Portfolio Ganztagsschule:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2019]
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Vorwort der Herausgeber I II 7 Die Entwicklung der Ganztagsschule 11 Henry Steinhäuser Ziele, Strategien und Herausforderungen des Ganztagsschulausbaus in Bayern 13 Franz-Michael Konrad Den ganzen Tag Schule? Ein Blick in die Historie des Schulwesens 23 Marianne Schüpbach Die Entwicklungen in Deutschland im internationalen Vergleich - Was können wir lernen? 30 Sibylle Rahm Ganztagsbildung - Perspektiven eines gemeinschaftlichen Vorhabens 37 Christina Hansen Changes ֊ Chances - Challenges: Die veränderte Rolle der Lehrkraft in der Ganztagsschule 43 Zeitorganisation und Lernkultur Henry Steinhäuser Rhythmisierung als zentrales Gestaltungselement des Ganztags 59 61 Meike Munser-Kiefer Andreas Hartinger Rhythmisierung als Grundlage gelungener ganztägiger Betreuung 71 Ludwig Haag Hausaufgaben: ein Dauerthema - kein Ende in Sicht! 82 Theresa Vollmer Vielfältig vernetzt - Möglichkeiten und Grenzen sozialen Lernens in der Ganztagsschule 89 Beatrix Vogt Astrid Rank Gemeinsam gesund durch den Tag - Verpflegung am Mittag 97 III Lern- und Lebensraum Ganztagsschule Henry Steinhäuser Vorbereitung auf Beruf, Studium und eine aktive Lebensgestaltung 109 111 Florian Hofmann Michaela Gläser-Zikuda Gestaltung, Begleitung und Beurteilung von individuellen Lernprozessen in der Ganztagsschule 122 5
Inhaltsverzeichnis Ahmet Derecik Bedarf an Schulfreiräumen im Kontext der Lebensraumgestaltung 133 Andrea Richter Lern- und Lebensraum Ganztagsschule: Faktor Architektur 143 Klaudia Schultheis Petra Hiebl Achtsamkeitstraining in der Ganztagsschule 154 IV Öffnung der Ganztagsschule Henry Steinhäuser Partnerschaftliche Gestaltung des Ganztags V 167 169 Ewald Kiel, Marcus Syring, Jonas Scharfenberg Alina Ivanova Außerschulische Kooperation in der Ganztagsschule 178 Andrea Hopf Stephan Kielblock Ludwig Stecher Die veränderte Lehrerrolle in Ganztagsschulen 191 Elke Inckemann Ehrenamtliche Vorleser in der gebundenen Ganztagsgrundschule Förderung von Sprache und Lesen 197 Doris Streber Training von Tutorinnen und Tutoren 207 Ganztagsschule als lernende Organisation Henry Steinhäuser Wie Qualitätsentwicklung gelingen kann 219 221 Christian Elting, Bärbel Kopp Michael Haider Wirkungen des Ganztags auf Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler 231 Benedikt Wisniewski Klaus Zierer Feedback im Ganztag ֊ Warum Rückmeldungen ein Schlüssel zur guten Schule sind 240 ArnulfZöller Gelebte Kultur statt geduldigen Papiers ֊ Das Potenzial eines Schulent wicklungsprogramms für die Stärkungschulischer Entwicklungsarbeit 246 ArnulfZöller LehrplanPLUS - ein Projekt hat Fahrt aufgenommen 254 Wolfgang Schönig, Sandra Krump Barbara Reif Die Erzbischöfliche Pater-Rupert-Mayer-Volksschule Pulladı auf dem Weg zum voll gebundenen rhythmisierten Ganztag: Christliches Profil und ganzheitliche Bildung 265 Autorenspiegel 279 6
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