Verfügbarkeit: Beratung und Mentoring im Studienverlauf

Beratung und Mentoring im Studienverlauf: ein Handbuch

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Westerholt, Nina (HerausgeberIn), Lenz, Laura 1985- (HerausgeberIn), Stehling, Valérie (HerausgeberIn), Isenhardt, Ingrid 1960- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Schlagworte:	Universität Fachhochschule Studium Mentor Beratung Erwachsenenbildung Hochschule Diversity Weiterbildung Studienberatung Heterogenität Studenten Mentoring Berufs- und Wirtschaftspädagogik Studienabbruch Bildungsmanagement Beratungsgespräch Studienverlauf Beratungsansatz
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adam_text	INHALT 1. EINLEITUNG...............................................................................................................11 NINA WESTERHOLT, LAURA LENZY VALERIE STEHLING 2. BEGRIFFSKLAERUNG...................................................................................................... 15 VALERIE STEHLING, NINA WESTERHOLT, LAURA LENZ 2.1 BEGRIFFSEINORDNUNG..................................................................................................15 2.2 STUDIENVERLAUFSMENTORING, STUDIENVERLAUFSBERATUNG UND AACHENER MENTORING MODELL.................................................................................. 17 2.2.1 STUDIENVERLAUFSMENTORING.......................................................................................17 2.2.2 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN HOCHSCHULE NIEDERRHEIN UND RWTH AACHEN ................. 19 3. GESELLSCHAFTSPOLITISCHE UND HOCHSCHULSPEZIFISCHE MOTIVATION ......................... 21 NINA WESTERHOLT, VALERIE STEHLING, LAURA LENZ 3.1 GESELLSCHAFTSPOLITISCHE MOTIVATION FUER STUDIENVERLAUFSMENTORING ......................... 21 3.2 HOCHSCHULSPEZIFISCHE MOTIVATION FUER STUDIENVERLAUFSMENTORING ......................... 23 4. BERATUNG................................................................................................................ 29 4.1 THEORETISCHER BERATUNGSANSATZ............................................................................... 29 SANDRA DOELLING-TRAPP, NADINE GARRIDO MIRA 4.2 BERATERINNEN UND BERATER IM STUDIENVERLAUFSMENTORING ..................................... 34 LAURA LENZ, VALERIE STEHLING, NINA WESTERHOLT 4.3 STUDENTISCHE BERATUNGSANGEBOTE IM STUDIENVERLAUF..............................................36 HEIDEMARIE WITTAU, NINA WESTERHOLT, NADINE DI BLASI, RICK HESS 4.3.1 STUDENTISCHE PARTIZIPATION IN DER BERATUNG............................................................36 4.3.2 INFOTUTORIUM...........................................................................................................38 4.3.3 PEER-BERATUNG........................................................................................................41 4.4 MOEGLICHE ZIELGRUPPEN ...........................................................................................44 LAURA LENZ, DESIREE KRUEGER 4.4.1 WENN DER STUDIENABSCHLUSS GEFAEHRDET IST: STUDIENZWEIFEL, LANGZEITSTUDIUM UND PRUEFUNGSWIEDERHOLUNG........................................................45 4.4.2 BERATUNG BESONDERS BEGABTER STUDIERENDER ........................................................... 46 4.4.3 HAEUFIGKEIT DER BERATUNGSKONTAKTE ......................................................................... 47 4.5 TEILNEHMENDE UND BERATUNGSANLAESSE.....................................................................49 DESIREE KRUEGER, KONSTANTIN DEDESKO, LAURA LENZ 4.5.1 STUDIENVERLAUFSBERATUNG (HOCHSCHULE NIEDERRHEIN)..............................................49 4.5.2 AACHENER MENTORING MODELL (RWTH).................................................................. 56 4.5.3 GRENZEN DER ERHEBUNGEN UND FAZIT.......................................................................60 8 \| INHALT 4.6 KRITISCHE STUDIENANFORDERUNGEN DURCH STUDIENVERLAUFSMENTORING BEWAELTIGEN .... 61 NINA WESTERHOLT 4.6.1 DEFINITION ENKULTURATION......................................................................................... 61 4.6.2 KRITISCHE STUDIENANFORDERUNGEN ............................................................................ 61 4.6.3 STUDIENVERLAUFSMENTORING ALS UNTERSTUETZUNG BEI DER BEWAELTIGUNG KRITISCHER STUDIENANFORDERUNGEN............................................................................63 4.6.4 GRENZEN DER ENKULTURATIONSUNTERSTUETZUNG.............................................................66 4.6.5 STUDIERENDE ALS MULTIPLIKATOREN ............................................................................. 