Bildung und Proflexion:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Münster
LIT
[2018]
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| Schriftenreihe: | Jahrbuch der Franz-Fischer-Gesellschaft für Philosophie und Pädagogik e.V.
Band 21 (2016) |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 225 Seiten 22 cm |
| ISBN: | 9783643140845 |
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VORWORT......................................................................................................................7
WOLFDIETRICH SCHMIED-KOWARZIK:
GEDANKEN ZUM TOR *INS LEBEN* IN ROSENZWEIGS STERN DER ERLOESUNG
................
17
KARL GAMITSCHNIG:
DAS MENSCHENBILD DER SINNPHILOSOPHIE FRANZ
FISCHERS......................................32
THOMAS ALTFELIX:
DAS ANDERE DER REFLEXION. DEKONSTRUKTIVISTISCHE UEBERLEGUNGEN
ZUR BEZIEHUNG ZWISCHEN PROFLEXION UND REFLEXION
..............................................
49
WOLFGANG FISCHER:
EINE ANDERE WIRKLICHKEIT.
EINE , TOLTEKISCHE * SICHT AU F DIE
PROFLEXION............................................................
84
ANNE FISCHER-BUCK:
PROFLEXION - EIN NEUER ANSATZ FUER DIE
ERZIEHERAUSBILDUNG. FUER MINTJE
BOSTEDT..............................................................104
LINDA KRETSCHMER:
ANMERKUNGEN ZUR FRAGE NACH DER MOEGLICHKEIT VON
WISSEN IN DER PAEDAGOGIK.
DAS UNMOEGLICHE ALS MOEGLICHKEITSKATEGORIE
DES PAEDAGOGISCHEN.
RENATE SEMLER:
DREI WICHTIGE SAEULEN IN DER KINDERBEGLEITUNG: MARIA MONTESSORIS
*HILF MIR ES SELBST ZU TUN*; ANNE FISCHER-BUCK *DIE KONKRETE SITUATION*;
LORIS MALAGUZZIS *100 SPRACHEN HAT DAS KIND*
................................................
147
IRMGARD DACHLER-WURZ:
DIE SCHAFFUNG VON BILDUNGSRAEUMEN ZUR FOERDERUNG VON INKLUSION
IM RAHMEN VON HTL:IMPULS AN DER HTL DONAUSTADT
ALS BEITRAG ZUR MIGRATIONSPAEDAGOGIK UND ZUM GLOBALEN LERNEN
.....................
162
DETLEF ZOELLNER:
DOPPELASPEKTIVITAET UND
ASPEKTVERLUST................................................................182
REINHARD AULKE:
FISCHERS BONNER SEMINAR VON 1959: ,DIE BILDUNGSKATEGORIEN IM
FACHUNTERRICHT6. REKONSTRUKTION UND
KOMMENTAR..............................................193
AUTOREN
222
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