Tiroler Privat(zimmer)vermietung: dispositive Bedingungen. Subjekteffekte. Aneignungsweisen.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2018
|
| Schriftenreihe: | Internationale Hochschulschriften
Bd. 654 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 597 Seiten Illustrationen |
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| adam_text | Inhalt
EINLEITUNG......................................................................................11
1. ZUR ORIENTIERUNG...........................................................................17
1.1 Ausgangspunkte.............................................................................17
1.2 Tiroler Privatvermietung als Feld...................................................... 18
1.3 Feld und Felder.......................................................................... 20
Das Dispositiv Dispositiv-Elemente und das Denken in Relationen Relevanzbereiche und
Feldkonstellationen Felder überschreiten, Unmögliches zusammendenken
1.4 Empirie und Theorie oder: Die Welt im Uchte theoretischer Vorgaben?........................30
2. MAKINGOF...................................................................................34
2.1 Ein „Analyseraum als Betrachtungsmodell............................................... 34
Theoretischer Orientierungsrahmen Anschluss an die Tourismusforschung Kultur als Fragehorizont,
Wissen als Vermittlungsbegriff
2.2 „Kein Wohlstand ohne Tourismus .......................................................... 40
Strategischer Imperativ, „urgence , Dringlichkeiten Die historische Dimensionierung *. Die Dimension
derMacht f Urgence-forschungspraktischerMehrwert
23 Feld-Analyse und die Erarbeitung einer Materialbasis................................... 51
Die seriellen Quellen n? Erhebung des empirischen Materials ? Die Interviews Über informelle
Gespräche zu einem zweiten Sample ? Beobachten... Die Kategorie des Wissens
2.4 Die Arbeit am Material.....................................................................66
Ebenen des Vergleichs ; Die Skizzen - Von Mikrodispositiven zu Settings 3
3. DIE SKIZZEN................................................................................73
Skizze 1 Vergangene Armut und Strategischer Imperativ...................................... 73
Skizze 2 „Tiroler Verkehr bis „Saison ................................................... 76
Skizze 3 „ Der private Beherberger bis „ Mitglieder Magazin ...............................79
Skizze 4 Die Frage nach dem Nicht-Diskursiven - eine Preisfrage ?............................84
Skizze 5 Der Verband der Tiroler Privatvermieter........................................... 88
Skizze 6 Maria Neunerl: „Ich täte heute alles anders! .......................................96
Skizze 7 Swenja Walch: „Das ist das Dümmste, was man machen kann. ...........................97
Skizze 8 Albrecht Santer: „ Wir sind nicht gierig danach .................................. 99
Skizze 9 Antonia Knapp: Das Zimmer mit den flotten Weibern..................................101
Skizze 10 Leo Paregger: „Man zeigt natürlich immer die positiven Seiten .....................104
Skizze 11 Archivbegriff, Materialbasis und Dispositiv........................................106
Skizze 12 Das Privatvermietungsgesetz und rechtliche Graubereiche............................108
Skizze 13 Rose Lehmann: „Das ist ein Märchen ................................................112
Skizze 14 Edith und Walter Schäfer: „ Die Sonja hat für mich eine Kerze angezündet ..........113
Skizze 15 Volker Weber: „ Wenn der Deutsche irgendwo hinkommt, müssen die anderen
dem in den Arsch reinkriechen. ...................................................114
Skizze 16 Ferienwohnungen und Appartements...................................................116
Skizze 17 Werbefahrten - von Mikrodispositiven zu Settings...................................119
Skizze 18 Touristinnenkritik und Tourismuskritik.............................................121
Skizze 19 Mit dem „Homo Zillertaliensis zur Subjektivierung.................................129
Skizze 20 „ Tiats die Keks weck, die Gäscht kemmen .........................................132
Skizze 21 Subjektivierungsangebote als kulturelle Angebote...................................135
4. DIE VERHÄLTNISBESTIMMUNGEN................................................................139
Kontextualisierendes Zeigen - verschiedene Ebenen? Zur selektiven Dimension Zeigen und
beschreiben Beschreiben oder deuten?
