Verfügbarkeit: Konzentrationstraining für die Grundschule

Konzentrationstraining für die Grundschule: 1.-4. Schuljahr

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kroll-Gabriel, Sandra (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Inklusion in der Praxis
Schlagworte:	Grundschule Übung Aufmerksamkeit Unterrichtsmethode Konzentrationsfähigkeit Grundschulunterricht Pamphlet Erziehungswissenschaft/Pädagogik Grundschule 1-4 Lehrermaterialien Fachliteratur PAD Lehrmittel
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Beschreibung:	56 Seiten Illustrationen 30 cm
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS A) EINFUEHRUNG ................................................. 3 1. KONZENTRATION UND AUFMERKSAMKEIT ............. 3 2. KONZENTRATION: EIN STUETZFAKTOR FUER SCHULISCHES LERNEN UND LEISTEN ..................... 3 3. KINDER MIT KONZENTRATIONSSCHWIERIGKEITEN . . . 4 4. CHECKLISTE FUER LEHRER UND E LTE R N ................... 4 5. AUFBAU DES KONZENTRATIONSTRAININGS ............. 5 B) T RAINING......................................................... 6 1. EINHEIT: STILLE - SCHALTE DEIN INNERES RADIO AB 6 2. EINHEIT: RUHE - ICH BLEIBE RUHIG AUF MEINEM PLATZ SITZEN ........................................ 9 3. EINHEIT: ZUHOEREN - ICH HOERE AUFMERKSAM ZU .. 12 4. EINHEIT: GEDULD - ICH WARTE BIS ICH AN DER REIHE B IN ..................................................... 15 5. EINHEIT: SORGFALT - ICH LEGE MEINE ARBEITS MATERIALIEN BEREIT ............................................ 18 6. EINHEIT: GESCHWINDIGKEIT - ICH ARBEITE FLOTT .. 22 7. EINHEIT: GENAUIGKEIT - ICH ARBEITE SORGFAELTIG .. 26 8. EINHEIT: DURCHHALTEVERMOEGEN - ICH HALTE AUCH BEI SCHWIERIGEN AUFGABEN DURCH ............. 29 TAINING: ZUSAMMENFASSUNG ................................ 32 PUNKTEPLAN........................................................... 33 VERHALTENSZIELE ................................................... 34 REFLEXIONSLEITER ................................................. 34 C) FOERDERMATERIAL ............................................ 35 1. DAUERAUFMERKSAMKEIT ...................................... 37 2. PARALLELE REIZVERARBEITUNG .............................. 39 3. SELEKTIVE AUFMERKSAMKEIT .............................. 42 4. UMSCHALTEFAEHIGKEIT.......................................... 44 5. ARBEITSTEMPO ................................................... 46 6. SORGFALT............................................................. 49 D ) KINDER MIT KONZENTRATIONSSCHWIERIGKEITEN UNTERRICHTEN ............................................... 50 1. MASSNAHMENKATALOG.......................................... 50 - 2. MATERIAL ........................................................... 52 E) TIPPS FUER ELTERN .......................................... 56
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