Verfügbarkeit: Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik

Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik: eine notwendige Kontroverse

Die traditionelle Zweiteilung der Geschlechter, die die Unterschiede zwischen Männern und Frauen akzentuiert, wird inzwischen auch in der Psychoanalyse vor dem Hintergrund der Genderdebatte kritisch hinterfragt. Dabei zeigt sich, dass die Debatte um Freuds Vorstellung einer grundlegenden »konstituti...

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Ahrbeck, Bernd 1949- (HerausgeberIn), Dörr, Margret 1956- (HerausgeberIn), Gstach, Johannes 1959- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Gießen Psychosozial-Verlag [2018]
Ausgabe:	Originalausgabe
Schriftenreihe:	Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik 26
Schlagworte:	Psychoanalytische Pädagogik Geschlechterforschung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Die traditionelle Zweiteilung der Geschlechter, die die Unterschiede zwischen Männern und Frauen akzentuiert, wird inzwischen auch in der Psychoanalyse vor dem Hintergrund der Genderdebatte kritisch hinterfragt. Dabei zeigt sich, dass die Debatte um Freuds Vorstellung einer grundlegenden »konstitutionellen Bisexualität« eine Revision bisheriger psychoanalytischer Sexualtheorien ermöglicht mit dem Ziel, sich auch mit der Homosexualität, Transsexualität und Intersexualität angemessen auseinanderzusetzen. Die AutorInnen zeigen die Folgen dieser Debatte für die pädagogische Praxis auf und beleuchten aus verschiedenen Perspektiven, wie unter anderem sexuelle Vielfalt lebendig erfahrbar gemacht werden kann, ohne die damit einhergehenden Ängste und Unsicherheiten zu ignorieren. Sie hinterfragen die Kritik an der sozialen Rollenzuschreibung und weisen dabei auch auf Probleme hin, die entstehen, wenn Psychoanalytische PädagogInnen diskurstheoretischen und (de)konstruktivistischen Überlegungen folgen, die eine Dethematisierung von »männlich« und »weiblich« anstreben und einer Diskriminierung unterschiedlicher sexueller Orientierungen entgegenwirken sollen. Quelle: Klappentext.
Beschreibung:	182 Seiten 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783837928372

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adam_text	Inhalt Editorial 7 Themenschwerpunkt: Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik* Eine notwendige Kontroverse Ilka Quindeau Von normativen Identitätsvorstellungen zur Ambiguitätstoleranz 12 Mechthild Bereswill Geschlecht als Konfliktkategorie und als soziale Konstruktion Überlegungen zu einer grundlegenden Spannung 26 Barbara Rendtorff Psychoanalyse, Geschlecht und die Pädagogik 42 Marc Thielen »Let’s talk about Sex« Kritische Anmerkungen zur Thematisierung von Sexualität in pädagogischen Aufklärungsdiskursen über unbegleitete minderjährige Geflüchtete 56 Günther Bittner Körper ohne Gewicht? Über Gender, Gender Roles und Gender Identity 71 Josef Christian Aigner Das Geschlechtsspezifische in pädagogischen Beziehungen - Die Aberkennung von Geschlecht und die Grenzen des Konstruktivismus 93 Frank Dammasch Entwicklungsprozesse des männlichen Kindes und Jugendlichen 112 Hans-Geer t Metzger Neue Familienformen und Reproduktionsmedizin - Ein psychoanalytischer Zugang 132 Literaturrückschau Marian Kratz Sprachverwirrung zwischen Sex und Gender Eine Literaturrückschau zur Frage nach einer psychoanalytisch-pädagogischen Genderdebatte 149 Rezensionen David Zimmermann, Matthias Meyer, Jan Hoyer (Hrsg ): Ausgrenzung und Teilhabe Perspektiven einer kritischen Sonderpädagogik auf emotionale und soziale Entwicklung (Tillmann F Kreuzer) 164 Andreas Hamburger, Wolfgang Mertens (Hrsg ): Supervision - Konzepte und Anwendungen Band 1 Supervision in der Praxis -- ein Überblick (Florian Jacobs) 166 Die Autorinnen des Bandes 170 Die Mitglieder der Redaktion 171
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