4.1 „Der Tourismus -Bedeutungszuweisungen,...................................................142
Bedeutungsebenen und Referenzsysteme Aktuelle Rahmungen, Identifikation, (Selbst-)Positionierung
Ambivalente Beurteilungen Benennungspolitik: Fremd n oder Gäscht, Tourismus oder Fremdenverkehr?
4.2 Das Verhältnis zu den touristischen Institutionen - erste Eindrücke........................ 151
Wicht jeden nehmen müssen - Widerstände gegen Vorgaben Spezialisierung; Bevormundung,
„Beraterisierung
4.3 Tourismusverbände als tourismuspolitische Akteure ......................................156
Aus252 mach 34: die Fusionierung der Tiroler Tourismusverbände Formal-rechtliche Hintergründe: wenig
Demokratie, viel institutionelle Macht
4.4 „[...] ich glaube, wir existieren für die nicht. ........................................161
4.5 Privatvermietung und Realpolitik.........................................................165
Mit der TTVaufdie landespolitische Bühne... ; Die Landesregierung und die „Abteilung Tourismus ; Die
„Meldemoral und Hinweise auf gesetzliche Graubereiche Gouvernementale Praktiken-handfeste Indizien
4.6 Die Tourismuswerbung - „feine Netzwerke .................................................174
Die Tirol Werbung Erfolge in Zahlen - erste Links zur Wissenschaft
4.7 Tourismusinduziertes Wissen versus wissenschaftliches Wissen.............................179
Die Bereisten und das Wissen über den Gast Tourismus und Wissenschaft: Das Institut für Verkehr und
Tourismus (IVT) ; Tourismus und Wissenschaft: der Arbeitskreis für Freizeit und Tourismus Tourismus
und Wissenschaft: Das MO III und der „Träger-Verein Tourismus *. Die Privatvermietung als Gegenstand
der Forschung
4.8 Tourismusgesinnung/Tourismusbewusstsein als touristische Ressource........................188
Gut sein wollen... * Exkurs: Der hohe Stellenwert der Tourismus-Werbung
4.9 Sichtbarkeiten: Identifikationsflächen und Fragen nach der „Echtheit .....................194
„Für das Attraktive ist die Tirol Werbung zuständig I Die One Tirol und „der Film mit dem Adler ^ Kämpfe
um „richtige Bildsprachen und Ästhetiken Authentizität als Ethno-Kategorie
4.10 Bereiste Community? Grundsätzliche Dispositionen?........................................202
Erwin Kirchdörfer - Fremdenverkehrsmensch durch und durch ... Volkskultur, Vereinswesen und
„verkommene Folklore Tracht, Trachtenkinder *■ Zum Abgleich der Gespräche Freudenthaler/Kirchdorfer
(1) a Die vergessenen ERP-Gelder ^ Veränderte Bedingungen, veränderte Weltanschauungen ;
Konsequenzen und weitere Entwicklungen ; Zum Abgleich der Gespräche Freudenthaler/Kirchdorfer (2)
„Aufstieg und Allgemeinwohl - zwei zentrale Motive Ungenutzter Raum als Symbol für einen
geplatzen Deal? Zum Verhältnis urgence - Einzelinteressen „ Wir hatten dann alle eine Heizung
Erfolg, Würdigung und: Gelingen bewerten Distanz - ein ganz neues Maß, Erfolg zu messen Zum
Abgleich der Gespräche Freudenthaler/Kirchdorfer (3) Die Figur des Tourismuspioniers Wirtinnen als
Modellsubjekte, das Hotel als Vorbild ^ Zum Abgleich der Gespräche Freudenthaler/Kirchdorfer (4)
4.11 Subjektive Verwertung von Wissen.................................................................233
Gästewünsche interpretieren, individuelle Spielräume schaffen? «? Gästewünsche deuten - die
Vorgabenseite - Gouvernementale/gouvernemediale Praktiken-„Griaßler und Grantier Der Rückgriff
auf „wissenschaftliches Wissen und ein Strategiewechsel
4.12 Diskurse um Gastfreundschaft.....................................................................240
„Persönlicher Kontakt als Alleinstellungsmerkmal der Privatvermietung Wie sich Vorgaben in
