Verfügbarkeit: Konzentration und ADHS

Konzentration und ADHS:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Geist, Alexander 1959- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Kulmbach Mediengruppe Oberfranken, Fachverlage 2018
Ausgabe:	1. Auflage 2018
Schriftenreihe:	Handbuch der Schulberatung. Sonderausgabe
Schlagworte:	Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom Konzentrationsschwäche
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	224 Seiten Diagramme 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783947396870

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a22000008c 4500
001	BV045334485
003	DE-604
005	20191010
007	t
008	181204s2018 gw \|\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
016	7		\|a 1172562083 \|2 DE-101
020			\|a 9783947396870 \|c Broschur \|9 978-3-947396-87-0
024	3		\|a 9783947396870
035			\|a (OCoLC)1078783279
035			\|a (DE-599)DNB1172562083
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE
049			\|a DE-739 \|a DE-824 \|a DE-473 \|a DE-703 \|a DE-355 \|a DE-12 \|a DE-22 \|a DE-19
084			\|a DT 7100 \|0 (DE-625)160607:761 \|2 rvk
100	1		\|a Geist, Alexander \|d 1959- \|0 (DE-588)12103139X \|4 aut
245	1	0	\|a Konzentration und ADHS \|c Alexander Geist
250			\|a 1. Auflage 2018
264		1	\|a Kulmbach \|b Mediengruppe Oberfranken, Fachverlage \|c 2018
300			\|a 224 Seiten \|b Diagramme \|c 24 cm x 17 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Handbuch der Schulberatung. Sonderausgabe
500			\|a Literaturangaben
650	0	7	\|a Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom \|0 (DE-588)4525885-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Konzentrationsschwäche \|0 (DE-588)4125573-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom \|0 (DE-588)4525885-5 \|D s
689	0	1	\|a Konzentrationsschwäche \|0 (DE-588)4125573-2 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030721282&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030721282

