Verfügbarkeit: Praxis der Lautleseverfahren

Praxis der Lautleseverfahren:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Kutzelmann, Sabine 1970- (HerausgeberIn), Rosebrock, Cornelia 1957- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2018]
Schlagworte:	Unterricht Lesetraining Lautes Lesen Lesekompetenz Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung:	170 Seiten Illustrationen, Diagramme
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adam_text	Inhalt Cornelia Rosebroch Andreas Gold Flüssigkeit als Kategorie für die Diagnose und Förderung von Lesefertigkeit ...................................................... 7 Regine Ahrens-Drath, Max Leonhardt, Martina Loos, Rita Sauer „Das eine kommt ohne das andere ein bisschen dünn daher“ - Ein Kollegium macht praktische Erfahrungen mit Lautlesetrainings im Unterricht .................................... 20 Daniel Nix, Ulrike Krug Wie Lautlesetandems Teil des schulintemen Leseförderkonzepts werden können - Das Fortbildungsprogramm „Verstärkte Lese- förderung an hessischen Schulen“ als Beispiel....................... 31 Steffen Gailberger, Katharina Hauschild BiSS zum Deutschen Lesepreis: Das Hamburger BiSS-Projekt „Systematische Leseforderung für die Primarstufe“ - dargestellt am ,Leseband‘ der Grundschule Kirchdorf............................. 45 Kurt Benedikt Lautlese-Tandems zur Förderung der Leseflüssigkeit. Ein Praxisbericht mit Übungen und erweiterten Vorlesevariationen........ 61 Sabine Kutzelmann, Charlotte Schaller-Poffet, Marianne Baeriswyl Mono- und Stereolesen: Ein Lautleseverfahren für das regelmäßige Lesetraining in allen Fächern der Primarstufe .......... 84 Margrit Bauer, Sabine Kutzelmann, Christine Moser Wiederholtes und begleitetes Lesen: Mit Lesetheater lustvoll üben................................................................ 98 Sabine Kutzelmann, Seraina Paul Andrea Büchel Mehrsprachiges Lesetheater: Ein Lautleseverfahren zur sprach- und fachübergreifenden Förderung der Leseflüssigkeit................ 111 6 Inhalt Jürgen Walter, Jule Marie Eichhorn Wie Lucas mit dem Repeated Reading seine Leseflüssigkeit verbesserte ..........................................................126 Nadin Führer, Julia Winkes Der Einsatz von Lautleseverfahren bei Menschen mit geistiger Behinderung: Ein Erfahrungsbericht zu einem Leseförderprojekt ........144 Literaturverzeichnis .................................................160 Die Autorinnen und Autoren............................................167
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