Softwarebasierte Aphasietherapie: Entwicklung und Erprobung des kommunikativ-pragmatischen Übungsprogramms AKOPRA
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Tectum Verlag
[2018]
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 504 Seiten Illustrationen, Diagramme 717 g |
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N H A L T S V E R Z E IC H N IS
1
EINLEITUNG......................................................................................27
2 ZUM VERSTAENDNIS DER APHASIEN
.................................................
31
2.1 DEFINITIONEN UND THEORETISCHE EINORDNUNG
.................................
31
2.2 AETIOLOGIE, INZIDENZ UND
PRAEVALENZ................................................32
2.3 VERLAUF, NEURONALE UND SPRACHLICHE REORGANISATION
....................
33
2.4 STOERUNGSPROFILE UND SYMPTOME
....................................................
35
2.5 MOEGLICHE BEGLEITERSCHEINUNGEN
....................................................
37
3 SPRACHVERARBCITUNG BEI INTAKTEM SPRACHSYSTEM UND
APHASIE...........................................................................................39
3.1 VORSTELLUNG VON SPRACHVERARBEITUNGSMODELLEN
..........................
39
3.1.1 DAS LOGOGENMODELL ALS VERTRETER SERIELLER MODELLE
........
39
3.1.2 DAS WD- UND SP-MODELL ALS VERTRETER
KONNEKTIONISTISCHER
MODELLE.............................................42
3.1.3 DAS LEVELT-MODELL ALS VERTRETER HYBRIDER MODELLE
.........
44
3.1.4 DAS KOHORTEN-MODELL ALS SPEZIFISCHER ERKLAERUNGS
ANSATZ FUER DIE AUDITIVE WORTERKENNUNG
...........................
45
3.2 MODELLBASIERTE ERKLAERUNGSANSAETZE SPRACHPATHOLOGISCHER
SYMPTOME.......................................................................................46
3.2.1 STOERUNGEN DES AUDITIVEN SPRACHVERSTAENDNISSES
...............
46
3.2.2 STOERUNGEN DER VERBALEN WORTPRODUKTION
........................
47
4 KOMMUNIKATIVES
HANDELN..........................................................51
4.1 KOMMUNIKATIONSTHEORIE
...............................................................
51
4.2 SPRECHAKTTHEORIE
.............................................................................
54
4.3
SKRIPTTHEORIE....................................................................................57
4.4 SITUATIONSTHEORIE
.............................................................................
59
5 APHASIE UND PARTIZIPATION AM ALLTAG
........................................
63
5.1 VERAENDERUNGEN UND BEEINTRAECHTIGUNGEN DES
KOMMUNIKATIONSALLTAGS
.................................................................
63
5.2 PSYCHOSOZIALE
FOLGEN......................................................................66
6 NONVERBALE KOMMUNIKATION
.....................................................
71
6.1
GESTIK..............................................................................................
71
6.1.1 DEFINITION, PRAESENTATION VERSCHIEDENER GESTEN TYPEN
UND MODELLTHEORETISCHE EINORDNUNG................................71
6.1.2 GESTIK BEI
APHASIE............................................................. 74
6.2
ZEICHNEN.........................................................................................
77
6.2.1 DEFINITION, ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN UND
CHARAKTERISTIKA
..................................................................
78
6.2.2 ZEICHNEN BEI
APHASIE.........................................................79
7 BEHANDLUNGSGRUNDLAGEN UND DIE AKTUELLE
VERSORGUNGSSITUATION
..................................................................
83
7.1 DIE INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING, DISABILITY
AND HEALTH (IG
F)...........................................................................
83
7.2 WEITERE EMPFEHLUNGEN FUER DIE BEHANDLUNG VON APHASIEN
.......
85
7.3 DIE ROLLE DER THERAPIEFREQUENZ IN DEN DRV-THERAPIE-
STANDARDS SOWIE DEN HEILMITTEL-RICHTLINIEN
.................................
87
7.4 DIE AKTUELLE VERSORGUNGSSITUATION
................................................
87
8
DIAGNOSTIK.....................................................................................91
8.1 ERHEBUNG DER ANAMNESE
...............................................................
92
8.2 SPRACHSYSTEMATISCHE UND MODELLORIENTIERTE DIAGNOSTIK
.............
92
8.3 KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCHE DIAGNOSTIK
....................................
