Verfügbarkeit: Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II

Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II: eine schülerbiografische Längsschnittstudie

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schneider, Edina (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2018]
Schriftenreihe:	Studien zur Schul- und Bildungsforschung Band 67
Schlagworte:	Bildungsgang Hauptschule Schulübergang Sekundarstufe 2 JN Aufstiegsmobilität Bildungsaufstieg Bildungsungleichheit Biografische Wandlungsprozesse Chancengleichheit im deutschen Schulsystem Durchlässigkeit der Schulformen Qualitativer Längsschnitt Realisierbare Bildungschance Schulübergänge Schülerbiografie Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XIV, 434 Seiten 21 cm, 576 g
ISBN:	9783658208813 3658208813

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV045094102
003	DE-604
005	20180821
007	t
008	180719s2018 gw m\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 18,N06 \|2 dnb
015			\|a 18,A20 \|2 dnb
015			\|a 18,H06 \|2 dnb
016	7		\|a 1151592579 \|2 DE-101
020			\|a 9783658208813 \|c Broschur : EUR 59.99 (DE), EUR 61.67 (AT), CHF 62.00 (freier Preis) \|9 978-3-658-20881-3
020			\|a 3658208813 \|9 3-658-20881-3
024	3		\|a 9783658208813
028	5	2	\|a Bestellnummer: 978-3-658-20881-3
028	5	2	\|a Bestellnummer: 86961901
035			\|a (OCoLC)1026957868
035			\|a (DE-599)DNB1151592579
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-HE
049			\|a DE-355
082	0		\|a 371.291 \|2 22/ger
084			\|a DK 8030 \|0 (DE-625)19646:761 \|2 rvk
100	1		\|a Schneider, Edina \|e Verfasser \|0 (DE-588)1156658810 \|4 aut
240	1	0	\|a Von der Hauptschule in das Gymnasium - eine schülerbiografische Längschnittstudie
245	1	0	\|a Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II \|b eine schülerbiografische Längsschnittstudie \|c Edina Schneider
264		1	\|a Wiesbaden \|b Springer VS \|c [2018]
300			\|a XIV, 434 Seiten \|c 21 cm, 576 g
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Studien zur Schul- und Bildungsforschung \|v Band 67
502			\|b Dissertation \|c Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg \|d 2016
650	0	7	\|a Bildungsgang \|0 (DE-588)4112762-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Hauptschule \|0 (DE-588)4023683-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Schulübergang \|0 (DE-588)4180214-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sekundarstufe 2 \|0 (DE-588)4054367-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a JN
653			\|a Aufstiegsmobilität
653			\|a Bildungsaufstieg
653			\|a Bildungsungleichheit
653			\|a Biografische Wandlungsprozesse
653			\|a Chancengleichheit im deutschen Schulsystem
653			\|a Durchlässigkeit der Schulformen
653			\|a Qualitativer Längsschnitt
653			\|a Realisierbare Bildungschance
653			\|a Schulübergänge
653			\|a Schülerbiografie
653			\|a JN
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Hauptschule \|0 (DE-588)4023683-3 \|D s
689	0	1	\|a Schulübergang \|0 (DE-588)4180214-7 \|D s
689	0	2	\|a Sekundarstufe 2 \|0 (DE-588)4054367-5 \|D s
689	0	3	\|a Bildungsgang \|0 (DE-588)4112762-6 \|D s
689	0		\|5 DE-604
710	2		\|a Springer Fachmedien Wiesbaden \|0 (DE-588)1043386068 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|a Schneider, Edina \|t Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II \|d Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018 \|h Online-Ressourcen \|z 978-3-658-20882-0
830		0	\|a Studien zur Schul- und Bildungsforschung \|v Band 67 \|w (DE-604)BV023546617 \|9 67
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u http://d-nb.info/1151592579/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7c512c9305c04debacd7731dda0b8033&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m X:MVB \|u http://www.springer.com/
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030484806&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030484806

Datensatz im Suchindex

_version_	1804178721023721472
