Komplexe Lebenswelten - multidirektionale Erinnerungsdiskurse: Jugendliteratur zum Nationalsozialismus, Zweiten Weltkrieg und Holocaust im Spiegel des postmemorialen Wandels
Erinnerung verändert sich fortwährend. Denn sowohl die persönlichen Erinnerungen eines Individuums wie auch die Erinnerungen einer Gemeinschaft sind ein diskursiver Prozess der Gegenwart, bei dem aus der jeweiligen Gegenwart heraus die Vergangenheit thematisiert und rekonstruiert wird. Die vorliegen...
Gespeichert in:
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Veröffentlicht: |
Göttingen
V&R unipress
[2018]
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Schriftenreihe: | Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien
Band 24 |
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Zusammenfassung: | Erinnerung verändert sich fortwährend. Denn sowohl die persönlichen Erinnerungen eines Individuums wie auch die Erinnerungen einer Gemeinschaft sind ein diskursiver Prozess der Gegenwart, bei dem aus der jeweiligen Gegenwart heraus die Vergangenheit thematisiert und rekonstruiert wird. Die vorliegende Studie untersucht zeitgenössische jugendliterarische Darstellungen des Dritten Reichs im Spiegel des postmemorialen Wandels. Die Besonderheit jugendliterarischer Darstellungen liegt zum einen in deren intendierter Leserschaft als dritte und mittlerweile schon vierte Generation im Zentrum des postmemorialen Wandels. Zudem lassen sich jugendliterarische Texte als eine kristallisierte Form (erinnerungs )kultureller Selbstwahrnehmung und Selbstthematisierung verstehen, die in einem starken Spannungsfeld von erwachsenen und jugendlichen Erinnerungsinteressen, inhalten und formen steht und stetig zwischen verschiedenen generationellen Diskursen schwankt. Die Autorin legt die spezifischen Dynamiken des postmemorialen Erinnerns offen und zeigt, wie Jugendbuchautoren die Rolle des Dritten Reichs im kulturellen Gedächtnis Deutschlands mithilfe einer transnationalen Perspektive neuverhandeln. Die Analyse spezifischer postmemorialer Darstellungsstrategien erfolgt dabei anhand von vier thematischen Schwerpunkten: Verfolgung und Deportation, Deutscher Alltag und NS-Erziehung, Bombenkrieg und Flucht, sowie Generationskonflikt und Spurensuche. |
Beschreibung: | 310 Seiten |
ISBN: | 9783847108665 |
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adam_text | Inhalt
Danksagung......................................................... 7
Einleitung ............................................................ 9
0.1 Einleitende Gedanken: Ziele, Grundverständnisse und Definitionen 9
0.2 Erinnerung im postmemorialen Wandel: Von memory zu
postmemory ................................................... 20
0.3 Forschungsbericht.............................................. 34
0.4 Methode und Aufbau.............................................. 41
Kapitel 1............................................................. 47
1.1 Genese einer multidirektionalen Gedächtnisikone:
Nationalsozialismus, Weltkrieg und Holocaust..................... 48
1.2 Umkämpfte Erinnerung: Das Dritte Reich in der deutschen
Erinnerungskultur.............................................. 68
1.3 Transnationalisierung der Erinnerung: Die politischen, sozialen
und kulturellen Rahmen der postmemorialen
Erinnerungsgemeinschaft........................................ 88
Kapitel 2............................................................. 93
2.1 Zwischen literarischer Freiheit, historischer Wahrheitssuche und
moralisch-ethischem Begehren: Das Dritte Reich als
Belastungsprobe eines autonomisierten Literatursystems........... 94
2.2 Erinnerung und die Grenzen der Zumutbarkeit: Das Dritte Reich
in der Jugendliteratur.......................................... 101
2.3 Anthropologisierung der Erinnerung: Die Inszenierung des
Menschen als sinnliches Erfahrungswesen ....................... 116
6
Inhalt
Kapitel 3............................................................ 127
3.1 Von deutschen Flüchtlingen und antifaschistischen Helden zum
Genozid an den Juden Europas: Jugendliterarische Inszenierungen
