Alle zusammen!: offene, substanzielle Problemfelder als Gestaltungsbaustein für inklusiven Mathematikunterricht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
[2018]
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| Schriftenreihe: | Diversität und Inklusion im Kontext mathematischer Lehr-Lern-Prozesse
1 |
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| adam_text | Inhalt Ralf Benőiken, Marcel Veber und Nina Berlinger Gestaltung fachlich fundierter Lehr-Lern-Settings für alle ohne Ausschluss - Grundlegende Verortungen.............................................................................................. 1 Zahlen und Operationen Laura Korten Wir erforschen Nachbarzahlen und ihre Summen........................................................... 16 Kathrin Meyer Partnerzahlen....................................................................................................................... 27 Elisabet Mellroth und Annika Thyberg Spielfelder............................................................................................................................ 37 Wolfgang Grohmann Dominosteine....................................................................................................................... 50 Daniela Aßmus und Torsten Fritzlar Annes Geburtstagstisch.......................................................................................................58 Karina Höveler Zählen, ohne zu zählen - Wir entwickeln geschickte Zählstrategien.............................74 Lena Radünz MATHletics - Wir entwickeln arithmetische Kompetenzen in Bewegung 90
Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Daniela Aßmus und Torsten Fritzlar Farbige Würfel.................................. Carolin Hammad Schweinopel...................................... Raum und Form Ralf Benőiken, Nina Berlinger und Marcel Veber Würfelgebäude...................................................... Jana Bugzel und Timo Dexel Gleichseitige Dreiecke........................................... Muster und Strukturen Annabella Diephaus Rechensterne ................................................................189 Carolin Hammad Punktmusterfolgen ...208 Größen und Messen Roland Rink und Antonia Lemensiek „Wie viel Nahrung sammelt ein Eichhörnchen für den Winter?“ Gemeinsam Größenvorstellungen im Größenbereich Gewicht aufbauen IV 218
Roland Rink und Antonia Lemensiek „Springst du so weit wie ein Roh?“ ֊ Gemeinsam Größenvorstellungen im Größenbereich Längen aufbauen Roland Rink und Antonia Lemensiek „Trinkst du so viel wie ein Pferd?“ Gemeinsam Größenvorstellungen im Größenbereich Volumen aufbauen Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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