adam_text	1 EINLEITUNG.............................................................................................................. 1 TEIL I: FORSCHUNGSGEGENSTAND................................................................................5 2 STRUKTURELLE RAHMENBEDINGUNGEN DES UEBERGANGS VON DER HAUPTSCHULE IN DIE SEKUNDARSTUFE II.................................................................7 2.1 INSTITUTIONEILE VORGABEN ZUM UEBERGANG VON DER HAUPTSCHULE IN DIE SEKUNDARSTUFE II ............................................................................................ 7 2.2 UEBERGANGSZAHLEN VON DER HAUPTSCHULE IN DIE SEKUNDARSTUFE I I .............13 2.3 ZUR STRUKTURPROBLEMATIK DER HAUPTSCHULE................................................ 18 3 EMPIRISCHER BEZUGSRAHMEN UND RELEVANTE FORSCHUNGSBEFUNDE ................. 25 3.1 STUDIEN UND ERKLAERUNGSANSAETZE ZUR BILDUNGSBETEILIGUNG UND KOMPETENZENTWICKLUNG BEI SCHUELERN ....................................................... 26 3.2 STUDIEN ZUR SCHULLAUFBAHN UND ZUM SCHULFORMWECHSEL..........................32 3.3 BIOGRAFISCH ORIENTIERTE SCHUELER- UND BILDUNGSFORSCHUNG ......................... 38 3.3.1 STUDIEN ZU SCHULISCHEN UEBERGAENGEN..............................................38 3.3.2 STUDIEN ZU FAMILIE UND PEERS ........................................................ 41 3.3.3 STUDIEN ZUM VERLAUF UND DEN SCHWIERIGKEITEN VON BILDUNGSBIOGRAFIEN..........................................................................44 3.3.4 STUDIEN ZU JUGENDLICHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND...................47 3.3.5 STUDIEN ZU SOZIALEN UND BILDUNGSAUFSTEIGEM ............................... 51 3.4 PAEDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCH AUSGERICHTETE STUDIEN ZU SCHULERFOLG UND SCHULVERSAGEN.............................................................................................. 53 3.5 EINE BILANZ ZUM FORSCHUNGSSTAND ............................................................ 54 TEIL II: EMPIRISCHE STUDIE.................................................................................... 57 4 THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDANNAHMEN ......................................... 59 4.1 BIOGRAFIE ALS THEORETISCHER BEZUGSRAHMEN................................................59 4.2 METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES NARRATIVEN INTERVIEWS ......................... 61 4.3 IDENTITAETSENTWICKLUNG UND DAS KONZEPT DER BIOGRAFISCHEN ARBEIT ......... 65 4.4 PROZESSSTRUKTUREN DES LEBENSABLAUFS........................................................ 68 5 ANLAGE DER STUDIE UND METHODISCHES VORGEHEN............................................73 5.1 DER BIOGRAFISCHE LAENGSSCHNITT...................................................................73 5.2 DAS AUSWAHLVERFAHREN................................................................................ 76 5.3 KONTAKTHERSTELLUNG UND VORGESPRAECH MIT DEN BEFRAGTEN ........................ 80 5.4 DER ABLAUF DER BIOGRAFISCH-NARRATIVEN ERST- UND ZWEITINTERVIEWS ......... 84 5.5 INTERVIEWAUSWERTUNG UND SCHRITTE DER THEORIEBILDUNG............................89 TEIL III: EMPIRISCHE ERGEBNISSE...........................................................................95 6 FALLPORTRAET: SUNAY ADIVAR - EIN BEHINDERTER BIOGRAFISCHER WANDLUNGSPROZESS IN DER HANDLUNGSSCHEMATISCHEN ZUSPITZUNG DES SCHULISCHEN AUFSTIEGS .............................. 99 6.1 ANALYSEN ZUM ERSTEN INTERVIEW MIT SUNAY ................................................ 99 6.1.1 BESONDERHEITEN DER SITUATION DES ERSTEN INTERVIEWS UND ANMERKUNGEN ZUR TEXTSTRUKTUR ..................................................... 99 6.1.2 BIOGRAFISCHE GESAMTFORMUNG...................................................... 102 6.2 ANALYSEN ZUM ZWEITEN INTERVIEW MIT SUNAY ........................................... 118 6.2.1 BESONDERHEITEN DER SITUATION DES ZWEITEN INTERVIEWS UND ANMERKUNGEN ZUR TEXTSTRUKTUR ................................................... 118 6.2.2 FORTSETZUNG DER BIOGRAFISCHEN GESAMTFORMUNG ........................ 120 6.3 ZUSAMMENFASSUNG DER FALLGESCHICHTE SUNAY .......................................... 130 7 FALLPORTRAET: MARTIN THIELE - DER SCHULISCHE AUFSTIEG ALS EIN FAMILIAL (AN-) GELEITETER BERUFSBIOGRAFISCHER HANDLUNGSENTWURF MIT VERLAUFSKURVENPOTENTIAL................................................................................... 133 7.1 ANALYSEN ZUM ERSTEN INTERVIEW MIT MARTIN ............................................. 