Holdings: Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen

Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen:

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Günther, Christine (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Münster WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien [2018]
Subjects:	Problemlösen Strategie Mathematische Begabung Grundschulkind Mathematikunterricht Begabung Begabungsforschung Diversität Lösungsstrategie Mathematikdidaktik Mathetreff Hochschulschrift
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	305 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783959871037 3959871031

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV045418751
003	DE-604
005	20190130
007	t
008	190122s2018 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d
016	7		\|a 1171548044 \|2 DE-101
020			\|a 9783959871037 \|c : EUR 37.40 (DE), EUR 37.40 (AT), CHF 37.40 (freier Preis) \|9 978-3-95987-103-7
020			\|a 3959871031 \|9 3-95987-103-1
035			\|a (OCoLC)1083281393
035			\|a (DE-599)DNB1171548044
040			\|a DE-604 \|b ger
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-NW
049			\|a DE-11 \|a DE-N32
084			\|a CR 5000 \|0 (DE-625)19033: \|2 rvk
084			\|a DP 4400 \|0 (DE-625)19844:12010 \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
100	1		\|a Günther, Christine \|e Verfasser \|0 (DE-588)1173721436 \|4 aut
245	1	0	\|a Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen \|c Christine Günther
264		1	\|a Münster \|b WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien \|c [2018]
264		4	\|c © 2018
300			\|a 305 Seiten \|b Illustrationen
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
502			\|b Dissertation \|c Humboldt-Universität zu Berlin \|d 2018
650	0	7	\|a Problemlösen \|0 (DE-588)4076358-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Strategie \|0 (DE-588)4057952-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Mathematische Begabung \|0 (DE-588)4169099-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Grundschulkind \|0 (DE-588)4022350-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Begabung
653			\|a Begabungsforschung
653			\|a Diversität
653			\|a Lösungsstrategie
653			\|a Mathematikdidaktik
653			\|a Mathetreff
653			\|a Problemlösen
653			\|a Strategie
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Grundschulkind \|0 (DE-588)4022350-4 \|D s
689	0	1	\|a Problemlösen \|0 (DE-588)4076358-4 \|D s
689	0	2	\|a Strategie \|0 (DE-588)4057952-9 \|D s
689	0	3	\|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|D s
689	0		\|8 1\p \|5 DE-604
689	1	0	\|a Grundschulkind \|0 (DE-588)4022350-4 \|D s
689	1	1	\|a Mathematische Begabung \|0 (DE-588)4169099-0 \|D s
689	1	2	\|a Problemlösen \|0 (DE-588)4076358-4 \|D s
689	1		\|5 DE-604
710	2		\|a WTM - Verlag für Wissenschaftliche Texte und Medien \|0 (DE-588)1065653646 \|4 pbl
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030804664&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030804664
883	1		\|8 1\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk

