Verfügbarkeit: Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren

Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren: Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik Bochum (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schmohr, Martina 1968- (HerausgeberIn), Müller, Kristina (HerausgeberIn), Philipp, Julia (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2018]
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adam_text	Inhalt Vorwort zur Blickpunktreihe. 5 Editorial. 7 Martina Schmohr, Kristina Müller Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren . 9 Erkennen. 17 Martin Mandausch, David B. Meinhard Learning Analytics - ein hochschuldidaktischer Diskurs zu Daten- analysen in der Lehre. 19 Jochen Schmerfeld Forschendes Lernen - zum Zusammenhang zwischen Hochschul- didaktik und Hochschulkonzept. 35 Silke Traub, Udo Grün Tutorien als Brücke zu einem wirksamen Selbststudium. 53 Birgit Hawelka, Stephanie HÜtmann Teaching Analysis Poll - ein Kodierleitfaden zur Analyse qualitativer Evaluationsdaten. 73 Entwickeln. 93 Andreas Fleischmann, Cornelia Entner, Amélie Prebeck, Janina Schroeder Fächersensible Hochschuldidaktik in München . 95 Claudia Neumann, Marit Vissiennon, Ulrike Rada, Susann Beyer Die LiT.Werkstatt - der Herausforderung des shiftfrom teaching to learning in der hochschuldidaktischen Weiterbildung begegnen. 111 4 Inhal Ina Mittelstadt Studierendenorientierung - was heißt das? Und wie lässt sie sich in Weiterbildungen anstoßen?.12 Tobias Jenert, Miriam Barnat, Peter Salden, Bernadette Dilger Struktur, Prozess oder Didaktik als Ausgangspunkt? - Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung an Hochschulen.149 Etablieren .165 Marianne Merkt, Nicole Franke, Maria Knepper Der KomPass der Hochschule Magdeburg-Stendal - ein Fallbeispiel zur nachhaltigen Verankerung von Diversitätsmaßnahmen.167 Tina Stibane, Helmut Sitter Akzeptanz und Effekte einer medizindidaktischen Schulung für Prüfende im praktisch-mündlichen Staatsexamen Medizin .187 Aleksandra Jabionski, Kristina Müller; Julia Philipp, Martina Schmohr Mach was draus! - ein Tagungsportfolio für den Transfer von Impulsen in den Arbeitsalltag .205 Ivo van den Berk, Konstantin Schuttes Wege hochschuldidaktischer Forschung in die Praxis und zurück: kollaborative Dokumentation und Rekonstruktion erprobter Praxis im Online-Tool P2T.215
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