93
8.3.1 KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCHES SCREENING FUER
PATIENTEN MIT APHASIE (KOPS).........................................97
8.3.1.1 GRUNDLAGEN
...................................................................
97
8.3.1.2 PRAESENTATION DER
UNTERTESTS..........................................98
8.3.1.3 ZUSAMMENFASSUNG UND BEWERTUNG...........................102
8.3.2 ANGEHOERIGENFRAGEBOGEN ZUM KOMMUNIKATIONS
VERHALTEN VON SCHLAGANFALLPATIENTEN (AFKS)
.................
102
9 THERAPIE
.......................................................................................
105
9.1
DIDAKTIK........................................................................................
105
9.2
BEHANDLUNGSMETHODEN.................................................................108
9.2.1 STIMULIERENDER
ANSATZ......................................................109
9.2.2 SPRACHSYSTEMATISCHER UND MODELLORIENTIERTER ANSATZ... 109
9.2.3 KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCHER ANSATZ
............................
110
9.2.4 KOMBINIERTER
ANSATZ........................................................112
9.2.5 VERHALTENSORIENTIERTER
ANSATZ..........................................113
9.2.6 ANGEHOERIGENARBEIT
...........................................................
114
9.2.7 DIE ROLLE DES APHASIEVERBANDES UND DER SELBSTHILFE ... 114
10 DER EINSATZ VON SOFTWARE IN DER APHASIETHERAPIE
................
117
10.1
ANWENDUNG...................................................................................118
10.2 VORSTELLUNG AUSGEWAEHLTER
PROGRAMME.........................................118
10.3 MOEGLICHKEITEN UND
GRENZEN........................................................130
11 ENTWICKLUNG DER APPLIKATIONEN FUER KOMMUNIKATIV-
PRAGMATISCHE APHASIETHERAPIE (AKOPRA)
............................
133
11.1
ZIELSETZUNG....................................................................................133
11.2 ZUSAMMENSTELLUNG DER THERAPIEMODULE
...................................
135
11.3 METHODISCHE SOFTWAREENTWICKLUNG UND PROGRAMMIERUNG
.....
137
11.4 ERSTELLUNG DES MATERIALS
...............................................................
143
11.5 PRETEST
...........................................................................................
144
12 VORSTELLUNG VON
AKOPRA.......................................................147
12.1
GRUNDLAGEN...................................................................................147
12.2 THERAPIEMODUL 1:
SPRACHVERSTAENDNIS..........................................149
12.2.1 ZUSAMMENSTELLUNG DER
ITEMS..........................................149
12.2.2 AUFGABENKONSTRUKTION UND HILFSSTUFEN..........................154
12.3 THERAPIEMODUL 2: REFERIEREN AUF OBJEKTE
.................................
156
12.3.1 ZUSAMMENSTELLUNG DER
ITEMS..........................................157
12.3.2 AUFGABENKONSTRUKTION UND HILFSSTUFEN..........................157
12.4 THERAPIEMODUL 3: EINFACHE KOMMUNIKATIVE HANDLUNGEN-
ZUSTIMMUNG UND
ABLEHNUNG......................................................168
12.4.1 ZUSAMMENSTELLUNG DER ITEMS
..........................................
169
12.4.2 AUFGABENKONSTRUKTION UND HILFSSTUFEN
..........................
171
12.5 THERAPIEMODUL 4: EINZELHANDLUNGEN
..........................................
174
12.5.1 ZUSAMMENSTELLUNG DER ITEMS
..........................................
175
12.5.2 AUFGABENKONSTRUKTION UND HILFSSTUFEN
..........................
182
13 FRAGESTELLUNGEN
...........................................................................
193
14 M ETHODE
..............................................................
197
14.1 BEWERTUNGSSYSTEM FUER DIE ITEMBEARBEITUNG IN AKOPRA
.......
197
14.1.1 MODUL 1: SPRACHVERSTAENDNIS
...........................................
197
14.1.2 MODUL 2: REFERIEREN AUF
OBJEKTE....................................198
14.1.2.1 MUENDLICHES BENENNEN
............................................
199
14.1.2.2
UMSCHREIBEN...........................................................201
14.1.2.3 SCHRIFTLICHES
BENENNEN............................................203
14.1.2.4 GESTIK UND
ZEICHNEN..............................................204
14.1.3 MODUL 3: EINFACHE KOMMUNIKATIVE HANDLUNGEN:
ZUSTIMMUNG UND ABLEHNUNG.........................................206
14.1.4 MODUL 4:
EINZELHANDLUNGEN...........................................206
14.1.4.1 VERBALE ANTWORTMODALITAET
.....................................
