Verfügbarkeit: Aggressionen und Gewalt begegnen

Aggressionen und Gewalt begegnen: Konfliktbewältigung in der Kita

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Focali, Ergin 1966- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Schaffhausen SCHUBI 2016
Ausgabe:	2. Auflage
Schriftenreihe:	Bildung von Anfang an Handbuch
Schlagworte:	Kindertagesstätte Aggression Spiel Charakterbildung Vorschulerziehung Kindergartenerziehung Konfliktbewältigung bis 6 Jahre Pädagogik Pädagogik / Sekundärliteratur Pädagogik/Sekundärliteratur PÄD Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	140 Seiten Illustrationen 30 cm, 378 g
ISBN:	9783867236393 3867236399

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adam_text	INHALT EINLEITUNG ............................................................................................................................ 7 1 SYSTEM- UND RESSOURCENORIENTIERUNG ALS GRUNDLAGE SOZIALER LERNPROZESSE .......................................................................... 9 1.1 WAS BEDEUTET SYSTEMISCHES DENKEN ?........................................................... 12 1.2 WAS HEISST RESSOURCENORIENTIERUNG? .................................................................. 15 1.3 GRUNDZUEGE SOZIALER LERNPROZESSE ...................................................................... 18 1.4 METHODEN DES SOZIALEN LERNENS........................................................................ 21 2 AGGRESSION - WAS IST DAS EIGENTLICH? ............................................. 27 2.1 WAS BEDEUTET AGGRESSION? ................................................................................. 28 2.2 SELBSTREFLEXIVER ZUGANG: EIGENE ERFAHRUNGEN MIT AGGRESSION...................................................................................................... 31 2.3 WIE ENTSTEHT AGGRESSION?.................................................................................... 33 2.4 WO BEGINNT GEWALT?............................................................................................ 38 2.5 DIE RAUMGESTALTUNG............................................................................................ 44 2.6 SPIELE UND IDEEN ZUR AN- UND ENTSPANNUNG.................................................. 45 3 WAS SIND KONFLIKTE? - UMGANG MIT KONFLIKTEN IN DER KITA 53 3.1 WAS SIND KONFLIKTE UND WIE ENTSTEHEN SIE? .................................................... 54 3.2 DER KONSTRUKTIVE UMGANG MIT KONFLIKTEN....................................................... 60 3.3 KONFLIKTFORMEN UND DEREN BEDEUTUNG FUER KINDER ......................................... 62 3.4 KONFLIKTGESPRAECHE FUEH REN .................................................................................... 67 3.5 NEU IN DER GRUPPE................................................................................................ 69 3.6 FAZIT........................................................................................................................... 70 3.7 SPIELE ZUM KONSTRUKTIVEN UMGANG MIT KONFLIKTEN ...................................... 72 4 ERZIEHUNGSMITTEL: REGELN, GRENZEN, KONSEQUENZEN (UND STRAFEN?).......................................................................... 81 4.1 ERZIEHUNGSSTILE....................................................................................................... 83 4.2 REGELN, GRENZEN, KONSEQUENZEN ...................................................................... 86 4.3 LOB, ANERKENNUNG, POSITIVE VERSTAERKUNG........................................................ 93 4.4 FAZIT.......................................................................................................................... 95 4.5 SPIELE ZUM ERLERNEN VON REGELN UND ZUM ERFAHREN VON GRENZEN ........... 96 5 GRUNDLAGEN DER KOMMUNIKATION UND KOOPERATION ........ 101 5.1 GRUNDEIGENSCHAFTEN DER KOMMUNIKATION NACH PAUL WATZLAWICK.............. 103 5.2 DAS VIER-OHREN-MODELL VON SCHULZ VON T H U N ................................................ 106 5.3 GRUNDLAGEN DER METAKOMMUNIKATION I: FORMEN DER RUECKMELDUNG ....... 109 5.4 GRUNDLAGEN DER METAKOMMUNIKATION II: DU- UND ICH-BOTSCHAFTEN .......... 112 5.5 GRUNDLAGEN DER METAKOMMUNIKATION III: GESPRAECHSBLOCKER UND *TUEROEFFNER .............................................................................................................. 113 5.6 GEWALTFREIE KOMMUNIKATION: DIE GIRAFFEN- UND DIE WOLFSSPRACHE ........... 115 6 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN .................................................................. 119 6.1 RESSOURCENORIENTIERUNG IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT E LTERN ...................... 120 6.2 EXKURS: ERWACHSENENIDENTITAET............................................................................ 122 6.3 ELTERNGESPRAECHE .................................................................................................... 126 6.4 UMGANG MIT SPIELZEUGWAFFEN UND KRIEGSSPIELZEUG..................................... 131 6.5 UMGANG BEI VERDACHT AUF KINDESWOHLGEFAEHRDUNG...................................... 132 A U SBLICK............................................................................................................. 135 7 LITERATURVERZEICHNIS .................................................................................... 137
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spelling	Focali, Ergin 1966- Verfasser (DE-588)132815257 aut Aggressionen und Gewalt begegnen Konfliktbewältigung in der Kita Ergin Focali Handbuch Aggressionen und Gewalt begegnen 2. Auflage Schaffhausen SCHUBI 2016 140 Seiten Illustrationen 30 cm, 378 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Bildung von Anfang an Handbuch Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd rswk-swf Aggression (DE-588)4000732-7 gnd rswk-swf Spiel (DE-588)4056218-9 gnd rswk-swf Charakterbildung (DE-588)4147572-0 gnd rswk-swf Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd rswk-swf Kindergartenerziehung (DE-588)4130244-8 gnd rswk-swf Konfliktbewältigung (DE-588)4164954-0 gnd rswk-swf bis 6 Jahre Pädagogik Pädagogik / Sekundärliteratur Pädagogik/Sekundärliteratur PÄD (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Aggression (DE-588)4000732-7 s Konfliktbewältigung (DE-588)4164954-0 s Charakterbildung (DE-588)4147572-0 s Spiel (DE-588)4056218-9 s Kindergartenerziehung (DE-588)4130244-8 s DE-604 Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 s 1\p DE-604 Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 s 2\p DE-604 Westermann Lernspielverlag GmbH (DE-588)1064796907 pbl B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1147603235/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030608430&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
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