133 7.1.1 BESONDERHEITEN DER SITUATION DES ERSTEN INTERVIEWS UND ANMERKUNGEN ZUR TEXTSTRUKTUR................................................... 133 7.1.2 BIOGRAFISCHE GESAMTFORMUNG...................................................... 136 7.2 ANALYSEN ZUM ZWEITEN INTERVIEW MIT M ARTIN .......................................... 159 7.2.1 BESONDERHEITEN DER SITUATION DES ZWEITEN INTERVIEWS UND ANMERKUNGEN ZUR TEXTSTRUKTUR ................................................... 159 7.2.2 FORTSETZUNG DER BIOGRAFISCHEN GESAMTFORMUNG.........................160 7.3 ZUSAMMENFASSUNG DER FALLGESCHICHTE MARTIN........................................175 8 FALLPORTRAET: MURAT BENSHIR - DER SCHULISCHE AUFSTIEG VOR DEM HINTERGRUND EINER MASSIVEN ANHAEUFUNG VON ERLEIDENSPROZESSEN ........... 179 8.1 ANALYSEN ZUM ERSTEN INTERVIEW MIT M URAT.............................................179 8.1.1 BESONDERHEITEN DER SITUATION DES ERSTEN INTERVIEWS UND ANMERKUNGEN ZUR TEXT STRUKTUR................................................... 179 8.1.2 BIOGRAFISCHE GESAMTFORMUNG......................................................182 8.2 ANALYSEN ZUM ZWEITEN INTERVIEW MIT M URAT..........................................208 8.2.1 BESONDERHEITEN DER SITUATION DES ZWEITEN INTERVIEWS UND ANMERKUNGEN ZUR TEXT STRUKTUR...................................................208 8.2.2 FORTSETZUNG DER BIOGRAFISCHEN GESAMTFORMUNG........................210 8.3 ZUSAMMENFASSUNG DER FALLGESCHICHTE MURAT .......................................... 222 TEIL IV: FALLVERGLEICH UND THEORETISIEMNG ...................................................... 227 9 DER SCHULISCHE AUFSTIEG UND DIE RELEVANZ BIOGRAFISCHER PROZESSE UND SOZIALER RAHMENBEDINGUNGEN................................................................229 9.1 MILIEUSPEZIFISCHE RAHMENBEDINGUNGEN UND FAMILIENDYNAMISCHE PROZESSE - EINE EINLEITENDE UEBERLEGUNG..................................................229 9.2 VERSCHIEDENE UEBERGAENGE AUF DIE HAUPTSCHULE ....................................... 234 9.2.1 DER STRATEGISCHE UEBERGANG AUF DIE HAUPTSCHULE ALS KALKULIERTES AUSWEICHMANOEVER.....................................................235 9.2.2 DER VON DER FAMILIE FREMDBESTIMMTE UEBERGANG AUF DIE HAUPTSCHULE...................................................................................237 9.2.3 DER INSTITUTIONELL VOLLZOGENE UEBERGANG AUF DIE HAUPTSCHULE VOR DEM HINTERGRUND EINES MIGRATIONSPROZESSES ...................... 239 9.2.4 DER UNHINTERFRAGTE UEBERGANG AUF DIE HAUPTSCHULE IM RAHMEN EINES INSTITUTIONELLEN ABLAUFMUSTERS ............................ 242 9.2.5 DER UEBERGANG AUF DIE HAUPTSCHULE ALS EINE SCHEINBAR SELBSTDEGRADIERENDE ZUWEISUNG EINES SCHUELERS .......................... 246 10 RELEVANTE PROZESSSTMKTUREN EINER AUFSTEIGENDEN SCHULKAMERE .............. 253 10.1 FAMILIALE ERLEIDENSPROZESSE ALS BARRIEREN AUFSTEIGENDER HAUPTSCHULKARRIEREN UND DEREN BEARBEITUNG - AUS LEIDEN LERNEN .... 253 10.1.1 MERKMALE UND AUSWIRKUNGEN IN DER FAMILIE VERANKERTER ERLEIDENSPROZESSE................................................................... 254 10.1.2 BEARBEITUNGSSTRATEGIEN - AUS LEIDEN LERNEN ...................... 259 10.2 EIN (PARTIELLER) BIOGRAFISCHER WANDLUNGSPROZESS ALS DYNAMISIERENDES ELEMENT DES SCHULISCHEN AUFSTIEGS..........................................................266 10.2.1 GRUNDLAGENTHEORETISCHE V ORBEMERKUNGEN...........................267 10.2.2 KONTRASTIERENDE FALLBEISPIELE................................................. 270 10.2.3 EINE TYPOLOGIE VON (PARTIELLEN) BIOGRAFISCHEN WANDLUNGSPROZESSEN...............................................................280 10.3 DAS FAMILIAL (AN-)GELEITETE SCHULISCHE AUFSTIEGSSCHEMA UND DAMIT EINHERGEHENDE VERLAUFSKURVENPOTENTIALE ................................................ 289 10.3.1 DER ,AUSGEPRAEGTE PLATZIERUNGSSINN* EINER BILDUNGSKAPITALSTARKEN FAMILIE ............................................... 289 10.3.2 DIE ELTERN ALS DIE ,MANAGER* AUFSTEIGENDER (HAUPT-) SCHULKARRIEREN ......................................................................... 291 10.3.3 GEFAEHRDUNGSPOTENTIALE EINES FAMILIAL (AN-)GELEITETEN SCHULISCHEN AUFSTIEGSSCHEMAS ............................................... 