207
14.1.4.2 SCHRIFTLICHE
ANTWORTMODALITAET................................209
14.1.4.3 GESTIK UND
ZEICHNEN..............................................210
14.2
DIAGNOSTIKA...................................................................................211
14.2.1 INSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG SPRACHLICHER UND
KOMMUNIKATIVER LEISTUNGEN...........................................211
14.2.2 PATIENTENINTERVIEW ZUR BEWERTUNG DER THERAPIE MIT
AKOPRA.........................................................................211
14.3
DESIGN...........................................................................................
215
14.4
PROBANDEN.....................................................................................218
14.5
DURCHFUEHRUNG..............................................................................
228
14.5.1 DURCHFUEHRUNG MIT PROBAND 1
.......................................
230
14.5.2 DURCHFUEHRUNG MIT PROBAND 2
.......................................
231
14.5.3 DURCHFUEHRUNG MIT PROBAND 3
.......................................
231
14.5.4 DURCHFUEHRUNG MIT PROBAND 4
.......................................
233
14.5.5 DURCHFUEHRUNG MIT PROBANDIN 5
.....................................
234
15 ERGEBNISSE
...................................................................................
237
15.1 MODUL 1: SPRACHVERSTAENDNIS
.......................................................
237
15.1.1 ANWENDBARKEIT
................................................................
237
15.1.2
HILFSSTUFENANALYSE............................................................242
15.2 MODUL 2: REFERIEREN AUF
OBJEKTE................................................ 244
15.2.1 ANWENDBARKEIT
................................................................
244
15.2.2
HILFSSTUFENANALYSE............................................................255
15.3 MODUL 3: EINFACHE KOMMUNIKATIVE HANDLUNGEN-
ZUSTIMMUNG UND ABLEHNUNG
.....................................................
262
15.3.1 ANWENDBARKEIT VON MODUL 3
.........................................
262
15.3.2
HILFSSTUFENANALYSE............................................................267
15.4 MODUL 4:
EINZELHANDLUNGEN........................................................269
15.4.1
ANWENDBARKEIT................................................................
269
15.4.2
HILFSSTUFENANALYSE............................................................280
15.5 UNTERSUCHUNG VON ZUSAMMENHAENGEN ZWISCHEN KOPS UND
AKOPRA......................................................................................284
15.6 UNTERSUCHUNG DER EFFEKTIVITAET
....................................................
290
15.6.1 VERGLEICH DER PRAE- UND POSTUNTERSUCHUNG MIT KOPS. 290
15.6.2 VERGLEICH DER ITEMBEARBEITUNG IN AKOPRA
..................
296
15.6.2.1 VERGLEICH DER ITEMBEARBEITUNG IN
MODUL 1 - SPRACHVERSTAENDNIS
.................................
296
15.6.2.2 VERGLEICH DER ITEMBEARBEITUNG IN
MODUL 2: REFERIEREN AUF OBJEKTE
..........................
300
15.6.2.3 VERGLEICH DER ITEMBEARBEITUNG IN
MODUL 3: EINFACHE KOMMUNIKATIVE
HANDLUNGEN - ZUSTIMMUNG / ABLEHNUNG
...........
307
15.6.2.4 VERGLEICH DER ITEMBEARBEITUNG IN
MODUL 4: EINZELHANDLUNGEN
..................................
311
15.7 PROBANDENBEURTEILUNG ZU
AKOPRA...........................................317
16
DISKUSSION..................................................................................
323
16.1 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR ANWENDBARKEIT
.........................
326
16.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR UNTERSUCHUNG DER HILFEN
HIERARCHIEN
....................................................................................331
16.3 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR UNTERSUCHUNG DER
ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN KOPS UND AKOPRA
....................
334
16.4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR EFFEKTIVITAET
.................................
337
16.5 DISKUSSION DER ERGEBNISSE DER PROBANDENINTERVIEWS ZUR
BEWERTUNG VON
AKOPRA............................................................ 343
17
FAZIT..............................................................................................
347
18
AUSBLICK.......................................................................................
351
19
LITERATUR.......................................................................................
355
20
ANHANG........................................................................................
381
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