Datensatz im Suchindex

_version_	1804179144899035136
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 KONZENTRATION UND KONZENTRATIONSSTOERUNG: DEFINITION UND D EFINITIONSPROBLEM E................................................................. 7 1.1 AUFMERKSAMKEIT UND KONZENTRATION ................................................................... 7 1.2 KONZENTRATIONSSTOERUNG ........................................................................................ 15 1.2.1 WANN IST EINE KONZENTRATIONSSTOERUNG EINE KONZENTRATIONSSTOERUNG? ................. 15 1.2.2 DEFINITION UND DIFFERENTIALDIAGNOSTIK VON AD(H)S .............................................. 17 1.2.3 PRAEVALENZ VON AD(H)S ........................................................................................ 29 1.2.4 KOMORBIDITAET UND ENTWICKLUNGSVERLAUF IM KINDES- UND JUGENDALTER ................. 33 1.2.5 PROGNOSE FUER DAS ERWACHSENENALTER: AD(H)S ALS ENTWICKLUNGSRISIKO, ABER AUCH CHANCE .......................................... 34 2. EINFLUSSFAKTOREN AUF AUFM ERKSAM KEIT/K ONZENTRATION ........................ 41 2.1 ORGANISCH-BIOLOGISCHE EINFLUSSFAKTOREN ............................................................ 41 2.1.1 ALLTAEGLICHERE ORGANISCHE URSACHEN ................................................................... 44 2.1.2 SCHLAFSTOERUNGEN .................................................................................................. 46 2.1.3 AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNG............................................................................... 49 2.1.4 E PILEPSIE............................................................................................................... 50 2.1.5 SPEZIELLE KRANKHEITEN MIT MOEGLICHEN AUSWIRKUNGEN AUF DIE KONZENTRATIONSFAEHIGKEIT.. 52 2.2 NEUROBIOLOGISCHE FUNKTIONSSTOERUNGEN EINES AD(H) ........................................... 53 2.2.1 URSACHEN AUF UNTERSTER EBENE: GENETISCHE UND UMWELTEINFLUESSE ALS TIEFENURSACHE..................................................................... 54 2.2.2 URSACHEN AUF MITTLERER EBENE: GESTOERTE PROZESSE IM NEUROTRANSMITTERSYSTEM. . 56 2.2.3 URSACHEN AUF OBERSTER EBENE: GESTOERTE REGULIERUNGSPROZESSE IN NEUROPSYCHOLOGISCH RELEVANTEN GEHIRNABSCHNITTEN........................................ 58 2.3 GEDAECHTNIS .......................................................................................................... 62 2.4 BEGABUNG ............................................................................................................ 66 2.4.1 AD(H)S UND BEGABUNG........................................................................................ 67 2.4.2 AD(H)S UND MINDERBEGABUNG............................................................................. 71 2.4.3 AD(H)S UND HOCHBEGABUNG............................................................................... 72 2.5 PSYCHOSOZIALE, FAMILIAERE UND BIOGRAPHISCHE ASPEKTE ........................................ 75 2.5.1 PSYCHOSOZIALE RISIKOFAKTOREN ............................................................................. 75 2.5.2 ELTERLICHES ERZIEHUNGSVERHALTEN ......................................................................... 76 2.5.3 BINDUNGSFORSCHUNG UND TRAUMATA....................................................................... 78 2.6 PEER-GROUP .......................................................................................................... 82 2.7 LERNPROZESSE UND LERNBEDINGUNGEN ................................................................. 82 2.6 FREIZEIT UND LEBENSSTIL ........................................................................................ 86 2.8.1 MEDIENKONSUM ........................................................................................ 86 2.8.2 BEWEGUNG............................................................................................................. 91 2.8.3 ERNAEHRUNG............................................................................................................. 93 2.8.4 S U C H T..................................................................................................................... 95 2.9 PROZESSUALE ASPEKTE........................................................................................... 98 3. D IAGNOSTIK................................................................................................................103 3.1 GRUNDPROBLEME UND HERAUSFORDERUNGEN DER AD(H)S-DIAGNOSTIK........................103 3.2 WER KANN EIN AD(H)S DIAGNOSTIZIEREN? ................................................................. 105 3.3 BESTANDTEILE EINER UMFASSENDEN DIAGNOSTIK ......................................................... 107 3.4 CHANCEN UND GRENZEN EINZELNER DIAGNOSTISCHER VERFAHREN ............................. 111 3.4.1 BEFRAGUNGEN UND FRAGEBOGEN ........................................................................... 111 3.4.2 LEISTUNGSDIAGNOSTIK IM ALLGEM EINEN................................................................... 116 3.4.3 INTELLIGENZTESTS UND NEUROPSYCHOLOGISCHE TESTS ................................................ 119 3.4.4 KONZENTRATIONSDIAGNOSTIK ...................................................................................... 121 3.4.5 VERHALTENSBEOBACHTUNG ........................................................................................ 131 3.4.6 DOKUMENTENAUSWERTUNG........................................................................................ 132 3.5 DIAGNOSTISCHES GESAMTURTEIL UND DIFFERENTIALDIAGNOSTIK ..................................... 134 4. INTERVENTION............................................................................................................. 142 4.1 PSYCHOSOZIALE INTERVENTIONEN ..............................................................................145 4.1.1 VERHALTENSTHERAPIE .................................................................................................146 4.1.2 KONZENTRATIONSTRAINING .......................................................................................... 150 4.1.3 TRAINING KOGNITIVER FUNKTIONEN........................................................ 151 4.1.4 NEUROFEEDBACKTRAINING .......................................................................................... 152 4.1.5 TRAININGS SOZIALER FERTIGKEITEN ....................................... 