Internformat: Bildung für eine Welt in Transformation

Bildung für eine Welt in Transformation: Global Citizenship Education als Chance für die Weltgesellschaft

Die Welt ist in transformativer Bewegung: Es geht um den Klimawandel, die globalen Migrationsbewegungen, die Friedensfrage sowie die wachsende Kluft zwischen Arm und Reich. Diese Herausforderungen gipfeln in alten Fragen der Sozialwissenschaften und der Pädagogik: Wie wollen wir leben, damit alle üb...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Lang-Wojtasik, Gregor 1968- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2019
Schlagworte:	Interkulturelle Erziehung Nachhaltigkeit Friedenserziehung Politische Bildung Globales Lernen Globalisierung Große Transformation Weltbürgerliche Erziehung epochaltypische Schlüsselprobleme Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Die Welt ist in transformativer Bewegung: Es geht um den Klimawandel, die globalen Migrationsbewegungen, die Friedensfrage sowie die wachsende Kluft zwischen Arm und Reich. Diese Herausforderungen gipfeln in alten Fragen der Sozialwissenschaften und der Pädagogik: Wie wollen wir leben, damit alle überleben können und wie können wir durch erziehungswissenschaftlich fundierte und reflektierte Bildungsprozesse zu einer lebenswerten Welt beitragen? Die Beiträge in dem Band eröffenen verschiedene Perspektiven auf Global Citizenship Education, um zukunftsfähigen Antworten näherzukommen. // Quelle: Klappentext.
Beschreibung:	192 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783847422846 3847422847

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adam_text	INHALT GREGOR LANG-WOJTASIK GESELLSCHAFTLICHE TRANSFORMATION UND TRANSFORMATORISCHE BILDUNGSARBEIT - EINLEITENDE GEDANKEN .................................................. 7 GREGOR LANG-WOJTASIK GROSSE TRANSFORMATION VON GESELLSCHAFT UND MENSCH - DIFFERENZTHEORETISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM WELTKOLLEKTIV MIT PAEDAGOGISCHEM INTERESSE ......................................................................... 19 GREGOR LANG-WOJTASIK GROSSE TRANSFORMATION, BILDUNG UND LERNEN - CHANCEN UND GRENZEN EINER GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION ........................................................ 33 TILL BASTIAN ANTHROPOZAEN ALS TRANSFORMATION - OPTIONEN UND NOTWENDIGKEIT EINES WELTBUERGERTUMS ........................................................................................ 51 ANNETTE SCHEUNPFLUG TRANSFORMATIVES GLOBALES LERNEN - EINE GRUNDLEGUNG IN DIDAKTISCHER ABSICHT ....................................... 63 CLAUDIA BERGMUELLER TRANSFORMATIVE BILDUNG IM KONTEXT SCHULE .......................................... 75 YASEMIN KARAKA§OGLU/DITA VOGEL TRANSNATIONALE MOBILITAET ALS TRANSFORMATIONSANLASS FUER SCHULEN - EIN PROFESSIONSKRITISCHER BEITRAG AUS DER INTERKULTURELLEN BILDUNG ...... 89 HEIDI GROBBAUER GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION ALS TRANSFORMATIVE POLITISCHE BILDUNG ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS ................................................................... 107 CONSTANZE BERNDT TRANSFORMATORISCHE MENSCHENRECHTSBILDUNG IM LICHTE UNIVERSALISTISCHER ETHIK: EINE ANTWORT AUF NEONATIONALISMUS UND ETHNOPLURALISMUS .............................................................................. 121 5 THOMAS NAUERTH FRIEDEN ALS TRANSFORMIERENDES UND BILDENDES THEMA ZUKUNFTSFAEHIGEN INTERRELIGIOESEN DIALOGS .............................................................................. 133 NORBERT FRIETERS-REERMANN FRIEDEN DURCH FRIEDENSBILDUNG - GRENZEN UND CHANCEN ERHOFFTEN TRANSFORMATIONSPOTENZIALS ....................................................................... 147 ILKA KOPPEL/RALF SCHIEFERDECKER ALPHABETISIERUNG ALS VORAUSSETZUNG GESELLSCHAFTLICHER TEILHABE UND TRANSFORMATION? SYSTEMATISCHE BETRACHTUNGEN ZUM SCHRIFTSPRACHERWERB .................................................................................. 161 ULRICH KLEMM GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION ALS TRANSFORMATIONSAUFTRAG FUER DIE ERWACHSENENBILDUNG ................................................................................. 177 AUTOR* INNEN ............................................................................................... 191 6 Inhalt Gregor Lang-Wojtasik Gesellschaftliche Transformation und transformatorische Bildungsarbeit - einleitende Gedanken ............................................... 7 Gregor Lang- Wojtasik Große Transformation von Gesellschaft und Mensch differenztheoretische Überlegungen zum Weltkollektiv mit pädagogischem Interesse ..................................................................... 19 Gregor Lang-Wojtasik Große Transformation, Bildung und Lernen - Chancen und Grenzen einer Global Citizenship Education ..................................................... 33 Till Bastian Anthropozän als Transformation - Optionen und Notwendigkeit eines Weltbürgertums .................................................................................... 51 Annette Scheunpflug Transformatives Globales Lernen - eme Grundlegung in didaktischer Absicht.................................................................................................. 63 Claudia Bergmüller Transformative Bildung im Kontext Schule ........................................ 75 Yasemin Karakaşoğlu/Dita Vogel Transnationale Mobilität als Transformationsanlass fur Schulen ein professionskritischer Beitrag aus der Interkulturellen Bildung...... 89 Heidi Grobbauer Global Citizenship Education als transformative politische Bildung zwischen Theorie und Praxis ............................................................... 107 Constanze Berndt Transformatorische Menschenrechtsbildung im Lichte universalistischer Ethik: eine Antwort auf Neonationalismus und Ethnopluralismus .......................................................................... 121 Thomas Naueríh Frieden als transformierendes und bildendes Thema zukunftsfähigen interreligiösen Dialogs ......................................................................... 133 Norbert Frieters-Reermann Frieden durch Friedensbildung ֊ Grenzen und Chancen erhofften Transformationspotenzials ................................................................... 147 Ilka Koppel/RalfSchieferdecker Alphabetisierung als Voraussetzung gesellschaftlicher Teilhabe und Transformation? Systematische Betrachtungen zum Schriftspracherwerb ............................................................................. 161 Ulrich Klemm Global Citizenship Education als Transformationsauftrag für die Erwachsenenbildung............................................................................ 177 Autorinnen 191
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title_full	Bildung für eine Welt in Transformation Global Citizenship Education als Chance für die Weltgesellschaft Gregor Lang-Wojtasik (Hrsg.)
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title_short	Bildung für eine Welt in Transformation
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