Kinder- und Jugendliteratur als Gegendiskurs?: Afrikavorstellungen in neueren deutschen und deutsch-afrikanischen Kinder- und Jugendbüchern (1990-2015)
Der Afrika-Literatur für Kinder und Jugendliche wird meistens vorgeworfen, Afrika und AfrikanerInnen zu stereotypisieren. In neuerer Zeit ist das Konzept der Interkulturalität entstanden, das die Begegnung zwischen verschiedenen "Kulturen" "positiv" setzt und damit die entgegenge...
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
Peter Lang
2018
|
Schriftenreihe: | Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
Band 116 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | https://www.peterlang.com/view/product/83588?format=HC Inhaltsverzeichnis |
Zusammenfassung: | Der Afrika-Literatur für Kinder und Jugendliche wird meistens vorgeworfen, Afrika und AfrikanerInnen zu stereotypisieren. In neuerer Zeit ist das Konzept der Interkulturalität entstanden, das die Begegnung zwischen verschiedenen "Kulturen" "positiv" setzt und damit die entgegengesetzte Interpretation zur Stereotypisierung darstellt. Die "afrikanische" Literatur wird als Lösung des teilweise problematischen Schreibens über Afrika vorgeschlagen, als würde man dadurch zweifelsohne klischeefreie Afrikabilder bekommen. Das vorliegende Buch hinterfragt sowohl der interkulturelle als auch der auf dem Stereotyp-Begriff beruhende Ansatz und postuliert, dass das Schreiben über Afrika eine "diskursive Praxis" ist. Die Analysen beziehen die Bücher von deutsch-afrikanischen AutorInnen ein und stellen die Afrika-Literatur als Vermittler vielfältiger, unterschiedlicher und gegeneinander kämpfender Diskurspositionen. Sie zeigen somit, inwiefern die Kinder- und Jugendliteratur als Gegendiskurs betrachtet werden kann. |
Beschreibung: | 313 Seiten 21 cm x 14.8 cm, 490 g |
ISBN: | 9783631757192 3631757190 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung. 17
1.1 Forschungsstand: Afrikabilder zwischen Stereotypisierung und
Interkultureller Bildung . 21
1.2 Problematik, Hypothesen und Ziele der Arbeit. 29
1.2.1 Afrikavorstellungen statt Afrikabilder. 30
1.2.2 Forschungsfragen und Hypothesen. 37
1.3 Korpus und methodische Vorgehensweise. 38
1.4 Gliederung der Arbeit. 44
2 Deutschsprachige (Kinder- und Jugend) Literarische
Afrika-Diskurse und Gegendiskurse.47
2.1 Begriffsdefinitionen. 48
2.1.1 Kinder-und Jugendliteratur und Kindheitsliteratur. 48
2.1.2 Afrika-Kinder- und Jugendliteratur, deutsch-afrikanische
Kinder- und Jugendliteratur, interkulturelle Kinder- und
Jugendliteratur . 50
2.1.3 Diskurs und Gegendiskurs. 55
2.1.4 Literarisches Feld und Afrikavorstellungen. 61
2.2 Kolonialer und postkolonialer Diskurs. 67
2.2.1 Kolonialer Diskurs . 67
2.2.2 Postkolonialer Diskurs - postkoloniale Exotik . 70
2.3 Zusammenfassung. 78
3 Reisen von und nach Afrika. 79
3.1 Die deutsche Perspektive: Reisen von Deutschland nach Afrika. 81
3.1.1 „Ägyptomanie und Orientalismus“: Erste Liebe Kairo von
Henriette Wich. 83
3.1.2 „Afrika ohne Afrikaner“: Ein Brief aus Afrika von Carna
Zacharias (1993, 10-12 Jahre). 91
3.1.3 Afrika mit Afrikaner_innen. Marie-Thérèse Schiiis: In Afrika
war ich nie allein (1999, 8-10 Jahre) . 99
3.1.4 „Wertevielfalt statt Ethnozentrismus“. 106
3.2 Die deutsch-afrikanische Perspektive: „Voyages à lenvers“: Reisen
von Afrika nach Deutschland. 108
3.2.1 Der Flüchtlingsdiskurs: Ortwin Ramadan: Der Schrei des
Löwen (2011,13-17 Jahre). 109
3.2.2 „Afrika ist keine Hölle“. Alles Gute für dich hier von Mouchi
Biaise Ahua. 117
3.2.3 Literarisches Feld und Afrikavorstellungen. 126
3.3 Zusammenfassung. 127
4 Afrikanische und afrodeutsche Kinder zwischen
Tradition und Moderne. 129
4.1 Die deutsche Perspektive. 132
4.1.1 Kultur und Tradition in Marokko. Heidi
Hassenmüller: Gegen meinen Willen (2010,13-16 Jahre) . 132
4.1.2 Kultur und Tradition in „Afrika“ (Schwarzafrika): Sombo
(1990 und 1994, ab 12 Jahre) von Nasrin Siege. 148
4.1.3 Dialog statt Fundamentalismus; Wertevielfalt statt
Ethnozentrismus. 165
4.2 Die deutsch-afrikanische Perspektive. 166
4.2.1 Kultur und Tradition in Marokko: Ouarda
Saillo: Tränenmond, ich war fünf als meine Kindheit starb
(2004) . 167
4.2.2 Kultur und Tradition in „Afrika“. Die Begegnung von
Kulturen in Luisa Natiwis Barfuß durch das Horn von
Afrika (2014). 173
4.2.3 Afrikavorstellungen und literarisches Feld. 188
4.3 Zusammenfassung. 189
5 „Das afrikanische Problem“: Afrikanische
Kinder zwischen Not und Hoffnung. 191
5.1 Die deutsche Perspektive. 197
5.1.1 Afrika, Schauplatz der extremen Armut: Zu Nasrin
