Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart: Festschrift für Marcus Reinfried
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German French |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2018]
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| Schriftenreihe: | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
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| Beschreibung: | VIII, 389 Seiten Illustrationen, Porträt 22 cm, 606 g |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Tabula Gratulatoria ...............................................................................................IX Hélène Martinez/Franz-Joseph Meißner Vorwort .............................. 1 Walter Kuhfuß Die Frontispize in der Grammaire Royale et Françoise von Robert Jean Des Pepliers .....................................................................................................................5 Christiane Fäcke Mehrsprachige Grammatiken im 19. Jahrhundert? Ein Blick auf die Internationale Grammatik von Friedrich Gottlieb Deutsch ..............................25 Andreas Rauch Musik im Französischunterricht. Ein historisches Aperçu ...............................41 Laurenz Volkmann Grundthemen der Lexisvermittlung im Englischunterricht: Historische Dimensionen, aktuelle Perspektiven ................................................... 63 Franz-Joseph Meißner Zur Geschichte der fremdsprachendidaktischen Fachbegriffe der rezeptiven Mündlichkeit .......................................................................................77 Javier Suso López Éthique professionnelle et disciplinarisation du français langue étrangère : quelques exemples en territoire allemand ........................................................107 Marie-Christine Kok Escalle Regard sur l’histoire du comité de l’Alliance Française d’Amsterdam 1895- ... 133 Gérard Vigner Une doctrine pour l’enseignement du français dans les colonies ? Regards sur Le congrès intercolonial de l’enseignement dans les colonies et dans les pays d’Outre-mer tenu à l’occasion de l’Exposition
coloniale de 1931 .......... 153 Friederike Klippel Die Neueren Sprachen (1894 bis 1900): Schwerpunkte des Reform-Diskurses ................................................................................................ 175 Hermann Funk Glanz und Elend Neuphilologischer Verbandsarbeit - vom ADNV über denFMFzumGMF .............................................................................................. 209
VIII Daniel Coste Note sur quelques aspects des rapports entre linguistique et linguistique appliquée dans les années 1960 en France ....................................................221 Frank G. Königs Ein Plädoyer für den kommunikativen Fremdsprachenunterricht - und gegen den Hang zur Verabsolutierung .........................................................233 Jürgen Mertens Formen und Funktionen von Vokabelverzeichnissen in Lehrwerken der (neo-)kommunikativen Ära ................................................................... 245 Mark Bechtel Die Komplexität von Sprachmittlungsaufgaben erfassen ............................. 275 Inez De Florio-Hansen Lehren und Lernen von Fremdsprachen im Kontext der Digitalisierung ....291 Ingeborg Christ Bilder im Französischunterricht: Präsidentschafts- und Parlamentswahlen 2017 im Spiegel politischer Karikaturen ....................................................... 303 Steffi Morkötter Schülerseitige Aushandlungsprozesse bei der Bearbeitung sprachenübergreifend gestalteter Aufgaben ................................................. 337 Dagmar Ab endroth-Timmer « Je veux qua la fin ils se sentent un peu plus à l aise de parler »: Die Sicht von Tutor/innen auf das Lehren und Lernen in Konversationskursen eines universitären Sprachenzentrums ...................................................................355 Marcus Reinfried: Curriculum vitae ............................................................... 379 Marcus Reinfried: Schriftenverzeichnis ..........................................................380
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