Venus, T. (2017). Einstellungen als individuelle Lernervariable: Schülereinstellungen zum Französischen als Schulfremdsprache - Deskription, Korrelationen und Unterschiede. Narr Francke Attempto.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Venus, Theresa. Einstellungen Als Individuelle Lernervariable: Schülereinstellungen Zum Französischen Als Schulfremdsprache - Deskription, Korrelationen Und Unterschiede. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2017.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Venus, Theresa. Einstellungen Als Individuelle Lernervariable: Schülereinstellungen Zum Französischen Als Schulfremdsprache - Deskription, Korrelationen Und Unterschiede. Narr Francke Attempto, 2017.
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