Holdings: Inklusive Schule und Vielfalt

Inklusive Schule und Vielfalt:

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Bibliographic Details
Main Authors:	Biewer, Gottfried 1955- (Author), Proyer, Michelle (Author), Kremsner, Gertraud 1983- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019
Edition:	1. Auflage
Series:	Inklusive Schule Band 1
Subjects:	Chancengleichheit Inklusive Pädagogik Inklusive Schule Inklusion > Soziologie Schule Schweiz Deutschland Österreich Intersektionalität Inklusion Vulnerabilität Diversity Heterogenität Begriff Behinderung Gender Sprache Menschenrechte
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	150 Seiten Diagramme
ISBN:	9783170347373 3170347373

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 9 1 GRUNDLEGENDE BEGRIFFE UND THEORIEN 11 1.1 HETEROGENITAET, DIVERSITY, DIFFERENZ UND VIELFALT 12 1.2 VULNERABILITAET, MARGINALISIERUNG UND PAEDAGOGIK DER VIELFALT 13 1.3 INTERSEKTIONALITAET 18 1.4 INKLUSION ALS LEITBEGRIFF FUER DIE ENTWICKLUNG VON BILDUNGSSYSTEMEN 21 WEITERFUEHRENDE LITERATUR UND LINKS 26 2 MENSCHENRECHTLICHE GRUNDLAGEN INKLUSIVER BILDUNG 27 2.1 THEORIEN DER BILDUNGSGERECHTIGKEIT 28 2.2 DIE ALLGEMEINE ERKLAERUNG DER MENSCHENRECHTE UND KONVENTIONEN DER UN 38 2.2.1 DIE ALLGEMEINE ERKLAERUNG DER MENSCHENRECHTE 39 2.2.2 ABKOMMEN UEBER DIE RECHTSSTELLUNG VON FLUECHTLINGEN 42 2.2.3 UN-KINDERRECHTSKONVENTION 44 2.2.4 UEBEREINKOMMEN ZUR BESEITIGUNG JEDER FORM VON DISKRIMINIERUNG DER FRAU 47 2.2.5 UN-BEHINDERTENRECHTSKONVENTION 48 2.3 MENSCHENRECHTLICHE GRUNDLEGUNG IM KONTEXT SCHULE 51 WEITERFUEHRENDE LITERATUR UND LINKS 53 5 DIMENSIONEN DER VIELFALT UND PAEDAGOGISCHES HANDELN 54 3 3.1 SOZIALE UNGLEICHHEIT UND ARMUT 55 3.1.1 ARMUTSTHEORIEN UND ARMUTSBEGRIFFE 55 3.1.2 ARMUT UND RESILIENZ 61 3.1.3 INDIVIDUELLES KAPITAL VON SCHUELERINNEN 63 3.1.4 AUSBLICK AUF SOZIALE UNGLEICHHEIT UND ARMUT AUS DER PERSPEKTIVE INKLUSIVER PAEDAGOGIK 65 3.2 GESCHLECHT UND GENDER 66 3.2.1 GENDER - BEDEUTUNG VON GESCHLECHT JENSEITS BIOLOGISCHER DETERMINANTEN 68 3.2.2 HISTORISCHE HINTERGRUENDE ZU GENDERSPEZIFISCHEN ENTWICKLUNGEN DER SCHULSYSTEME DEUTSCHSPRACHIGER LAENDER 71 3.2.3 GENDER IN DER SCHULE 74 3.2.4 AUSBLICK AUF GENDER AUS DER PERSPEKTIVE INKLUSIVER PAEDAGOGIK 77 3.3 MIGRATION, FORCED MIGRATION UND FLUCHT 79 3.3.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG: KULTUR 82 3.3.2 GRUNDLAGEN UND HISTORISCHE GENESE PAEDAGOGISCHER UEBERLEGUNGEN IM KONTEXT VON KULTUR UND MIGRATION 84 3.3.3 MIGRATION, FLUCHT UND FORCED MIGRATION IM KONTEXT SCHULISCHER BILDUNG 87 3.3.4 AUSBLICK AUF MIGRATION UND FLUCHT AUS DER PERSPEKTIVE INKLUSIVER PAEDAGOGIK 90 3.4 SPRACHLICHE DIVERSITAET 92 3.4.1 SPRACHE UND MIGRATION IN SCHULISCHEN KONTEXTEN 93 3.4.2 SPRACHE UND FLUCHT IN SCHULISCHEN KONTEXTEN 95 3.4.3 GEBAERDENSPRACHEN IN DER SCHULE 98 3.4.4 AUSBLICK AUF SPRACHLICHE DIVERSITAET IM KONTEXT INKLUSIVER SCHULE 100 6 4 DIE INKLUSIVE SCHULE ALS INSTITUTION IN ENTWICKLUNG UND VERAENDERUNG 121 3.5 BEHINDERUNG 101 3.5.1 BEHINDERUNGSMODELLE 102 3.5.2 BEHINDERTENBEWEGUNG, SELBSTVERTRETUNG UND DISABILITY STUDIES 105 3.5.3 ZUR KONSTRUKTION DER KATEGORIE BEHINDERUNG (IN SCHULISCHEN KONTEXTEN) 107 3.5.4 (SCHULISCHE) INKLUSION IM KONTEXT VON BEHINDERUNG 110 3.6 (HOCH-)BEGABUNG 112 3.6.1 DEFINITIONEN, THEORIEN UND MODELLE 112 3.6.2 SCHULISCHE MASSNAHMEN 116 3.6.3 KRITIK DES HOCHBEGABUNGSKONZEPTS UND SEINER FOLGEN 117 WEITERFUEHRENDE LITERATUR UND LINKS 119 4.1 DER INDEX FUER INKLUSION ALS WERKZEUG ZUR INKLUSIVEN SCHULENTWICKLUNG 122 4.2 DIDAKTISCHE ZUGAENGE ZUR INKLUSIVEN SCHULE 128 4.2.1 INKLUSIVE DIDAKTIK 129 4.2.2 INKLUSIVE FACHDIDAKTIK 132 4.2.4 AUSBLICK 135 WEITERFUEHRENDE LITERATUR UND LINKS 136 NACHWORT 137 LITERATURVERZEICHNIS 141 7
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