Sprechweisen niederschfagen können * „Eine chronisch belehrte Branche /« Gute Gründe für
professionalisierte Gastfreundschaft? Zum Verhältnis zwischen wirtschaftlichen und „emotionalen
Logiken *- Tourismuswissen versus Emotionskonzepte, echte und unechte Gefühle? Überlegene Positionen
durch „emotionale Distanziertheit „Eigene Strategien als Strategie
4.13 Wissen zu möglichen Positionierungen - das Beispiel Qualitätstourismus
254
Rezessions-Atmosphären Zunehmende Fremdenverkehrsfeindlichkeit . , Klasse statt Masse - Ursachen
und Konsequenzen Direkte Folgen für die Tiroler Privatvermietung Exkurs: „Der deutsche Gast
Figuren: der „gehobene Gast versus Spar- und Billigtouristen
4.14 Inklusion und Exklusion - intentionales und nicht-intentionales Handeln............................269
Ein „Wir festlegen, dem Einzelne sich zuordnen können Das „ Wir und die pädagogischen Maßnahmen
Inklusion und „der Dienst an der guten Sache Zugehörigkeit und strategisches Exponiert-Bleiben
Autonomie, gefühlte Autonomie Exkurs: „Bettelgesindel oder Gast der Zukunft? /■■■■; „Skifahren -
fundamentaler Signifikant?
4.15 Erzieherische Maßnahmen, Meinungsbildung, Subjektivität............................................289
Tourismus und die Institution Schu/e Lehrerinnen ais Muitiplikatorlnnen „Schuischitage der Tiroier
Seilbahnen und der Verlust der Pflicht-Skiwochen Die Privatvermietung -Zubringerfür den Nachwuchs ?
Erzieherische Momente - moralische und gesellschaftspolitische Dimensionen Eingriffe auf ästhetischen
und emotionalen Ebenen Tourismus- und Freizeitinfrastruktur - Argumentationsgrundlagen
Identifikation als Kosten-Nutzen-Rechnung?
4.16 Kosmos Privatvermietung: Vorsichtige Annäherungen an Subjekteffekte............................... 303
Zu viel Nähe? Nähe, Leidensdruck Beiastung ^ Veränderliche Emotionskonzepte Der Wandei von
Gefühlslogiken und der „therapeutische Diskurs Paradigmen der Nützlichkeit Interaktionspflicht und
Konfliktvermeidung Emotionale Verantwortung und die Verpflichtung zu emotionaler Distanz
Inszenierungspflicht - ein Grillabend und die Inszenierung der Inszenierung Exkurs: Die Dimension des
Körpers - Körperbezüge und „tatsächliche Subjektivierungen , Das Überwinden von Ambivalenz als
persönliche Leistung Gegenseitigkeit und Selbstverhältnis
4.17 Selbstbilder und Anerkennungsregime................................................................327
„Wien die Bundesebene und das Beharren auf föderalistische Prinzipien Anerkennung, Aufwertung,
Pathos ; Privatvermieterin werden - Ausgangslagen, Rahmungen ? Fortbildungen - „eine gewisse
Selbstbestätigung ßr die Vermieter Wertschätzung durch die Gäste und durch die Familie, sinnhaftes Tun
Geld und Rentabilität ■ Wie die gute Vermieterin sein muss
4.18 Identität trifft Subjektivierung trifft Wissen.....................................................345
Präsentierte Identität: Selbstverhältnis : Erzählung / Identität, Subjektivierung, Vorstellungen vom „Ich
Das Tourismuswissen Arbeitswissen, „individuelles Arbeitswissen als Strategie Explizites und implizites
Wisseni Konfliktbewältigung und Emotionskontrolle m Die aktuelle Situation der Wissensvermittlung
Identitätsvorgaben aufgreifen, Entscheidungen treffen
4.19 Die Familiensamples: „Familie als Ort von Subjektivierung und Angelpunkt
hegemonialer Ordnungfen)...........................................................................364
Care-Arbeit - innerfamiliäre Tauschgeschäfte? Veränderliche Logiken, Logiken der Wirtschaftlichkeit im
privaten Haushalt - Familiensample Gstrein / Unterschiedliche Bewertungen, unterschiedliche Regeln
Unterschiedliche und ähnliche Symbolsysteme Weihnachten - Indikator für den Umgang mit Privatheit?