155 4.1.6 BEEINFLUSSUNG VON UMWELTFAKTOREN........................................................................155 4.1.7 TIEFENPSYCHOLOGISCH ORIENTIERTE THERAPIE ............................................................. 155 4.1.8 ELTERN- UND LEHRERTRAINING...................................................................................... 156 4.2 ALTERNATIVMEDIZINISCHE BEHANDLUNGSANSAETZE ......................................................158 4.2.1 DIAETETISCHE M ASSNAHMEN........................................................................................ 156 4.2.2 HOMOEOPATHIE UND BACHBLUETENTHERAPIE ................................................................. 166 4.3 MEDIKAMENTOESE BEHANDLUNG (PHARMAKOTHERAPIE) ..............................................166 4.3.1 UEBERBLICK UEBER MEDIKAMENTE UND IHREN WIRKMECHANISMUS ................................ 169 4.3.2 STUDIEN ZUR WIRKSAMKEIT ...................................................................................... 173 4.3.3 ZUM STAND DER FORSCHUNG UEBER MOEGLICHE LANGZEITWIRKUNGEN EINER STIMULANZIENTHERAPIE .......................................................................................... 176 4.3.4 ZUM PROBLEM DER BEOBACHTBAREN NEBENWIRKUNGEN ............................................ 163 4.3.5 BEHANDLUNGSPRAKTISCHE GESICHTSPUNKTE............................................................... 185 4.4 BEHANDLUNGSPLANUNG ............................................................................................169 ANHANG ........................................................................................................................... 203
any_adam_object	1
author	Geist, Alexander 1959-
author_GND	(DE-588)12103139X
author_facet	Geist, Alexander 1959-
author_role	aut
author_sort	Geist, Alexander 1959-
author_variant	a g ag
building	Verbundindex
bvnumber	BV045334485
classification_rvk	DT 7100
ctrlnum	(OCoLC)1078783279 (DE-599)DNB1172562083
discipline	Pädagogik
edition	1. Auflage 2018
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01629nam a22004098c 4500</leader><controlfield tag="001">BV045334485</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20191010 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">181204s2018 gw \|\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1172562083</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783947396870</subfield><subfield code="c">Broschur</subfield><subfield code="9">978-3-947396-87-0</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783947396870</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1078783279</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1172562083</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-22</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 7100</subfield><subfield code="0">(DE-625)160607:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Geist, Alexander</subfield><subfield code="d">1959-</subfield><subfield code="0">(DE-588)12103139X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Konzentration und ADHS</subfield><subfield code="c">Alexander Geist</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage 2018</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Kulmbach</subfield><subfield code="b">Mediengruppe Oberfranken, Fachverlage</subfield><subfield code="c">2018</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">224 Seiten</subfield><subfield code="b">Diagramme</subfield><subfield code="c">24 cm x 17 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Handbuch der Schulberatung. Sonderausgabe</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturangaben</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom</subfield><subfield code="0">(DE-588)4525885-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Konzentrationsschwäche</subfield><subfield code="0">(DE-588)4125573-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom</subfield><subfield code="0">(DE-588)4525885-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Konzentrationsschwäche</subfield><subfield code="0">(DE-588)4125573-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030721282&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030721282</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV045334485
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T08:15:12Z
institution	BVB
isbn	9783947396870
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030721282
oclc_num	1078783279
open_access_boolean
owner	DE-739 DE-824 DE-473 DE-BY-UBG DE-703 DE-355 DE-BY-UBR DE-12 DE-22 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM
owner_facet	DE-739 DE-824 DE-473 DE-BY-UBG DE-703 DE-355 DE-BY-UBR DE-12 DE-22 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM
physical	224 Seiten Diagramme 24 cm x 17 cm
publishDate	2018
publishDateSearch	2018
publishDateSort	2018
publisher	Mediengruppe Oberfranken, Fachverlage
record_format	marc
series2	Handbuch der Schulberatung. Sonderausgabe
spelling	Geist, Alexander 1959- (DE-588)12103139X aut Konzentration und ADHS Alexander Geist 1. Auflage 2018 Kulmbach Mediengruppe Oberfranken, Fachverlage 2018 224 Seiten Diagramme 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Handbuch der Schulberatung. Sonderausgabe Literaturangaben Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd rswk-swf Konzentrationsschwäche (DE-588)4125573-2 gnd rswk-swf Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 s Konzentrationsschwäche (DE-588)4125573-2 s DE-604 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030721282&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Geist, Alexander 1959- Konzentration und ADHS Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd Konzentrationsschwäche (DE-588)4125573-2 gnd
subject_GND	(DE-588)4525885-5 (DE-588)4125573-2
title	Konzentration und ADHS
title_auth	Konzentration und ADHS
title_exact_search	Konzentration und ADHS
title_full	Konzentration und ADHS Alexander Geist
title_fullStr	Konzentration und ADHS Alexander Geist
title_full_unstemmed	Konzentration und ADHS Alexander Geist
title_short	Konzentration und ADHS
title_sort	konzentration und adhs
topic	Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd Konzentrationsschwäche (DE-588)4125573-2 gnd
topic_facet	Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom Konzentrationsschwäche
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030721282&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT geistalexander konzentrationundadhs

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge