Verfügbarkeit: Sexualpädagogik in der Kita

Sexualpädagogik in der Kita: Kinder schützen, stärken, begleiten

Die Rechte jedes Kindes auf Schutz, Förderung und Beteiligung sind untrennbar miteinander verbunden. Dies gilt ganz besonders für den sensiblen Bereich kindlicher Sexualität. Dieses Buch bereitet aktuelle Erkenntnisse zu den Themen psychosexuelle Entwicklung, Sexualpädagogik, sexuelle Bildung und Sc...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Maywald, Jörg 1955- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg ; Basel ; Wien Herder 2018
Ausgabe:	3., überarbeitete Auflage
Schlagworte:	Sexualerziehung Kindertagesstätte Altersunterschied Sexualpädagogik Missbrauch Sexueller Missbrauch Frühpädagogik Kindergarten Kindertageseinrichtung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	Die Rechte jedes Kindes auf Schutz, Förderung und Beteiligung sind untrennbar miteinander verbunden. Dies gilt ganz besonders für den sensiblen Bereich kindlicher Sexualität. Dieses Buch bereitet aktuelle Erkenntnisse zu den Themen psychosexuelle Entwicklung, Sexualpädagogik, sexuelle Bildung und Schutz vor sexuellen Übergriffen für den Bereich der Kita auf. Zahlreiche Fallbeispiele regen dazu an, mit sexualpädagogischen Themen in der Kita kompetent umzugehen, den Austausch mit den Eltern zu suchen und Kinder präventiv vor Gefahren zu schützen.
Beschreibung:	143 Seiten Illustrationen 26 cm x 19.7 cm
ISBN:	9783451382550 3451382555

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adam_text	INHALT EINFUEHRUNG ...................................................................................................................... 7 1. KINDER UND SEXUALITAET - WIE PASST DAS ZUSAMMEN? 1.1 KINDER SIND KEINE KLEINEN ERWACHSENEN............................................................... 10 1.2 MERKMALE KINDLICHER SEXUALITAET............................................................................. 16 1.3 DIE PSYCHOSEXUEILE ENTWICKLUNG DES KINDES........................................................ 19 1.4 GESCHLECHTSIDENTITAET UND GESCHLECHTSROLLE........................................................... 24 1.5 BESONDERHEITEN IN DER ENTWICKLUNG: INTERSEXUALITAET - TRANSSEXUALITAET - HOMOSEXUALITAET ............................................. 26 1.6 UEBERSICHT: PSYCHOSEXUELLE ENTWICKLUNGSPHASEN VON DER GEBURT BIS ZUM ABSCHLUSS DER PUBERTAET...............................................................................30 2. DIE RECHTLICHEN RAHMENBEDINGUNGEN 2.1 DIE UN-KINDERRECHTSKONVENTION: SCHUTZ, FOERDERUNG UND BETEILIGUNG .............. 37 2.2 DAS GRUNDGESETZ: GLEICHHEITSGRUNDSATZ, ELTERNRECHTE UND SCHUTZAUFTRAG ........ 40 2.3 DAS BUERGERLICHE GESETZBUCH: RECHT AUF ERZIEHUNG OHNE GEWALT .......................... 41 2.4 DAS STRAFGESETZBUCH: SEXUELLER MISSBRAUCH ALS STRAFTATBESTAND ......................... 42 2.5 DAS BUNDESKINDERSCHUTZGESETZ: AKTIVER KINDERSCHUTZ ....................................... 44 2.6 DAS KINDER- UND JUGENDHILFEGESETZ: FOERDERUNG DER ENTWICKLUNG UND SCHUTZ VOR GEWALT................................................................................................... 45 3. FACHLICHE ORIENTIERUNGEN: SEXUELLE BILDUNG, GENDER- MAINSTREAMING UND SCHUTZ VOR SEXUALISIERTER GEWALT 3.1 SEXUELLE BILDUNG UND SCHUTZ VOR SEXUALISIERTER GEWALT - ZWEI SEITEN EINER MEDAILLE..................................................................................... 51 3.2 FACHSTANDARDS FUER SEXUALAUFKLAERUNG UND SEXUELLE BILDUNG ............................... 55 3.3 GENDER-MAINSTREAMING IN KITAS ........................................................................... 58 3.4 EMPFEHLUNGEN DES RUNDEN TISCHES SEXUELLER KINDESMISSBRAUCH ....................... 60 3.5 DER BEZUG ZU DEN BILDUNGSRAHMENPLAENEN.............................................................62 6 INHALT 4. SEXUALPAEDAGOGIK IM KITA-ALLTAG 4.1 EINE PROFESSIONELLE HALTUNG ZU KINDLICHER SEXUALITAET ENTWICKELN.........................69 4.2 SEXUALFREUNDLICHE UND GESCHLECHTERBEWUSSTE PAEDAGOGIK IM ALLTAG ................... 73 4.3 DIE ELTERN EINBEZIEHEN UND BETEILIGEN.................................................................. 87 4.4 WAS DURCH MEHR MAENNER IN KITAS (NICHT) ERREICHT W IRD ......................................... 92 4.5 AUF DEM WEG ZU EINEM SEXUALPAEDAGOGISCHEN KONZEPT ........................................ 94 5. KOERPERERKUNDUNGSSPIELE ODER SEXUELLE UEBERGRIFFE? 5.1 WARUM KINDER IHREN KOERPER ERKUNDEN ..................................................................99 5.2 BEISPIELE FUER SEXUELLE UEBERGRIFFE ......................................................................... 100 5.3 URSACHEN UND FOLGEN SEXUELLER UEBERGRIFFE............................................................104 5.4 SEXUELLE UEBERGRIFFE: WAS DIE KITA TUN KANN ......................................................... 105 6. KINDER STARK MACHEN: SEXUALISIERTER GEWALT VORBEUGEN 6.1 WAS PRAEVENTION (NICHT) LEISTEN K A N N ..................................................................... 111 6.2 KINDER STAERKEN UND PERSOENLICHKEITSBILDUNG FOERDERN.............................................113 6.3 EIN SCHUTZKONZEPT GEGEN SEXUALISIERTE GEWALT ENTWICKELN .................................. 114 6.4 DEN KINDERRECHTSANSATZ IN DER KITA VERANKERN.....................................................116 7. WAS TUN BEI ANZEICHEN FUER SEXUELLEN MISSBRAUCH? 7.1 SEXUELLER KINDESMISSBRAUCH - EIN UEBERBLICK ..................................................... 120 7.2 SIGNALE ERKENNEN UND DEN SCHUTZAUFTRAG W AHRNEHM EN......................................124 7.3 GESPRAECHSFUEHRUNG MIT BETROFFENEN KINDERN.........................................................127 7.4 VERNETZUNG MIT ANDEREN DIENSTEN UND EINRICHTUNGEN ........................................ 131 7.5 UEBERGRIFFE UND MISSBRAUCH DURCH PAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE............................. 132 SCHLUSSWORT................................................................................................................... 136 ANHANG INTERNET-ADRESSEN......................................................................................................... 138 LITERATUR......................................................................................................................... 140 MATERIALIEN FUER K INDER.................................................................................................... 143
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