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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Brash, Bärbel (VerfasserIn), Pfeil, Andrea (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Kohl, Daniela 1972- (IllustratorIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Ernst Klett Sprachen [2017]
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Deutsch lehren lernen 9
Schlagworte:	Fremdsprache Neue Medien Deutsch DVD-Video
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adam_text	INHALT V ORW ORT _________________________________________________ 5 VORWORT ZU DIESER EINHEIT__________________________________ 7 EINLEITUNG _______________________________________________ 8 1 VERAENDERTE LEHR- UND LERNKULTUREN __________________ 10 1.1 DIGITALE MEDIEN IM ALLTAG _______________________________________ 11 1.2 EINFUEHRUNG IN HYBRIDES SPRACHENLERNEN: FORMEN DES DIGITALEN LERNENS _ 12 1.3 DIE OPTIMIERTE LERNUMGEBUNG ___________________________________ 16 1.3.1 MEDIENNUTZUNG DER LERNENDEN __________________________________ 16 1.3.2 TECHNISCHE AUSSTATTUNG_________________________________________ 19 1.3.3 IHRE ROLLE ALS LEHRKRAFT__________________________________________ 21 1.3.4 MERKMALE GUTEN UNTERRICHTS___________________ 22 2 WIRKSAMKEIT VON DIGITALEN MEDIEN IM SPRACHUNTERRICHT 28 2.1 INTERAKTION FOERDERN ____________________________________________ 30 2.1.1 WIE PLANT MAN UNTERRICHT MIT INTERAKTIONSORIENTIERUNG? _____________ 31 2.1.2 WIE EVALUIERT MAN INTERAKTIONSORIENTIERUNG? _______________________ 35 2.2 LERNENDE AKTIVIEREN____________________________________________ 38 2.2.1 WIE PLANT MAN UNTERRICHT ZUR LERNERAKTIVIERUNG? ___________________ 38 2.2.2 WIE EVALUIERT MAN LERNERAKTIVIERUNG MITHILFE DIGITALER MEDIEN? _______ 44 2.3 HANDLUNGSORIENTIERTER SPRACHUNTERRICHT ___________________________ 46 2.3.1 WIE PLANT MAN UNTERRICHT MIT HANDLUNGSORIENTIERUNG?_______________ 48 2.3.2 KURZE ZWISCHENBILANZ __________________________________________ 51 2.4 INTERKULTURELLE KOMPETENZ UND SOZIALE MEDIEN _____________________ 53 2.4.1 WIE PLANT MAN UNTERRICHT MIT INTERKULTURELLER ORIENTIERUNG? __________ 53 2.5 EIGENSTAENDIGES LERNEN FOERDERN___________________________________ 61 2.5.1 WIE BERUECKSICHTIGT MAN LERNERAUTONOMIE?_________________________ 62 2.5.2 WIE EVALUIERT MAN LERNERAUTONOMIE? _____________________________ 70 3 PLANUNG UND GESTALTUNG VON UNTERRICHT MIT DIGITALEN M EDIEN __________________________________ 72 3.1 ZU WELCHEN ZIELEN WERDEN DIGITALE MEDIEN IM UNTERRICHT EINGESETZT? __ 72 3.1.1 ZU WELCHEN ZIELEN WERDEN DIGITALE MEDIEN AUSSERHALB DES UNTERRICHTS EINGESETZT?___________________________________________________ 74 3.1.2 WIE FOERDERT MAN MEDIENKOMPETENZ?______________________________ 75 3.2 ENTWICKLUNG EINER DIGITALEN EINSTIEGSPHASE ________________________ 76 3.2.1 DIE ACHT LEITFRAGEN DER UNTERRICHTSPLANUNG ________________________ 80 3.2.2 WO FINDET MAN RESSOURCEN UND ANWENDUNGEN FUER EINEN DIGITALEN UNTERRICHTSEINSTIEG? ____________________________________________ 84 3.2.3 LEHRWERKSBASIERTE DIGITALE ZUSATZMATERIALIEN_______________________ 87 3.2.4 HINWEISE ZUM URHEBERRECHT _____________________________________ 88 3.2.5 WIE ADAPTIERT MAN RESSOURCEN? __________________________________ 89 3.3 VERZAHNUNG DER LEHR- UND LERNWELTEN _____________________________ 90 3.3.1 WAS IST VERZAHNUNG?____________________________________________ 91 3.3.2 WIE KANN DURCH VERZAHNUNG EIN NACHHALTIGER UNTERRICHT ENTSTEHEN? ____ 92 3.3.3 DIE VIER GRUNDTYPEN DER VERZAHNUNG ______________________________ 96 3.3.4 KOOPERATIVE UNTERRICHTSPROJEKTE _________________________________ 97 3.4 ENTWICKLUNG EINER DIGITALEN UNTERRICHTSSEQUENZ _____________________ 100 3.4.1 IN WELCHEN UNTERRICHTSPHASEN KANN MAN DIGITALE MEDIEN ZUM SPRACHENLERNEN EINSETZEN? ______________________________________ 100 3.4.2 APPS IM UNTERRICHT_____________________________________________ 106 4 PRAXISERKUNDUNGSPROJEKTE PLANEN ____________________ 115 LOESUNGSSCHLUESSEL_______________________________________** 119 GLOSSAR __________________________________________________ 127 APPS__________________________________________________* 135 LITERATURHINWEISE----------------------------------------------------------------_* - 138 FOTONACHWEIS ___________________________________________ * 142 ANGABEN ZU DEN AUTORINNEN _______________________________ 143 UEBERSICHT UEBER DIE VIDEOS AUF DER DVD ______________________ 144
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