Welche Kompetenzen zeichnen einen Experten aus?: Entwicklung eines expertenspezifischen Kompetenzmodells in einem produzierenden Unternehmen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer
[2018]
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| Schriftenreihe: | AutoUni – Schriftenreihe
126 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXIV, 396 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm, 540 g |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT
................................................................................................................
VII
DANKSAGUNG
...............................................................................................................
IX
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
..........................................................................................
XIII
TABELLENVERZEICHNIS
................................................................................................
XV
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
......................................................................................
XXIII
1
EINLEITUNG
....................................................................................................
1
2
THEORETISCHER
HINTERGRUND
......................................................................
5
2.1
EXPERTEN
........................................................................................................
5
2.1.1
DEFINITION
VON
EXPERTEN
..................................................................
5
2.1.2
MERKMALE
VON
EXPERTEN
.........................
6
2.1.3
EXPERTISEENTWICKLUNG
.....................................................................
16
2.1.4
EXPERTISE
ALS
PROTOTYP
UND
SOZIALE
ROLLE
.....................................
20
2.2
KOMPETENZEN
.............................................................................................
23
2.2.1
KOMPETENZBEGRIFF
..........................................................................
23
2.2.2
KOMPETENZFACETTEN
........................................................................27
2.2.3
KOMPETENZMODELLE
.........................................................................
29
2.2.4
KOMPETENZMESSUNG
........................................................................
37
2.2.5
KOMPETENZENTWICKLUNG
.................................................................40
3
STUDIE
1
-
INTERVIEWSTUDIE
.....................................................................
43
3.1
EINLEITUNG
....................................................................................................
43
3.2
FRAGESTELLUNGEN
..........................................................................................
45
3.2.1
BESTANDTEILE
DER
KOMPETENZFACETTEN
............................................
46
3.2.2
RELEVANZ
DER
KOMPETENZFACETTEN
.................................................
52
3.3
METHODE
......................................................................................................
54
3.3.1
DURCHFUEHRUNG
.................................................................................
55
3.3.2
STICHPROBE
.......................................................................................
56
3.3.3
INSTRUMENTE
.....................................................................................
57
3.3.4
QUALITATIVE
ANALYSE
.......................................................................
60
3.3.5
QUANTITATIVE
ANALYSE
.....................................................................
62
3.4
ERGEBNISSE
...................................................................................................
65
3.4.1
ERGEBNISSE
DER
QUALITATIVEN
INHALTSANALYSE
...................................
65
3.4.2
ERGEBNISSE
DER
QUANTITATIVEN
ANALYSE
...........................................
81
XII
INHALTSVERZEICHNIS
3.5
DISKUSSION
..................................................................................................
88
3.5.1
KOMPETENZMODELL
BASIEREND
AUF
DER
QUALITATIVEN
ANALYSE
.........
88
3.5.2
RELEVANZEINSCHAETZUNGEN
................................................................
99
3.5.3
GRENZEN
DER
UNTERSUCHUNG
..........................................................
103
4
STUDIE
2
-
FRAGEBOGENSTUDIE
...............................................................
109
4.1
EINLEITUNG
..................................................................................................
109
4.2
FRAGESTELLUNGEN
.........................................................................................
111
4.2.1
FAKTORIELLE
STRUKTUR
DES
KOMPETENZMODELLS
...............................
111
4.2.2
KONVERGENTE
UND
DISKRIMINANTE
VALIDITAET
...................................
114
4.2.3
KRITERIUMSVALIDITAET
........................................................................
130
4.3
METHODE
....................................................................................................
135
4.3.1
DURCHFUEHRUNG
...............................................................................
136
4.3.2
STICHPROBE
......................................................................................
137
4.3.3
INSTRUMENTE
...................................................................................
138
4.3.4
FAKTORENANALYSEN
ZUR
DEFINITION
DER
KOMPETENZMODELLSTRUKTUR
(FRAGEBOGENTEIL
3)
........................................................................
150
4.3.5
KONVERGENTE
UND
DISKRIMINANTE
VALIDITAET
...................................
157
4.3.6
KRITERIUMSVALIDITAET
........................................................................
162
4.4
ERGEBNISSE
.................................................................................................
163
4.4.1
FAKTORIELLE
STRUKTUR
DES
KOMPETENZMODELLS
...............................
163
4.4.2
KONVERGENTE
UND
DISKRIMINANTE
VALIDITAET
...................................
176
4.4.3
KRITERIUMSVALIDITAET
........................................................................
187
4.5
DISKUSSION
.................................................................................................
192
4.5.1
FAKTORIELLE
STRUKTUR
DES
KOMPETENZMODELLS
...............................
193
4.5.2
KONVERGENTE
UND
DISKRIMINANTE
VALIDITAET
..................................
204
4.5.3
KRITERIUMSVALIDITAET
........................................................................
210
4.5.4
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
PRAXIS
........................................................
216
4.5.5
GRENZEN
DER
UNTERSUCHUNG
..........................................................
219
5
FAZIT
UND
AUSBLICK
................................................................................
225
LITERATURVERZEICHNIS
..................................................................................
235
ANHANG
..........................................................................................................
263
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