292 10.3.4 DIE BEDEUTUNG FAMILIALER BEZUGSPUNKTE FUER HOEHERE SCHULISCHE BILDUNG...................................................................294 10.3.5 DER MECHANISMUS BIOGRAFISCHER SELBSTSICHERHEIT ................. 296 10.4 DIE BIOGRAFISCHE RELEVANZ DES BESUCHS DER HAUPTSCHULE - EINE KOLLEKTIVE VERLAUFSKURVE VON STIGMATISIERUNG ......................................... 298 10.4.1 THEORETISCHE VORBEMERKUNGEN UND MERKMALE EINER KOLLEKTIVEN VERLAUFSKURVE DER STIGMATISIERUNG DURCH DEN HAUPTSCHULBESUCH .................................................................. 298 10.4.2 FORMEN DER BIOGRAFISCHEN BEARBEITUNG EINER KOLLEKTIVEN STIGMATISIERUNGSVERLAUFSKURVE ................................................ 303 10.5 DIE HAUPTSCHULE ALS BILDUNGSORT MIT BIOGRAFISCHEM STABILISIERUNGSPOTENTIAL ............................................................................. 308 11 DER UEBERGANG VON DER HAUPTSCHULE IN DIE SEKUNDARSTUFE II ................. 311 11.1 VORBEMERKUNGEN ZUM UEBERGANG VON DER HAUPTSCHULE IN DIE SEKUNDARSTUFE II......................................................................................... 311 11.2 PROLOG: DER EHEMALIGE HAUPTSCHUELER ALS ,FREMDER* IM OBERSTUFEN KONTEXT UND SEIN RISIKO DES SCHEITEMS....................................................314 11.3 D ER ,PROBLEMLOSE* UEBERGANG VON DER HAUPTSCHULE IN DIE SEKUNDARSTUFE II - EIN AUSNAHMEFALL.......................................................319 11.3.1 FALL MICHAEL: DER UEBERGANG VON DER HAUPTSCHULE IN DIE SEKUNDARSTUFE II ALS DAS ENDE EINES MARTYRIUMS UND DER ANFANG EINER ERFOLGREICHEN SCHULKARRIERE ............................. 319 11.4 PHAENOMENE DES ERLEIDENS BEIM UEBERGANG VON DER HAUPTSCHULE IN DIE OBERSTUFE ............................................................................................. 331 11.4.1 BEDINGUNGSFORMEN FUER EINEN VERLAUFSKURVENFOERMIGEN UEBERGANG VON DER HAUPTSCHULE IN DIE SEKUNDARSTUFE I I .... 332 11.4.2 DER VERLAUF UND RELEVANTE MECHANISMEN EINER NEGATIVEN SCHULKARRIEREENTWICKLUNG BEIM UEBERGANG IN DIE SEKUNDARSTUFE I I ..................................................................... 345 11.4.3 DIE BIOGRAFISCHEN KOSTEN DES SCHULISCHEN AUFSTIEGS ........... 355 11.4.4 BEARBEITUNGSFORMEN DES SCHULISCHEN EDEIDENSPROZESSES BEIM UEBERGANG IN DIE SEKUNDARSTUFE I I ................................ 361 12 ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN ERGEBNISSE UND AUSBLICKE ............ 385 12.1 PROBLEM- UND GEGENSTANDSBEZOGENE ERKENNTNISSE UND DAS THEORETISCHE PROZESSMODELL...................................................................... 388 12.2 GRUNDLAGENTHEORETISCHE UND METHODOLOGISCHE ERKENNTNISSE ............... 399 12.3 FAZIT............................................................................................................404 LITERATURVERZEICHNIS............................................................................................. 409
any_adam_object	1
author	Schneider, Edina
author_GND	(DE-588)1156658810
author_facet	Schneider, Edina
author_role	aut
author_sort	Schneider, Edina
author_variant	e s es
building	Verbundindex
bvnumber	BV045094102
classification_rvk	DK 8030
ctrlnum	(OCoLC)1026957868 (DE-599)DNB1151592579
dewey-full	371.291
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	371 - Schools and their activities; special education
dewey-raw	371.291
dewey-search	371.291
dewey-sort	3371.291
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03402nam a2200769 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV045094102</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20180821 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">180719s2018 gw m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">18,N06</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">18,A20</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">18,H06</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1151592579</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783658208813</subfield><subfield code="c">Broschur : EUR 59.99 (DE), EUR 61.67 (AT), CHF 62.00 (freier Preis)</subfield><subfield code="9">978-3-658-20881-3</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3658208813</subfield><subfield