Demokratie-Lernen in der Grundschule: demokratietheoretische Grundlagen didaktischer Konzepte
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Budrich UniPress Ltd.
2019
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| Schriftenreihe: | Freiburger Studien zur Politikdidaktik
Band 2 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung......................................................................................... 7 շ Demokratie-Lemen in Deutschland............................................ 2.1 Institutioneile Beschlüsse und Vorgaben.................................. 2.1.1 Europarat..................................................................... 2.1.2 Rechtsgrundlage in Deutschland................................. 2.1.3 Bildungsplan............................................................... 2.1.4 Kultusministerkonferenz............................................. 2.1.5 Zusammenfassung...................................................... 2.2 Bereiche und Disziplinen......................................................... 2.2.1 Demokratiepädagogik................................................ 2.2.2 Politikdidaktik............................................................ 2.2.3 Sachunterrichtsdidaktik................................................ 2.3 Diskurs und aktueller Stand...................................................... 2.3.1 Demokratiepädagogik versus Politikdidaktik............ 2.3.2 Grundschule............................................................... 2.4 Zwischenfazit........................................................................... 11 11 11 12 13 14 14 15 15 16 18 19 19 21 29 3 Konzepte zum Demokratie-Lemen................................................ 3.1 Begründung der Auswahl......................................................... 3.2 Konzepte
................................................................................. 3.2.1 Behrmann..................................................................... 3.2.2 Von Reeken.................................................................. 3.2.3 Herdegen..................................................................... 3.2.4 Prote ........................................................................... 3.2.5 Himmelmann............................................................... 31 32 33 33 35 37 40 42 4 Demokratietheoretische Analyse................................................... 4.1 Das Bäsiskonzept der eingebetteten Demokratie (Merkel) ... 4.2 Kriterien für die Analyse......................................................... 4.3 Demokratie bei Behrmann...................................................... 4.4 Demokratie bei von Reeken...................................................... 4.5 Demokratie bei Herdegen......................................................... 4.6 Demokratie bei Prote............................................................... 49 51 55 56 61 65 70
6 INHALTSVERZEICHNIS 4.7 4.8 Demokratie bei Himmelmann...................................................... Zusammenfassung der Ergebnisse............................................. 73 80 5 Fazit............................................................................................... 85 Abbildungsverzeichnis........................................................................ 89 Tabellenverzeichnis........................................................................... 91 Literatur 93
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