Technikunterricht mit CoSiTo: situiert - multimedial - schülerzentriert
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Bielefeld
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| adam_text | INHALT
PROBLEMLAGE UND ANLIEGEN DES BUCHES 5
DIE THEORIE DES SITUIERTEN LERNENS - EIN PRINZIP DES
GEMAESSIGTEN KONSTRUKTIVISMUS 7
1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN 7
1.1 LERNTHEORETISCHE EINORDNUNG 7
1.2 ENTSTEHUNG DES SITUIERTEN LERNENS 13
1.3 GESTALTUNG SITUIERTER LERNUMGEBUNGEN 16
1.4 ANSAETZE DES SITUIERTEN LERNENS 19
2 DIE LERNUMGEBUNG COSITO 23
2.1 TECHNISCHER AUFBAU DER LERNUMGEBUNG 23
2.2 MERKMALE VON COSITO 25
2.3 COSITO AUF DEM RASPBERRY PI 27
2.4 VERNETZTE FUNKTIONEN VON COSITO 30
2.5 BEDIENUNGSANLEITUNG 32
2.5.1 VORBEMERKUNGEN 32
2.5.2 BEDIENUNG DER LERNUMGEBUNG 32
KONSEQUENZEN UND POTENZIALE FUER DEN EINSATZ
DER LERNUMGEBUNG COSITO 38
LITERATUR 40
SITUIERTES LERNEN MIT COSITO 43
KLASSENSTUFE 5 /6 :
FRUEHBLUEHER 45
ICH PACKE MEINEN KOFFER ... 67
VOGELHOCHZEIT 79
WINDIG 91
KLASSENSTUFE 7 /8 :
EIN MAUSEFALLENAUTO AUS METALL BAUEN 103
EIN UHRENGETRIEBE BAUEN 129
ORDNUNG MUSS SEIN 141
WENN EINER EINE REISE TUT 153
KLASSENSTUFE 9 /1 0 :
DUNKEL WAR S ... 165
HILFE BEIM PUTZEN 213
SICHER IST SICHER 227
HILFE BEIM RASENMAEHEN 241
VERKEHRSTECHNIK 257
ENERGIEPARK 273
FERTIGHAUS 289
OEKOLOGISCH BAUEN 299
SMART HOME 309
WECHSELGELDRUECKGABE 327
KLASSENSTUFE 11/12:
LOGISTIK 345
EIN SCHLUESSELANHAENGER AUS DEM 3D-DRUCKER 383
FRAU LEHMANNS CARPORT 395
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