Lob den Lehrer*innen: wer Beziehungen stärkt, macht Schule gut : ein Weckruf
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Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz
2018
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Vorwort 10
Einleitung 14
Bildung ist Beziehung 23
1 Lehrer*in sein heute - eine
Bestandsaufnahme 25
PiSA-Schock und Rütli-Krise 27
Sicherer Verdienst, feste Stundendeputate 30
Zwölf Wochen Ferien! 35
Lehrer*in sein an der Montessori-Schule Potsdam -
ein Beispiel 37
2 Zeiten, Räume und Beziehung -
Grundpfeiler der Schule 47
Neue Zeiten, neue Räume 48
Ausgebildet - und dann? 49
Wir sind Avantgarde!?! 50
Beziehungen sind das A und O 51
Lehrermangel, Digitalisierung, Migration als Chance 53
Gemeinsam Einmaliges schaffen 57
3 Zusammenarbeiten innerhalb der Schule 59
Mittwoch ist Konferenztag 60
Im Team arbeiten - Beteiligung leben 67
Weltklasseteams - Rugby in der Schule 72
Unsere Räume, unsere Dörfer 76
Fachunterricht ade! 80
Wissensinseln im Fluss des Lernens 86
4
4 Mit Eltern kooperieren 89
Der große Elternfrieden 93
Keine Angst vor Elterngesprächen 95
Klarheit und Mitgefühl 98
Mitgestalten oder mitbestimnnen 101
Lob den Eltern 103
Und die Großeltern? 105
5 Intuition, Vertrauen, Ehrlichkeit:
Eine Schule leiten ioe
Wer schreibt, der bleibt 108
Sich wirklich für die Menschen interessieren 115
Schule am anderen Ende der Welt 118
Wenn du etwas kannst, versuch etwas Neues 124
Reisen in pädagogische Welten 133
»Schulen einer Stadt - ohne Sorgen lernen« 148
Unterricht auch durch Schulleiter*innen? 1 54
Hospitationen und Jahresgespräche 156
Die Zukunft der Schule
ist JETZT 63
6 Stunden, Stunden, Stunden ...
Die Lehrer*innen-Arbeitszeit 165
Raus aus den Raum-Zeit-Strukturen des letzten
Jahrhunderts! 165
Präsenz und Zusammenarbeit statt Einzelkämpfertum 170
7 Weiter. Bilden 174
Künstler, Wissenschaftlerinnen und Landwirte an
die Schule? 174
Quereinsteigen als Jahrhundertaufgabe -
Risiko und Chance 177
Lehrer*in sein heißt, (Ver-)Mittler*in zu sein 183
»Neue Lernstrukturen - Raum-Zeit-Schule« 187
Motivation - Beteiligung - Sinn 189
8 Schultheater ist großes Theater 191
Vier Wochen »nur« Theater 192
Kunst und Pädagogik 202
Auch wir Lehrerinnen lernen vom Theater 206
Fasching: Theater für einen Tag 213
Tanzen bewegt - und macht schlau 214
9 Ein Traum von Schule 217
Ab heute lehren wir anders 217
Zehn Punkte, die die Schule verändern werden 218
Statt eines Nachworts: Meine Lehrerinnen 228
Literatur 246
Anmerkungen
249
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