/ Die Familie als Teil des touristischen Angebots Subjektive Potenziale i „Potenziell Subjektivierendes
Potenziell subjektivierend: Das Beispiel „Ausflug mit Gästen r Potenziell subjektivierend: das Beispiel
„Gäste-Reise Potenziell subjektivierend: „Kulturtransfer und Dinge auf Reisen Potenziell
subjektivierend: Die Aneignung von Geßhlsnormen Variierende Rollenbezüge, variierendes Selbst * Die
berufstätige Frau - unterrepräsentiertes Modellsubjekt „Mithilfe durch die Familie - divergente
Sichtweisen, subjektive Sichtweisen Zur geschlechterstereotypen „Normalverteilung der Aufgaben
Hegemoniafe Männlichkeit, Entscheidungsmacht und Kompetenzbereiche Mithilfe von außen
Kurzexkurs: Gesundheit Mithilfe durch Gäste ^ „Normale Familien: Kemßmilien-Modell und
Privatvermietung *■ In Tätigkeiten aufgehen? Emanzipatorische Entwicklungen und Privatvermietung
4.20 Anmerkungen zur synoptischen Verdichtung, zwei perspektivische Wechsel....................425
4.21 Raumerfahrung, Raumwissen, Raumwahrnehmung................................................427
Über Raum verßgen, Raum wahrnehmen, gestalten und bewerten Raumstiftende Elemente - Beispiel
„Schilderstreit ; Raumstiftende Elemente - Beispiel „Blumenschmuck Über Raum regieren: Raumund
Macht / Exkurs: Andere Räume-„Heterotopie als Analysefolie
4.22 Selbstbewertung und Selbstreflexion: Was heißt „gut genug ?...............................448
Stress und das Paradoxe am Thema „Stress ? Zwischen Einschränkung und Ermöglichung Repertoires
des Möglichen, Rahmen und Effekte der Selbstreflexion
5. TOURISMUSINDUZIERTE SUBJEKTIVIERUNG..........................................................461
Inteiligible Anrufung-ein Ausgangspunkt Zwischen Vorgaben-und Aneignungsseite Aneignungsweisen
Analytische Nullpunkte
5.1 Tirolisch sein.............................................................................. 471
„Tirolität als quasi-ethnischer Bezugsrahmen Kultivierte Eigenart
5.2 Begehrte Bereiste........................................................................... 474
Begehrt sein wollen „Begehrt sein und die Inszenierung von Differenz Körperliches Begehren und„ Was-
wäre-wenn-Spiele Umgarnt hofiert, umworben? Begehrt sein (wollen), entsprechen (müssen}
5.3 Mobile Bereiste............................................................................. 482
Mobilität als Gradmesser des Fortschritts Mobil werden Mobilität, positive Selbstbezüge und
ausbalancierte Selbstverhältnisse Kommen und bleiben
5.4 Besitzende Subjekte......................................................................... 488
Besitzverhältnisse und Selbstverhältnisse Besitzende versus Nicht-Besitzende
5.5 Reflektierte Bereiste....................................................................... 492
Noch einmal: Das „selbstverständliche Problembewusstsein ^ Ambivalenzen, sich arrangieren und Fragen
derMoral... Die Frage nach dem „Wo der Reflexion Selbstreflexion versus „doing $ubjectH
5.6 Sich wahrnehmen als...? Selbstbezüge, Selbstverhältnisse und Modi der Aneignung..............499
Seibstentwürfe einholen: Konkrete Aneignungspraktiken Sich wahrnehmen, sich erfahren, sich denken,
sich... Vörstetogs- und Denkweisen afsfl) konstitutive Praktiken Aneignungspraktiken an der Hand
„moralischer Gefühle ?
