Verfügbarkeit: Zwischen Berufsfeld und Identitätsangebot

Zwischen Berufsfeld und Identitätsangebot: zum Selbstverständnis der deutschen Minderheit im heutigen Opole/Oppeln

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schuchardt, Katharina 1987- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2018
Schriftenreihe:	Kieler Studien zur Volkskunde und Kulturgeschichte Band 13
Schlagworte:	Kulturelle Identität Deutsche Nationale Minderheit Kollektives Gedächtnis Opole deutsche Minderheit Polen Oppeln Schlesien Identitätsstrategien Erinnerungskultur Kulturerbe Identitätsmanagement mediale Diskursivierung transgenerationelle Erfahrungen Familiengedächtnis Migration und Interkulturelle Kommunikation Deutsche und osteuropäische Volkskunde Hochschulschrift
Online-Zugang:	Rezension Inhaltsverzeichnis Klappentext Literaturverzeichnis
Beschreibung:	364 Seiten Illustrationen, Karte 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783830939016 3830939019

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Geschichte als Handlungsfeld Opfernarrative — Retrospektive(n) auf die Zeit nach 1945 „Es gibt Teile der Geschichte der Region, die immer noch be- wusst nicht angesprochen werden“ — Über den öffentlichen Diskurs der musealen Repräsentation Zur Bedeutung der Sprache bei der Konstitution einer Min- derheitenidentität Sprache als journalistische Praxis Vom Identitätsmanagement durch Sprache in der institutio- nellen Arbeit... ... und dem durch Sprache symbolisierten Verhältnis zur Re- gion Zur politischen Instrumentalisierung „My zyjemy, zeby pracowac, a oni pracuj% zeby zyc“ — Der Blick nach Westen zwischen Politik und Vertriebenenverbän- den Medien und soziales Kapital — Minderheit als Chance begrei- fen 215 216 217 217 223 228 231 234 234 238 240 242 248 249 251 252 255 258 263 267 269 Identität oder Identitäten? - Lebenswelt(en) einer neuen Generation von Minderheit Vorspann: Zum Begriff des Narrativs Familie — Kindheit zwischen Vergangenem und Gegenwärti- gem „Meine Oma war Deutsche, heißt, die wurde noch vor dem Krieg in der Nähe von Strzelce Opolskie geboren und die hat das Land nicht gewechselt. Das Land hat sich dann gewech- selt“ — Das Famüiengedächtnis Von Schweigen und Sprachermächtigung Zwischen den Ländern: „Mit der Familie war ich immer so hin und her gerissen“ „Man hatte die Möglichkeit, deutsches Fernsehen zu haben“ — Zur Rolle des Fernsehers Deutschland — Ein (ideeller) Bezugsraum Kindheitserinnerung(en) Der Ferienjob „drüben“: „Man verdient sich, das ist ja kein großes Geheimnis“ „Das war für uns normal“ — Transnationale Verortung „Es war in meinem Leben so eine Etappe, wo ich gedacht habe, ja, es wäre schön, jetzt in Deutschland zu leben“ Perspektivwechsel „Deutschland ist für mich ein Ort, wo man zu Besuch fährt“ — Gegenwärtige Praktiken Institutionen — Möglichkeiten der Selbstverortung „Die Minderheit war immer in uns, in unsere Haus“ - Der DFK als Kindheitserinnerung „Ich sehe mehr das Engagement für das Dorf Aktivitäten in den Vereinen: Zwischen Tradition und Wandel Vereine als kulturelle Selbstvergewisserung Berufliche Möglichkeiten: „Da ich ja sehr an der Lehrstelle in P. interessiert bin, möchte ich auch den Eltern, den Leuten zeigen, dass ich etwas kann“ „Und was mir nicht in der Minderheit gefällt, ist dieses Deutschsein um jeden Preis“ — Kritische Distanz und Refle- xion 73 Aushandlungsprozesse 275 7 5 1 „Ich kam in den Kindergarten, alle Kinder hatten „Mama i 275 Tato“ und ich hatte Mama und Papa und da war was falsch“ - Momente der Irritation 7 5.2 Geschichtsunterricht — Zweifel und Fragen 278 7.5.3 Von emotionalen und nationalen Zugehörigkeiten - „Der 282 rote paszport“ 7.5.4 Feiertage und Traditionen — Aushandlung im Privaten 285 7.5.5 „Wenn jetzt beide gegeneinander spielen, möge der Bessere 289 gewinnen“ — Fußball als Identitätsmarker 7 6 Identitätsnarrative 292 7.6.1 Divergierende Narrative in der Familie 293 7.6.2 „Wenn es um die Identität geht, bin ich innerlich zerrissen“ 296 — Ungewisse Narrative 7.6.3 Patchwork-Narrative 299 7.7 Jenseits nationaler Identität(en) — Regionale Verortung 303 7.8 Nachspann: Eine junge Generation zwischen den Nationen 306 Kapitel 8 Zum Schluss: Minderheit 3.0? — Fazit und Ausblick 310 Literatur- und Quellenverzeichnis 317 Sekundärliteratur 317 Printmedien 348 Onlinequellen 356 Weitere Quellen 361 Abkürzungsverzeichnis 362 Transkriptions Verzeichnis 362 Tabelle der Interviewpartnerinnen 363 Ab bildungs Verzeichnis 364 Erfahrungen und daj ne Praktiken die kul- ige der Fragen, denen ?ld nachgeht, im Fo- !u aushandeln muss. Literatur- und Quellenverzeichnis Sekundärliteratur Abdelilah-Bauer, Barbara (2012) Zweisprachig aufgewachsen. Herausforderung und Chance für Kinder, Eltern und Erzieher. München. Allkemper, Alo/Norbert Otto Eke (2014) Literaturwissenschaft. 4. Auflage, Stuttgart. Almai, Frank/Ulrich Fröschle (Hg.) (2004) Deutsche in Ungarn. Ungarn und Deutsche. Interdisziplinäre Zugänge. Dresden. Aschauer, Wolfgang (1997) Identität als Begriff und Realität. In: Heller, Wilfried/Wolfgang Aschauer, Identität — Regionalbewusstscin — Ethnizität [= Schriftenreihe Praxis Kultur- und Sozialgeographic, Band 13]. Potsdam, S. 1-16. Assion, Peter (1993) Russlanddeutsche in Freiburg im Breisgau. Ein Forschungsprojekt des Freiburger Instituts für Volkskunde zur Integrationsproblematik der Spätaussiedler, ln: Tolksdorf, Ulrich (Hg), Jahrbuch für Ostdeutsche Volkskunde Band 36. Marburg, S. 318—337. Assmann, Aleida (2016) Formen des Vergessens. 2. Auflage, Göttingen. 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