66 5. (PROJEKT-)MANAGEMENT ......................................................................................... 69 5.1 ORGANISATORISCHE VERANKERUNG IN DER HOCHSCHULE ................................................. 69 STEFANIE KUTSCH, VALERIE STEHLING 5.1.1 ORGANISATORISCHE VERANKERUNG AN DER HOCHSCHULE NIEDERRHEIN...........................70 5.1.2 ORGANISATORISCHE VERANKERUNG AN DER RWTH AACHEN ......................................... 71 5.2 VERNETZUNG............................................................................................................. 73 NINA WESTERHOLT, LAURA LENZ 5.2.1 VERNETZUNG ALS ERFOLGSFAKTOR...................................................................................73 5.2.2 PROJEKTINTERNE VERNETZUNG......................................................................................74 5.2.3 HOCHSCHULINTERNE VERNETZUNG................................................................................ 76 5.2.4 EXTERNE VERNETZUNG................................................................................................ 78 5.3 ANFORDERUNGSPROFILE AN MITARBEITERINNEN UND MITARBEITER ................................... 80 SANDRA DOELLING-TRAPP, LAURA LENZ 5.3.1 DAS ANFORDERUNGSPROFIL DER STUDIENVERLAUFSBERATERINNEN UND STUDIENVERLAUFSBERATER AN DER HOCHSCHULE NIEDERRHEIN ....................................... 80 5.3.2 DAS ANFORDERUNGSPROFIL IM AACHENER MENTORING MODELL......................................82 5.3.3 ZUSAMMENFUEHRUNG DES ANFORDERUNGSPROFILS ......................................................... 85 5.4 WEITERBILDUNG IM STUDIENVERLAUFSMENTORING ........................................................ 86 DESIREE KRUEGER, LAURA LENZ 5.4.1 WEITERBILDUNG ON DEMAND - HOCHSCHULE NIEDERRHEIN...........................................87 5.4.2 WEITERBILDUNGSPROGRAMM AN DER RWTH AACHEN..................................................90 5.5 PROJEKTERFOLG DURCH FINANZCONTROLLING SICHERN ...................................................... 92 SYLVIA SANDMANN, VALERIE STEHLING, MEIKE HAMACHER, SANDRA DOELLING-TRAPP 6. MARKETING UND ANSPRACHE DER STUDIERENDEN ...................................................... 95 6.1 MARKETINGKANAELE UND GIVE-AWAYS..........................................................................95 LAURA LENZ, STEFANIE KUTSCH 6.2 FRUEHWARNSYSTEME IM STUDIENVERLAUFSMENTORING................................................. 111 SANDRA DOELLING-TRAPP, LAURA LENZ INHALT \| 9 7. DOKUMENTATION UND EVALUATION.........................................................................115 7.1 DOKUMENTATION DER BERATUNGSGESPRAECHE............................................................ 115 ELENA DOMMUSY DESIREE KRUEGER 7.1.1 FUNKTION DER DOKUMENTATIONSARBEIT.................................................................... 115 7.1.2 AUSSAGEKRAFT DER ERGEBNISSE ................................................................................ 116 7.1.3 RATSUCHENDE ZUR DOKUMENTATION MOTIVIEREN ...................................................... 118 7.1.4 UMGANG MIT FEHLENDEN ERGEBNISSEN .................................................................... 118 7.1.5 DOKUMENTATIONSFORM........................................................................................... 119 7.2 EVALUATION DER GESPRAECHE DURCH RATSUCHENDE .................................................... 122 LAURA LENZ, URSULA KORSTEN 7.3 VEREINBARKEIT MIT DATENSCHUTZ UND PERSONALRAT...................................................123 URSULA KORSTEN, LAURA LENZ 7A STUDIENVERLAUFSMENTORING ALS BAUSTEIN D E R,LERNENDEN HOCHSCHULE4................................................................................ 125 VALERIE STEHLING 8. FAZIT......................................................................................................................129 VALERIE STEHLING, NINA WESTERHOLT, LAURA LENZ ANHANG............................................................................................................................133 ABBILDUNGSVERZEICHNIS...................................................................................................141 TABELLENVERZEICHNIS 142
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