Sieges Juma (1998,11-13 Jahre) und Ich kehre
zurück Dadabe (2011). 197
5.1.2 Zur Dekonstruktion des „Helfersyndroms“: Hermann
Schulz: Mandela Nelson, das Länderspiel/das Rückspiel
(2010 und 2013,10-12 Jahre).209
5.1.3 „Gleichwertigkeit statt Paternalismus“. 227
5.2 Die deutsch-afrikanische Perspektive. 228
5.2.1 Kriegskindheit: Feuerherz (2005) von Senait Mehari.228
5.2.2 Armutskindheit: Mbu Maloni: Niemand wird mich töten
(2011,13-16 Jahre) .240
5.2.3 Dekonstruktion des „Helfersyndroms“. Kofi, das afrikanische
Kind (2007) von Patrick K. Addai.250
5.2.4 Literarisches Feld und Afrikavorstellungen.254
5.3 Zusammenfassung. 255
6 Der deutsch-afrikanische Afrika-Diskurs,
ein Gegendiskurs?.257
6.1 Die „Erwachsenenliteratur“ . 258
6.1.1 Ein „schwierige[r] Weg zur Interkulturalität“? .259
6.1.2 Die afro-deutsche Literatur. Eine „Poesie des Überlebens“.263
6.2 Kinder- und jugendliterarisches „Schreiben als Wortergreifung
und Gegendiskurs“?. 266
6.2.1 Postkoloniale Exotik und Selbstkritik.267
6.2.2 Antworten auf „koloniale Mythen und ihre Diskurse“.270
6.3 Zusammenfassung. 272
7 Schlussbetrachtung: Sollte die Afrika-KJL
„gereinigt“ werden?.273
8 Literaturverzeichnis.281
8.1 Primärliteratur. 281
8.1.1 Deutsche Kinder-und Jugendliteratur.281
8.2 Sekundärliteratur.282
8.2.1 Literatur zur Kinder- und Jugendliteratur, zu in der
KJL und zu den analysierten Büchern.282
8.2.2 Literatur zum Begriff Afrika, zur Afrika-Literatur, zur
afrodeutschen Literatur und zu afrikanischen literaturen.291
8.2.3 Literatur zur Theorie und zur Methode.297
8.2.4 Sonstiges.302
8.3 Besuchte Webseiten.304
Autoren- und Begriffsregister.307 |
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publisher | Peter Lang |
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series | Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien |
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spelling | Sonyem, Alain B. 1978- Verfasser (DE-588)1051036836 aut Kinder- und Jugendliteratur als Gegendiskurs? Afrikavorstellungen in neueren deutschen und deutsch-afrikanischen Kinder- und Jugendbüchern (1990-2015) Alain Belmond Sonyem Berlin Peter Lang 2018 313 Seiten 21 cm x 14.8 cm, 490 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien Band 116 Dissertation Der Afrika-Literatur für Kinder und Jugendliche wird meistens vorgeworfen, Afrika und AfrikanerInnen zu stereotypisieren. In neuerer Zeit ist das Konzept der Interkulturalität entstanden, das die Begegnung zwischen verschiedenen "Kulturen" "positiv" setzt und damit die entgegengesetzte Interpretation zur Stereotypisierung darstellt. Die "afrikanische" Literatur wird als Lösung des teilweise problematischen Schreibens über Afrika vorgeschlagen, als würde man dadurch zweifelsohne klischeefreie Afrikabilder bekommen. Das vorliegende Buch hinterfragt sowohl der interkulturelle als auch der auf dem Stereotyp-Begriff beruhende Ansatz und postuliert, dass das Schreiben über Afrika eine "diskursive Praxis" ist. Die Analysen beziehen die Bücher von deutsch-afrikanischen AutorInnen ein und stellen die Afrika-Literatur als Vermittler vielfältiger, unterschiedlicher und gegeneinander kämpfender Diskurspositionen. Sie zeigen somit, inwiefern die Kinder- und Jugendliteratur als Gegendiskurs betrachtet werden kann. Geschichte 1990-2015 gnd rswk-swf Afrikabild (DE-588)4133133-3 gnd rswk-swf Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 gnd rswk-swf Kinderliteratur (DE-588)4073409-2 gnd rswk-swf Afrika Motiv (DE-588)4133137-0 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf afrikanischen Afrikavorstellungen Alain Belmond deutsch deutschen Ewers Gegendiskurs? Hans Heino Jugendbüchern Jugendliteratur Kinder neueren Sonyem Uhlmann Winkelkötter (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Deutsch (DE-588)4113292-0 s Kinderliteratur (DE-588)4073409-2 s Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 s Afrika Motiv (DE-588)4133137-0 s Geschichte 1990-2015 z DE-604 Afrikabild (DE-588)4133133-3 s Peter Lang GmbH (DE-588)1065711506 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, E-PDF 978-3-631-77290-4 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-631-77291-1 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-631-77292-8 Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien Band 116 (DE-604)BV012320084 116 X:MVB https://www.peterlang.com/view/product/83588?format=HC Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030782141&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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