Holdings: Konzepte zur Behandlung der Umschriebenen Entwicklungsstörung motorischer Funktion und Entwicklung eines physiotherapeutischen Behandlungsansatzes

Konzepte zur Behandlung der Umschriebenen Entwicklungsstörung motorischer Funktion und Entwicklung eines physiotherapeutischen Behandlungsansatzes:

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Bibliographic Details
Main Author:	Seeländer, Johanna 1957- (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Köln 16. Februar 2018
Subjects:	Hochschulschrift
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	183 Seiten Illustrationen 21 cm

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ABKUERZUNGSVERZEICHNIS............................................................................................................8 1 EINLEITUNG............................................................................................................................ 11 1.1 DEFINITIONEN.................................................................................................................12 1.2 RELEVANZ DER UMSCHRIEBENEN ENTWICKLUNGSSTOERUNG MOTORISCHER FUNKTION FUER DIE GESUNDHEIT DER BEVOELKERUNG.............................................................................14 1.3 HISTORISCHE ASPEKTE.................................................................................................... 17 1.4 KULTURELLE ASPEKTE.......................................................................................................22 1.5 ETHISCHE ASPEKTE.........................................................................................................26 2 DIAGNOSTIK DER UEMF........................................................................................................29 2.1 NORMALE MOTORISCHE ENTWICKLUNG ZWISCHEN DEM FUENFTEN UND ZEHNTEN LEBENSJAHR..................................................................................................................29 2.2 DIAGNOSTIK DER U E M F................................................................................................33 3 UNTERSUCHUNG ZUR PRAEVALENZ VON MOTORISCHEN KOORDINATIONSSTOERUNGEN ................. 39 3.1 EINLEITUNG, HINTERGRUND, FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN................................39 3.2 METHODIK...................................................................................................................... 40 3.3 ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNG DER PRAEVALENZ VON UEMF...................................44 3.4 MOEGLICHE URSACHEN DER ZUNAHME DER PRAEVALENZ ................................................ 48 4 ANALYSE DER VERSORGUNG DER KINDER MIT UEMF IN DEUTSCHLAND ................................ 51 4.1 EINLEITUNG..................................................................................................................... 51 4.2 METHODIK...................................................................................................................... 51 4.3 ERGEBNISSE..................................................................................................................52 5 THERAPEUTISCHE KONZEPTE BEI UEM F.............................................................................56 5.1 EINLEITUNG..................................................................................................................... 56 5.2 NEUROMOTOR TASK TRAINING (N TT ) ........................................................................... 57 5.3 COGNITIVE ORIENTATION TO DAILY OCCUPATIONAL PERFORMANCE (CO-OP) .................. 59 5.4 WEITERE THERAPIEN DER U E M F .................................................................................60 5.5 NEUROPHYSIOLOGISCHE ENTWICKLUNGSTHERAPIE (N E T ) ............................................. 61 6 WIRKSAMKEITSPRUEFUNG VON PHYSIOTHERAPIE AUF NEUROPHYSIOLOGISCHER BASIS BEI UEMF.......................................................................................................................................... 67 6.1 DEFINITION, GRUNDSAETZE UND ZIELE VON PHYSIOTHERAPIE AUF NEUROPHYSIOLOGISCHER BASIS............................................................................................................................67 6.2 HYPOTHESEN.................................................................................................................70 6.3 METHODIK...................................................................................................................... 71 6.4 ERGEBNISSE................................................................................................................. 78 6.4.1 BESCHREIBUNG DER STICHPROBEN......................................................................... 78 6.4.2 DROP - OUT - ANALYSE......................................................................................... 83 6.4.3 DESKRIPTIVE ERGEBNISSE.....................................................................................85 6.4.4 INFERENZSTATISTIK................................................................................................90 7 DISKUSSION........................................................................................................................ 100 8 ZUSAMMENFASSUNG......................................................................................................... 119 9 LITERATURVERZEICHNIS......................................................................................................... 121 10 VORABVEROEFFENTLICHUNG VON ERGEBNISSEN ..................................................................... 139 11 ANHANG..............................................................................................................................140 11.1 ABBILDUNGSVERZEICHNIS.............................................................................................140 11.2 TABELLENVERZEICHNIS................................................................................................142 11.3 BMI BERECHNUNG NACH KROMEYER-HAUSSCHILD ET AL. (2001) ........................... 144 11.4 KOLMOGOROV-SMIRNOV-TESTS ZU DEN DREI MESSZEITPUNKTEN ............................... 146 11 .5 POWER-BERECHNUNG FUER DIE PROSPEKTIVE STUDIE .................................................. 149 11.6 ANAMNESEBOGEN.....................................................................................................150 11.7 EINVERSTAENDNISERKLAERUNG DER ELTERN BZW. ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN ................. 156 11.8 EINZELFALL- UND VERLAUFSBESCHREIBUNGEN .............................................................. 157 11.9 AUSFUEHRLICHE BESCHREIBUNG DER THERAPIE ............................................................ 169 12 LEBENSLAUF........................................................................................................................182
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