Lust auf Bälle, Barren, Bodenmatten: Objektempathie in der Sportunterrichtspraxis
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer
2019
2019 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
I Grundlagen
! Einleitung.................................................................... 3
U Unterrichtspraktischer Hintergrund............................................ 4
1.2 Empathietheoretischer Hintergrund............................................. 5
13 Trainingspraktischer und kompetenzorientierter Hintergrund.................... 6
1.4 Konzeptioneller Hintergrund................................................... 7
Literatur.................................................................... 9
2 Worum es im Wesentlichen geht................................................ 11
2.1 Sportlehrkräfte brauchen Objektempathie - Legitimationsbasis................. 12
2.2 Die objektempathische Sportlehrkraft - Kompetenzbasis........................ 16
2.3 Objektempathie entwickeln--Vermittlungsbasis................................. 18
Literatur................................................................. 20
II Konzeptdesign
3 Wie Objektempathie erlernt werden soll.................................... 25
3.1 Selbsterfahrungslernen nach dem 2-3-5-System.............................. 26
3.2 Zwei praxisbewährte Prozessmodelle........................................ 26
3.3 Drei überschaubare Zielschritte........................................... 29
3.4 Fünf hilfreiche Gestaltungsprinzipien..................................... 35
Literatur............................................................... 37
III Praxisleitfaden
4 Wie Objektempathie in der Praxis zur Anwendung kommt.................... 41
4.1 Zum Aufbau des Praxisleitfadens......................................... 42
4.2 Zum Umgang mit dem Praxisleitfaden...................................... 45
4.3 Das Lernepisoden-Angebot im Überblick................................. 46
5 Erste Lernepisode: Sensibilisieren - Neugier auf
objektempathische Besonderheiten wecken.............................. 53
5.1 Absicht und Vorgehen.................................................... 54
5.2 Exemplarische Praxisanregungen zum Check-in ............................ 54
Literatur.............................................................. 70
6 Zweite Lernepisode: Aufspüren - gerätebiografischen
Gefühlshintergrund sichtbar und zugänglich machen...................... 71
6.1 Absicht und Vorgehen.................................................... 72
6.2 Exemplarische Praxisanregungen zur Spurensuche.......................... 72
Literatur.............................................................. 89
X Inhaltsverzeichnis
7 Dritte Lernepisode: Experimentieren i - gerätespezifische
Gefühfsbewegungen körperorientiert beobachten und
beschreiben.......................................................... 91
7.1 Absicht und Vorgehen.................................................. 92
7.2 Exemplarische Praxisanregungen zur körperorientierten Wahrnehmung....... 92
Literatur........................................................ 116
8 Vierte Lernepisode: Experimentieren II - gerätespezifische
Gefühlsbewegungen feedbackförderlich ausdrücken und spiegeln............ 117
8.1 Absicht und Vorgehen................................................... 118
8.2 Exemplarische Praxisanregungen zur feedbackförderiichen Kommunikation... 119
Literatur.............................................................. 140
9 Fünfte Lernepisode: Experimentieren III - gerätespezifische
Gefühlsbewegungen ressourcenaktivierend bestärken und nutzen____________ 141
9.1 Absicht und Vorgehen................................................... 142
9.2 Exemplarische Praxisanregungen zur ressourcenaktivierenden Verarbeitung. 142
Literatur ........................................................ 165
10 Sechste Lernepisode: Bilanzieren ~ objektempathische
Kompetenzentwicklung und Konzeptqualität einschätzen.................... 167
10.1 Absicht und Vorgehen................................................... 168
10.2 Exemplarische Praxisanregungen zum Check-out......................... 168
Literatur............................................................ 184
Serviceteil
Arbeitsbögen......................................................... 186
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