Verfügbarkeit: Grundwissen Kunstdidaktik

Grundwissen Kunstdidaktik:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gisbertz-Künster, Jennifer (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Augsburg Auer 2018
Ausgabe:	6. überarbeitete Auflage
Schriftenreihe:	Grundschule
Schlagworte:	Kunsterziehung Grundschule
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	88 Seiten 24 cm
ISBN:	9783403040972

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adam_text	INHALT E I N L E I T U N G ............................................................................ ...................... 5 1. G E SC H IC H TE DER K U N S TD ID A K TIK ...................................................... 15 1.1 DER ZEICHENUNTERRICHT BIS 1800 ............................................................... 15 1.2 ZEICHENUNTERRICHT IM 19. JAHRHUNDERT .................................................. 15 1.3 KUNSTERZIEHUNG IN DEN JAHREN 1918-1938 ............................................... 18 1.4 KUNSTERZIEHUNG ZUR ZEIT DES NATIONALSOZIALISMUS ................................. 18 1.5 KUNSTERZIEHUNG NACH DEM ZWEITEN WELTKRIEG ....................................... 19 1.6 DER FORMALE KUNSTUNTERRICHT IN DEN SECHZIGERJAHREN ...................... 20 1.7 DIE 70ER-JAHRE.......................................................................................... 21 1.8 GEGENWAERTIGE KUNSTERZIEHUNG .............................................................. 22 2. AE S TH E TIS C H E E R Z IE H U N G .................................................................... 27 2.1 ALLGEMEINES ................................................................. 27 2.2 ZIELE UND FUNKTIONEN DES K UNSTUNTERRICHTS ........................................ 28 2.2.1 FOERDERUNG VON KREATIVITAET UND FANTASIE ................................................ 28 2.2.2 KOMPENSATORISCHE FUNKTION DES KUNSTUNTERRICHTS .............................. 30 2.2.3 KUNSTUNTERRICHT IM VERHAELTNIS ZU DEN ANDEREN FAECHERN ...................... 31 3. A U SG E W AE H LTE A SP E K TE DER G EG EN W AE RTIG E N D I D A K T I K ............. 34 3.1 BILDNERISCHE ENTWICKLUNG...................................................................... 34 3.2 DAS KIND ALS (NAIVER) KUENSTLER? ZUM VERSTAENDNIS KINDLICHER G ESTALTUNG.............................................................................................. 37 3.3 MAEDCHEN UND JUNGEN IM KUNSTUNTERRICHT........................................ 38 3.4 KINDER UND KINDHEIT H E U TE .................................................................... 39 3.5 EXKURS: MIT ALLEN SINNEN... .............................................................. 42 4. K U N STB E G E G N U N G ................................................................................ 45 4.1 BILDNERISCHE PRAEFERENZEN VON K INDERN................................................... 46 4.2 W ERKAUSWAHL.......................................................................................... 47 4.3 BILDVERMITTLUNG...................................................................................... 49 4.4 UEBERSICHT: METHODISCHE ZUGAENGE ZU BILDERN ........................................ 50 4.5 KONSEQUENZEN FUER DIE AESTHETISCHE PRAXIS ........................................ ... 53 4.6 EXKURS: ZEITGENOESSISCHE K UNST.............................................................. 54 4.7 KUNSTBEGEGNUNG IM M USEUM ................................................................ 55 4.8 NEUE MEDIEN IM K UNSTUNTERRICHT ........................................................ 59 5. U N TE RRIC H TS M E TH O D E N .................................................................. 63 5.1 FRONTALUNTERRICHT.................................................................................. 63 5.2 WERKSTATTUNTERRICHT ............................................................................ 64 5.3 STATIONENLERNEN .................................................................................... 64 5.4 KUNSTPROJEKTE ...................................................................................... 65 5.5 EXKURS: *KUNSTPAEDAGOGISCHE FELDFORSCHUNG .................................... 66 5.6 WOCHEN-/TAGESPLAN .............................................................................. 66 5.7 FREIARBEIT .............................................................................................. 67 6. G RU N D P RO B LE M E DER U N TE RRIC H TS M E TH O D O LO G IE .................... 70 6.1 VERSELBSTSTAENDIGUNG VON FERTIGKEITEN ................................................ 70 6.2 ZIELVERSESSENHEIT.................................................................................. 70 6.3 THEMA, MATERIAL UND TECHNISCHE U M SETZUNG .................................... 71 6.4 UNTERRICHTSPHASEN................................................................................ 71 7. G E STA LTE RIS C H E P R A X IS /P R O D U K TIO N ............................................ 73 7.1 THEMENFINDUNG UND U NTERRICHTSPLANUNG .......................................... 73 7.2 ARBEITSFORMEN IM KUNSTUNTERRICHT .................................................... 74 7.2.1 ZEICHNEN/G RAFIK.................................................................................. 74 7.2.2 D RUCKEN................................................................................................ 75 7.2.3 FARBE/MALEREI........................................................................................ 75 7.2.4 RAEUMLICHES G ESTALTEN ........ .. ................................................................ 76 7.2.5 SAMMELN UND O RDNEN................................................................ 76 7.2.6 SPIELEN UND INSZENIEREN/AKTION.......................................................... 77 7.2.7 FOTOGRAFIEREN, HERSTELLEN VON FILMEN, FOTOKOPIEREN ........................ 77 7.2.8 DESIGN .................................................................................................. 77 7.2.9 BILDEN TEXTILER FORMEN ........................................................................ 78 7.2.10 B ASTELN .................................................................................................. 78 8. LEISTUNGSBEURTEILUNG ........................................................... 81 8.1 PROBLEMATIK............................................................................................. 81 8.2 PRAKTIKEN DER NOTENGEBUNG .................................................................. 81 SACH- UND PERSONENVERZEICHNIS 87
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