6. FELDBEFUNDE.................................................................. 511
6.1 Feldbefunde - Privatvermietung/aktiv Bereiste: „In der Zeit haben wir Semmeln
bekommen [...] .................................................................. 512
Verlust und Geßhrdung - Wachsamkeit und Abstand von der Opferrolle ä Defensive Haltungen,
Bewältigung von (Mit-)Schuld, Katharsis / Der Ausgleich von Hierarchieverhältnissen - „resistance through
token gestures „Interkulturelle Begegnung, Messlatten, Selbstbehauptung . Sicherheit, gefühlte
Autonomie, Selbst-und Fremdführung Fazit
6.2 Feldbefunde - Feldrelevante Ergebnisse: „Jetzt haben wir ihn. Da ist die Frage,
wie gestaltbar ist er? ............................................................530
6.3 Feldbefunde - Tirol er Innen als passiv Bereiste: „Sie ist mit den Stöckelschuhen da
durch den Schnee angeblich ...................................................... 537
7. KASSASTURZ:
ZUR KOMPATIBILITÄT VON KULTURANALYSE UND DISPOSITIV................................546
7.1 Brückenschläge................................................................. 546
Foucault und die Europäische Ethnologie - kleinste gemeinsame Nenner Zentrale Brückenköpfe
7.2 Vermittlungsbegriffe und Übersetzungsleistungen....................................555
Die (schwierige) Frage nach dem Subjekt »■ Identität, Selbstdeutung und Selbstverhältnis Wissen...
Kultur als Schlüssel oder Gegenstand?
7.3 „Das sind die Fakten : Resümee, Ausblick, Potenziale...............................562
Lohnende Umwege ; MACHT_Potenziale Qualitäten des Zweifelns
ANHANG 1: Interviews und informelle Gespräche
ANHANG 2: Abkürzungen......................
LITERATUR..................................
569
572
575
Das österreichische Bundesland Tirol verzeichnet über 47 Millionen Übernach-
tungen pro Jahr. Wenn Martina Röthl der Frage nachgeht was Tourismus mit
den in Tirol lebenden Menschen macht steht nicht die touristische Begegnung
im Vordergrund, sondern die durch Bezugnahmen auf tourismusinduzierte Wis-
sensbestände in Gang gesetzten Subjektivierungsprozesse der so genannten
Einheimischen. Exemplarisch für diese „einheimischen Bereisten 7 stehen Privat-
vermieterinnen, denen es in Tirol erlaubt ist, bis zu zehn Betten und außerdem
Ferienwohnungen zu vermieten, ohne dafür ein Gewerbe anmelden zu müssen.
In den 1960er und 1970er Jahren waren 50 Prozent aller Gästebetten so genannte
„Privatbetten . Zum gegenwärtigen Zeitpunkt übernachten noch immer 20 Pro-
zent allerTirol-Touristlnnen in Privatvermietungen.
Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit den Alltagspraktiken bereister Men-
schen. Die Privatvermietung gerät dabei als physischer und sozialer Raum in den
Blick, der auf ganz unterschiedlichen Ebenen mit makrostrukturellen Vorgaben
und auf das reibungslose Funktionieren von Tourismus zielenden Strategien kor-
respondiert. Um zu klären, auf welche Weise sich dies auf die Lebenswirklichkeiten
und Selbstverhältnisse der Beforschten niederschlägt, werden kulturanalytische
Herangehensweisen mit dispositivtheoretischen Ansätzen verknüpft. Mit Tou-
rismus in Zusammenhang stehende Subjekteffekte sind als tourismusinduzierte
Subjektivierungen aufgegriffen, die sich im Sinne von Subjektivierungsweisen als
„tatsächliche Aneignungen in den Blick nehmen und empirisch verfolgen lassen.
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