Record in the Search Index

_version_	1804179296425607168
adam_text	EINLEITUNG................................................................................................................7 TEIL 1: THEORETISCHER HINTERGRUND......................................................17 1. MATHEMATISCHE BEGABUNG IM GRUNDSCHULALTER .................. 17 1.1 BEDEUTUNGSEBENE DER GLEICHHEIT UND VERSCHIEDENHEIT (MERKMALE MATHEMATISCHER BEGABUNG IM GRUNDSCHULALTER) .................................... 24 1.1.1 MODELLE ALLGEMEINER UND MATHEMATISCHER BEGABUNG........................................25 1.2 BEDEUTUNGSEBENE DER VIELSCHICHTIGKEIT (IDENTITAETSKONSTRUKTION UND BEGABUNG) .... 40 1.2.1 GESELLSCHAFTLICHE UND INDIVIDUELLE BEDEUTUNG DER ZUSCHREIBUNG VON BEGABUNG............................................................................................................ 41 1.3 BEDEUTUNGSEBENE DER VERAENDERLICHKEIT (ENTWICKLUNG VON EXPERTISE) .................... 52 1.4 BEDEUTUNGSEBENE DER UNBESTIMMTHEIT (BEGABUNG UND LEISTUNG) ........................... 58 2. STRATEGIEN MATHEMATISCH BEGABTER GRUNDSCHULKINDER BEIM PROBLEMLOESEN ...................................... 62 2.1 PROBLEMLOSEN............................................................................................................ 64 2.2 PROBLEME LOESEN: LOESUNGSSTRATEGIEN EINSETZEN...........................................................67 2.2.1 KATEGORISIERUNGEN VON LOESUNGSSTRATEGIEN......................................................... 68 2.2.2 PROBLEMLOSEN UND LOESUNGSSTRATEGIEN MATHEMATISCH BEGABTER GRUNDSCHULKINDER...............................................................................................69 2.2.3 MATHEMATISCH BEGABTE MAEDCHEN: UNTERSUCHUNGEN ZU GENDERASPEKTEN BEI PROBLEMLOESESTRATEGIEN VON MATHEMATISCH BEGABTEN GRUNDSCHULKINDEM ......... 87 2.3 LOESUNGSSTRATEGIEN MATHEMATISCH BEGABTER GRUNDSCHULKINDER - EINE UEBERSICHT.....89 3. FORSCHUNGSDESIDERAT UND FRAGESTELLUNG 92 TEIL 2: METHODIK................................................................................................... 95 4. UNTERSUCHUNGSDESIGN.............................................................................. 95 4.1 INTERPRETATIVE AUSRICHTUNG........................................................................................96 4.1.1 DEUTENDES VERSTEHEN VON SINNSTRUKTUREN .......................................................... 97 4.1.2 OFFENER ZUGANG ZUR EMPIRISCHEN WIRKLICHKEIT...................................................97 4.1.3 VERORTUNG IN DER INTERPRETATIVEN MATHEMATIKDIDAKTIK......................................99 4.1.4 MERKMALE UND TECHNIKEN INTERPRETATIVER VERFAHREN: SEQUENZIALITAET, EXTENSITAET UND BEFREMDUNG......................................................102 4.1.5 WISSENSCHAFTLICHES VERSTEHEN VON KINDERN ...................................................... 104 4.1.6 ABDUKTIVES SCHLIESSEN........................................................................................HO 4.1.7 REKURSIVE DATENERHEBUNG, DATENANALYSE UND THEORIEBILDUNG ....................... 112 5. DATENERHEBUNG............................................................................................116 5.1 SETTING....................................................................................................................... 116 5.2 AUFGABENBEARBEITUNGEN IM INTERVIEW .................................................................... 117 5.2.1 PROBLEMAUFGABEN UND LEITFADEN....................................................................... 118 5.2.2 SAMPLING............................................................................................................124 5.3 RAHMENINFORMATIONEN............................................................................................. 128 5.3.1 FRAGEBOGEN ELTERN............................................................................................. 129 5.3.2 FRAGEBOGEN LEHRKRAFT MATHEMATIK ................................................................... 129 5.3.3 FRAGEBOGEN SELBSTAUSKUNFT (INTERESSE, MOTIVATION, SELBSTKONZEPT) .................. 130 5.3.4 INTELLIGENZTEST.....................................................................................................132 5.4 MATHETREFF : EINGANGSTEST UND BEOBACHTUNGEN.....................................................134 6. DATENAUSWERTUNG......................................................................................137 6.1 DATENAUFBEREITUNG: EPISODENPROTOKOLLE UND TRANSKRIPTE......................................138 6.1.1 SEQUENZIERUNG: EPISODENPROTOKOLLE ................................................................. 139 6.1.2 TRENNUNG VON BILD UND TON: VERBALTRANSKRIPTE UND SKIZZEN .......................... 141 6.2 SYSTEMATISCH-EXTENSIONALE INTERPRETATION................................................................142 6.2.1 INTERPRETATIONSSCHRITTE. 7. METHODENREFLEXION 1 ............................................................................... 152 TEIL 3: ERGEBNISSE.............................................................................................. 155 8 . FALL- UND AUFGABENWEISE ERGEBNISDARSTELLUNG ................. 155 9. QUALITAETSORIENTIERTE KATEGORISIERUNG VON LOESUNGSSTRATEGIEN.................................................................................. 156 10. DREI FALLSTUDIEN (LEO, KARLA UND LISA) ..................................... 158 10.1 LEO (02.03.2001).................................................................................................... 160 10.1.1 ERGEBNISSE AUS DEM EINGANGSTEST ZUM MATHETREFF .....................................160 10.1.2 BEOBACHTUNGEN AUS DEM MATHETREFF ............................................................ 161 10.1.3 ERGEBNISSE AUS DEM INTELLIGENZTEST..................................................................163 10.1.4 ERGEBNISSE AUS DEM FRAGEBOGEN (SELBSTAUSKUNFT)..........................................163 10.1.5 REKONSTRUKTION DER LOESUNGSSTRATEGIEN ........................................................... 