"Und man kann auch Sport machen, mit Gott sag ich jetzt mal": eine empirische Untersuchung zu subjektiven Sichtweisen von Grundschülern an evangelischen Schulen im Kontext von Beschreibungen Erwachsener
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hildesheim
Universitätsverlag Hildesheim
2018
Hildesheim ; Zürich Georg Olms Verlag 2018 |
| Schriftenreihe: | Hildesheimer Beiträge zu Theologie und Geschichte
12 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1. EINFUEHRUNG - FORSCHUNGSANLIEGEN UND
FORSCHUNGSFRAGE.........................9
2. FORSCHUNGSSTAND UND HAUPTASPEKTE ZUM EVANGELISCHEN PROFIL
.............
15
2.1 AKTUELLER
FORSCHUNGSSTAND..........................................................15
2.2 ANNAEHERUNG AN DIE BEGRIFFE
.......................................................
22
2.3 THEOLOGISCHE GRUNDLAGEN
..........................................................
30
2.3.1 EVANGELISCHES BILDUNGSVERSTAENDNIS
.............................
30
2.3.2 EVANGELISCHES PROFIL
.....................................................
39
2.4 GELEBTE RELIGION UND PRAXIS
.......................................................
42
2.4.1 RELIGIOESE DIMENSION IM SCHULALLTAG
...........................
42
2.4.2 KULTUR DES UMGANGS
.....................................................
47
2.4.3 SICHTBARE UND UNSICHTBARE PRAESENZ
CHRISTLICHEN
GLAUBENS...................................................48
2.4.4 VERNETZUNG MIT PARTNERN INNERHALB UND UEBER
DIE EIGENE SCHULKULTUR HINAUS
......................................
48
2.5 STRUKTUREN UND PERSONELLE VERANTWORTUNG
...............................
49
3. METHODIK ZUR KINDHEITSFORSCHUNG
...........................................................
53
3.1 BESONDERE MERKMALE DER KINDHEITSFORSCHUNG
..........................
53
3.2 THEORETISCHE ZUGAENGE ZUR KINDHEITSFORSCHUNG
.........................
55
3.3 INTERVIEWS MIT KINDERN ALS VERFAHREN
QUALITATIVER ANALYSE
.........................
60
4. UNTERSUCHUNGSPLANUNG UND
DURCHFUEHRUNG............................................63
4.1 QUALITATIVES
SAMPLING.................................................................63
4.2 THEORETISCHE ASPEKTE DER ANGEWANDTEN
BEFRAGUNGSMETHODEN..................................................................66
4.3 KONKRETISIERUNG ZUR DURCHFUEHRUNG DER
STUDIE.........................69
4.4
AUSWERTUNGSMETHODIK................................................................
72
5. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG
..................
75
5.1
GESPRAECHSANFAENGE........................................................................75
5.1.1 GESPRAECHSANFAENGE BEI GRUNDSCHUELERN
........................
75
5.1.2 GESPRAECHSANFAENGE BEI ERWACHSENEN............................85
5.1.3
FAZIT...............................................................................
96
5.2 KATEGORIENBASIERTE AUSWERTUNG DER ERGEBNISSE
VON GRUNDSCHUELERN UND ERWACHSENEN ZUM
EVANGELISCHEN
PROFIL....................................................................98
5.2.1 JEDENFALLS FEIERN WIR IN DIESER SCHULE DIE
ANDACHT ODER GELEBTE RELIGION
..................................
98
5.2.2 DAS IST NICHT SO MEIN LIEBLINGSFACH ODER
DIE ROLLE DES RELIGIONSUNTERRICHTS..............................123
5.2.3 ICH BIN JA EHER KATHOLIK ODER
RELIGIOESE BEHEIMATUNG................................................140
5.2.4 ES SIND NICHT SO WELCHE, DIE DIE GANZE
BIBEL VON VORNE BIS HINTEN DURCHLESEN ODER
VERANTWORTLICHE FUER (CHRISTLICHE) BILDUNG
.................
154
5.2.5 DA MACHEN WIR SO EIN ZUSAMMENES FRUEHSTUECK
ODER KULTUR DES MITEINANDERS
....................................
175
5.2.6 UND MAN KANN AUCH SPORT MACHEN, MIT GOTT
SAG ICH JETZT MAL ODER PRAESENZ DER SCHULKULTUR........212
5.2.7 JA, WIR SIND SEHR MIT DER KIRCHE VERBUNDEN
ODER VERNETZUNG INNEN UND AUSSEN
....................................
229
6. ZUSAMMENSCHAU UND
GEGENUEBERSTELLUNG..............................................247
6.1 GELEBTE
RELIGION.........................................................................247
6.2 DIE ROLLE DES RELIGIONSUNTERRICHTS
...........................................
253
6.3 RELIGIOESE BEHEIMATUNG
..............................................................
257
6.4 VERANTWORTLICHE FUER (CHRISTLICHE) BILDUNG
...............................
260
6.5 KULTUR DES MITEINANDERS
...........................................................
264
6.6 PRAESENZ DER SCHULKULTUR
............................................................
270
6.7 VERNETZUNG INNEN UND
AUSSEN...................................................274
7. DIE ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG IM SPIEGEL
FACHWISSENSCHAFTLICHER LITERATUR
.............................................................
279
8. SUBJEKTIVE SICHTWEISEN VON GRUNDSCHUELERN ZUM
EVANGELISCHEN IHRER SCHULE: ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK
............
297
9. LITERATURVERZEICHNIS
................................................................................
307
10.
ANHANG...................................................................................................319
AI THEMENKREISE FUER LEITFADENINTERVIEW
......................................
321
A2 LEITFADEN FUER
KINDER..................................................................
323
A3 LEITFADEN FUER ERWACHSENE
.........................................................
324
A4 UEBERSICHT HAUPTKATEGORIEN UND SUBKATEGORIEN
......................
326
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| spelling | Klatte, Silke Verfasser aut "Und man kann auch Sport machen, mit Gott sag ich jetzt mal" eine empirische Untersuchung zu subjektiven Sichtweisen von Grundschülern an evangelischen Schulen im Kontext von Beschreibungen Erwachsener Silke Klatte Hildesheim Universitätsverlag Hildesheim 2018 Hildesheim ; Zürich Georg Olms Verlag 2018 330 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Hildesheimer Beiträge zu Theologie und Geschichte 12 Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf Konfessionalität (DE-588)4164948-5 gnd rswk-swf Evangelische Schule (DE-588)4153262-4 gnd rswk-swf Schulprofil (DE-588)1117715272 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Leitfadeninterview (DE-588)7861769-8 gnd rswk-swf Erziehungswissenschaften Psychologie Religion Evangelische Schule (DE-588)4153262-4 s Grundschule (DE-588)4022349-8 s Schulprofil (DE-588)1117715272 s Konfessionalität (DE-588)4164948-5 s Schüler (DE-588)4053369-4 s Leitfadeninterview (DE-588)7861769-8 s DE-604 Georg-Olms-Verlag (Hildesheim u.a.) (DE-588)10154376-1 pbl Hildesheimer Beiträge zu Theologie und Geschichte 12 (DE-604)BV044236389 12 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=a92e5cca2f3c449cb01e6c467536a6ce&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1170493424/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030811686&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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