Viel Lärm um wenig?: Kompetenzorientierung und Geschichtsunterricht aus Sicht von Praktiker*innen in NRW
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Dzubiel, Christine 1970- (VerfasserIn), Giesing, Benedikt 1967- (VerfasserIn)
Format: Artikel
Sprache:German
Veröffentlicht: 2018
ISSN:0016-9056

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