164 10.1.6. ZUSAMMENFASSUNG......................................................................................... 186 10.2 KARLA (28.03.2002)..................................................................................................190 10.2.1 BEOBACHTUNGEN UND PRODUKTIONEN AUS DEM MATHETREFF ................................ 191 10.2.2 ERGEBNISSE AUS DEM EINGANGSTEST ZUM MATHETREFF .....................................192 10.2.3 ERGEBNISSE DES INTELLIGENZTESTS (KFT 4R 2000) ................................................ 193 10.2.4 ERGEBNISSE AUS DEN FRAGEBOEGEN...................................................................... 194 10.2.5 REKONSTRUKTION VON LOESUNGSSTRATEGIEN .......................................................... 197 11.2.6. ZUSAMMENFASSUNG......................................................................................... 214 10.3 LISA (19.06.2002)................................................................................................... 217 10.3.1 BEOBACHTUNGEN UND PRODUKTIONEN AUS DEM MATHETREFF .............................218 10.3.2 ERGEBNISSE AUS DEM EINGANGSTEST ZUM *MATHETREFF ..................................... 218 10.3.3 ERGEBNISSE DES INTELLIGENZTESTS (KFT 4R 2000) ................................................ 220 10.3.4 ERGEBNISSE AUS DEN FRAGEBOEGEN...................................................................... 221 10.3.5 REKONSTRUKTION VON LOESUNGSSTRATEGIEN .......................................................... 224 10.3.6 ZUSAMMENFASSUNG.......................................................................................... 242 10.4 ZUSAMMENFASSUNG: DIE DREI FAELLE LEO, KARLA UND LISA.........................................245 11. PROBLEMLOESESTRATEGIEN.......................................................................249 11.1 AUFGABE PUZZLE...................................................................................................... 249 11.2 AUFGABE GEDICHT.....................................................................................................251 11.3 AUFGABE EIS............................................................................................................ 253 11.4 AUFGABE SPARBUECHSE.............................................................................................. 254 11.5 AUFGABE KARTENHAUS.............................................................................................. 255 11.6 AUFGABE PERLE......................................................................................................... 257 11.7 AUFGABE FIGUR........................................................................................................ 260 11.8 AUFGABE EINSTEIN....................................................................................................262 11.9 AUFGABE IDEE.......................................................................................................... 264 11.10 ZUSAMMENFASSUNG: AUFGABENWEISE BETRACHTUNG DER LOESUNGSSTRATEGIEN ........... 265 12. FAZIT: RESUEMEE UND ANKNUEPFUNGSPUNKTE AN BESTEHENDE THEORIEN...............................................................267 12.1 LOESUNGSSTRATEGIEN MATHEMATISCH BEGABTER GRUNDSCHULKINDER BEIM PROBLEMLOSEN.......................................................................................................... 267 I DIE BEDEUTUNG BISHER GESAMMELTER MATHEMATISCHER ERFAHRUNGEN: MATHEMATISCHES FACHWISSENS UND WISSEN UEBER KONVENTIONEN DES FACHES ........ 269 II METAKOGNITIVE FAEHIGKEITEN.....................................................................................271 III PRAGMATIK..............................................................................................................272 IV KREATIVITAET..............................................................................................................273 12.1.2 MATHEMATISCH BEGABTE MAEDCHEN IM GRUNDSCHULALTER: SELBSTAUSKUNFT ZU MATHEMATISCHEM SELBSTKONZEPT UND LOESUNGS- UND PRAESENTATIONSHANDELN... 274 12.2 MODELLIERUNG VON LOESUNGSSTRATEGIEN NACH DEM ABSTRAKTIONSGRAD ..................... 276 12.3 DIDAKTISCHE KONSEQUENZEN: STRATEGIEN BEIM PROBLEMLOSEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT ................................... 280 13. METHODENREFLEXION 2..............................................................................289 14. ANSCHLUSSFRAGEN...................................................................................... 291 LITERATUR 293
any_adam_object	1
author	Günther, Christine
author_GND	(DE-588)1173721436
author_facet	Günther, Christine
author_role	aut
author_sort	Günther, Christine
author_variant	c g cg
building	Verbundindex
bvnumber	BV045418751
classification_rvk	CR 5000 DP 4400
ctrlnum	(OCoLC)1083281393 (DE-599)DNB1171548044
discipline	Pädagogik Psychologie
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02685nam a2200661 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV045418751</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20190130 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">190122s2018 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1171548044</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783959871037</subfield><subfield code="c">: EUR 37.40 (DE), EUR 37.40 (AT), CHF 37.40 (freier Preis)</subfield><subfield code="9">978-3-95987-103-7</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3959871031</subfield><subfield code="9">3-95987-103-1</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1083281393</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1171548044</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CR 5000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19033:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4400</subfield><subfield code="0">(DE-625)19844:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Günther, Christine</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1173721436</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen</subfield><subfield