des »Dritten Reichs von 1945 bis 1989 ......................... . 128
3.2 Erzählte Vergangenheit: Jugendliterarische Inszenierungen des
»Dritten Reichs seit 1990 144
Kapitel 4............................................................... 157
4.1 Verfolgung und Deportation: Gudrun Pausewangs Reise im August
(1992) und Mirjam Presslers Ein Buch für Hanna (2011)........... 161
4.2 Deutscher Alltag und NS-Erziehung: Josef Holubs Lausige Zeiten
(1997) und Dagmar Chidolues Flugzeiten (2007).................... 184
4.3 Bombenkrieg und Flucht: Waldtraut Lewins Marek und Maria
(2004) und Gina Mayers Die verlorenen Schuhe (2010)................ 214
4.4 Generationskonflikt und Spurensuche: Mirjam Presslers Die Zeit
der schlafenden Hunde (2003) und Gudrun Pausewangs Ein
wunderbarer Vater (2009)................................... 241
Schlussbetrachtungen.................................................... 267
Bibliographie........................................................... 281
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spelling | Jung, Britta Christina 1981- Verfasser (DE-588)1093601930 aut Komplexe Lebenswelten - multidirektionale Erinnerungsdiskurse Jugendliteratur zum Nationalsozialismus, Zweiten Weltkrieg und Holocaust im Spiegel des postmemorialen Wandels Britta C. Jung Göttingen V&R unipress [2018] 310 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien Band 24 Dissertation Reichsuniversität Groningen 2015 Erinnerung verändert sich fortwährend. Denn sowohl die persönlichen Erinnerungen eines Individuums wie auch die Erinnerungen einer Gemeinschaft sind ein diskursiver Prozess der Gegenwart, bei dem aus der jeweiligen Gegenwart heraus die Vergangenheit thematisiert und rekonstruiert wird. Die vorliegende Studie untersucht zeitgenössische jugendliterarische Darstellungen des Dritten Reichs im Spiegel des postmemorialen Wandels. Die Besonderheit jugendliterarischer Darstellungen liegt zum einen in deren intendierter Leserschaft als dritte und mittlerweile schon vierte Generation im Zentrum des postmemorialen Wandels. Zudem lassen sich jugendliterarische Texte als eine kristallisierte Form (erinnerungs )kultureller Selbstwahrnehmung und Selbstthematisierung verstehen, die in einem starken Spannungsfeld von erwachsenen und jugendlichen Erinnerungsinteressen, inhalten und formen steht und stetig zwischen verschiedenen generationellen Diskursen schwankt. Die Autorin legt die spezifischen Dynamiken des postmemorialen Erinnerns offen und zeigt, wie Jugendbuchautoren die Rolle des Dritten Reichs im kulturellen Gedächtnis Deutschlands mithilfe einer transnationalen Perspektive neuverhandeln. Die Analyse spezifischer postmemorialer Darstellungsstrategien erfolgt dabei anhand von vier thematischen Schwerpunkten: Verfolgung und Deportation, Deutscher Alltag und NS-Erziehung, Bombenkrieg und Flucht, sowie Generationskonflikt und Spurensuche. Geschichte 1992-2011 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Zweiter Weltkrieg Motiv (DE-588)4133624-0 gnd rswk-swf Judenvernichtung Motiv (DE-588)4122228-3 gnd rswk-swf Erinnerung (DE-588)4015272-8 gnd rswk-swf Nationalsozialismus Motiv (DE-588)4115345-5 gnd rswk-swf Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Deutsch (DE-588)4113292-0 s Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 s Judenvernichtung Motiv (DE-588)4122228-3 s Nationalsozialismus Motiv (DE-588)4115345-5 s Zweiter Weltkrieg Motiv (DE-588)4133624-0 s Erinnerung (DE-588)4015272-8 s DE-604 Geschichte 1992-2011 z V & R unipress GmbH (DE-588)1065212178 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8470-0866-8 Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-7370-0866-2 (DE-604)BV045275995 Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien Band 24 (DE-604)BV035403179 24 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=a688f97dbbfd4b459e00aa5ad59605bb&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030545522&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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