSTAENDNIS
AN
HOCHSCHULEN
IN
EUROPA
*
197
TEIL
VI:
BAUKASTEN
LERNWELT
HOCHSCHULE
ANKE
PETSCHENKA,
RICHARD
STANG,
ALEXANDRA
BECKER,
FABIAN
FRANKE,
CHRISTINE
GLAESER,
HANS-DIETER
WECKMANN
UND
BERT
ZULAUF
DIE
ZUKUNFT
DER
LERNWELT
HOCHSCHULE
GESTALTEN
EIN
BAUKASTEN
FUER
VERAENDERUNGSPROZESSE
*
213
AUTORINNEN,
AUTOREN,
HERAUSGEBERIN
UND
HERAUSGEBER
*
257
REGISTER
*
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