code="c">Christine Günther</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Münster</subfield><subfield code="b">WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien</subfield><subfield code="c">[2018]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2018</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">305 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Humboldt-Universität zu Berlin</subfield><subfield code="d">2018</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Problemlösen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4076358-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Strategie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4057952-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Mathematische Begabung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4169099-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grundschulkind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022350-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Begabung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Begabungsforschung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Diversität</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Lösungsstrategie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mathematikdidaktik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Mathetreff</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Problemlösen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Strategie</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Grundschulkind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022350-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Problemlösen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4076358-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Strategie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4057952-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Grundschulkind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022350-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Mathematische Begabung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4169099-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Problemlösen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4076358-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">WTM - Verlag für Wissenschaftliche Texte und Medien</subfield><subfield code="0">(DE-588)1065653646</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030804664&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030804664</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV045418751
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T08:17:37Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1065653646
isbn	9783959871037 3959871031
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030804664
oclc_num	1083281393
open_access_boolean
owner	DE-11 DE-N32
owner_facet	DE-11 DE-N32
physical	305 Seiten Illustrationen
publishDate	2018
publishDateSearch	2018
publishDateSort	2018
publisher	WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
record_format	marc
spelling	Günther, Christine Verfasser (DE-588)1173721436 aut Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen Christine Günther Münster WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien [2018] © 2018 305 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Dissertation Humboldt-Universität zu Berlin 2018 Problemlösen (DE-588)4076358-4 gnd rswk-swf Strategie (DE-588)4057952-9 gnd rswk-swf Mathematische Begabung (DE-588)4169099-0 gnd rswk-swf Grundschulkind (DE-588)4022350-4 gnd rswk-swf Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd rswk-swf Begabung Begabungsforschung Diversität Lösungsstrategie Mathematikdidaktik Mathetreff Problemlösen Strategie (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Grundschulkind (DE-588)4022350-4 s Problemlösen (DE-588)4076358-4 s Strategie (DE-588)4057952-9 s Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 s 1\p DE-604 Mathematische Begabung (DE-588)4169099-0 s DE-604 WTM - Verlag für Wissenschaftliche Texte und Medien (DE-588)1065653646 pbl DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030804664&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
spellingShingle	Günther, Christine Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen Problemlösen (DE-588)4076358-4 gnd Strategie (DE-588)4057952-9 gnd Mathematische Begabung (DE-588)4169099-0 gnd Grundschulkind (DE-588)4022350-4 gnd Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4076358-4 (DE-588)4057952-9 (DE-588)4169099-0 (DE-588)4022350-4 (DE-588)4037949-8 (DE-588)4113937-9
title	Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen
title_auth	Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen
title_exact_search	Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen
title_full	Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen Christine Günther
title_fullStr	Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen Christine Günther
title_full_unstemmed	Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen Christine Günther
title_short	Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen
title_sort	strategien mathematisch begabter grundschulkinder beim problemlosen
topic	Problemlösen (DE-588)4076358-4 gnd Strategie (DE-588)4057952-9 gnd Mathematische Begabung (DE-588)4169099-0 gnd Grundschulkind (DE-588)4022350-4 gnd Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd
topic_facet	Problemlösen Strategie Mathematische Begabung Grundschulkind Mathematikunterricht Hochschulschrift
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030804664&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT guntherchristine strategienmathematischbegabtergrundschulkinderbeimproblemlosen AT wtmverlagfurwissenschaftlichetexteundmedien strategienmathematischbegabtergrundschulkinderbeimproblemlosen

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Indexes

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items