Verfügbarkeit: Schulische Grammatikvermittlung an Texten

Schulische Grammatikvermittlung an Texten: eine vergleichende Untersuchung von konzeptionell-didaktischen und literarischen Texten

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gallinat, Maria (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Kassel kassel university press 2018
Schriftenreihe:	Reihe Studium und Forschung Heft 29
Schlagworte:	Sprachlehrbuch Grammatikunterricht Didaktische Grammatik Didaktik Schule Sekundarstufe I
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	102 Seiten Illustrationen 24 cm, 120 g
ISBN:	9783737650557 3737650551

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adam_text	VORWORT............................................................................................................................5 1. EINLEITUNG............................................................................................................. 7 2. GRAMMATIK(VERMITTLUNG) IN DER SCHULE .......................................................... 10 2.1 ZUR GESCHICHTE....................................................................................................10 2.2 ZWEI DER GROSSEN THEORETISCHEN FRAGEN: WOZU? UND W AS?.............................14 2.2.1 GRAMMATIKUNTERRICHT: W OZU?.............................................................................14 2.2.2 GRAMMATIKUNTERRICHT: W AS?............................................................................... 17 3. GRAMMATIK UND TEXT........................................................................................ 20 3.1 UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND TEXT ....................................................................... 21 3.2 DIE GRAMMATISCHE TEXTANALYSE.........................................................................24 3.2.1 GRUNDLAGEN DES MEHR-EBENEN-MODELLS............................................................ 26 3.2.2 SATZ-(GLIED-)ANALYSE.......................................................................................... 28 4. SCHULISCHE GRAMMATIKVERMITTLUNG - EINE QUALITATIVE UNTERSUCHUNG ...... 33 4.1 DAS KORPUS.........................................................................................................34 4.2 DIE ANALYSE.........................................................................................................46 4.3 EIN MEHRDIMENSIONALER VERGLEICH ..................................................................... 51 5. ERGEBNISSE DES MEHRDIMENSIONALEN VERGLEICHS ......................................... 55 5.1 SPRACHBUCHTEXT I MIT VORLAGE FUER SPRACHBUCHTEXT 1 .......................................... 55 5.2 SPRACHBUCHTEXT I MIT SPRACHBUCHTEXT II.............................................................60 5.3 SPRACHBUCHTEXT I MIT JUGENDROMANAUSSCHNITT ................................................. 63 5.4 SPRACHBUCHTEXT II MIT VORLAGE FUER SPRACHBUCHTEXT 1 ......................................... 68 5.5 SPRACHBUCHTEXT II MIT JUGENDROMANAUSSCHNITT ................................................ 69 5.6 ZUSAMMENFASSUNG UND EINORDNUNG DER ERGEBNISSE ....................................... 72 6. FAZIT UND AUSBLICK........................................................................................... 77 7. QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS................................................................. 80 8. ANHANG............................................................................................................... 68
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