code="9">3-658-20881-3</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783658208813</subfield></datafield><datafield tag="028" ind1="5" ind2="2"><subfield code="a">Bestellnummer: 978-3-658-20881-3</subfield></datafield><datafield tag="028" ind1="5" ind2="2"><subfield code="a">Bestellnummer: 86961901</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1026957868</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1151592579</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-HE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.291</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 8030</subfield><subfield code="0">(DE-625)19646:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schneider, Edina</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1156658810</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="240" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Von der Hauptschule in das Gymnasium - eine schülerbiografische Längschnittstudie</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II</subfield><subfield code="b">eine schülerbiografische Längsschnittstudie</subfield><subfield code="c">Edina Schneider</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Springer VS</subfield><subfield code="c">[2018]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XIV, 434 Seiten</subfield><subfield code="c">21 cm, 576 g</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Studien zur Schul- und Bildungsforschung</subfield><subfield code="v">Band 67</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg</subfield><subfield code="d">2016</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildungsgang</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112762-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hauptschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4023683-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulübergang</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180214-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sekundarstufe 2</subfield><subfield code="0">(DE-588)4054367-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">JN</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Aufstiegsmobilität</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bildungsaufstieg</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bildungsungleichheit</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Biografische Wandlungsprozesse</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Chancengleichheit im deutschen Schulsystem</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Durchlässigkeit der Schulformen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Qualitativer Längsschnitt</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Realisierbare Bildungschance</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Schulübergänge</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Schülerbiografie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">JN</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Hauptschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4023683-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schulübergang</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180214-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Sekundarstufe 2</subfield><subfield code="0">(DE-588)4054367-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Bildungsgang</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112762-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Springer Fachmedien Wiesbaden</subfield><subfield code="0">(DE-588)1043386068</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="a">Schneider, Edina</subfield><subfield code="t">Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II</subfield><subfield code="d">Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018</subfield><subfield code="h">Online-Ressourcen</subfield><subfield code="z">978-3-658-20882-0</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Studien zur Schul- und Bildungsforschung</subfield><subfield code="v">Band 67</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV023546617</subfield><subfield code="9">67</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://d-nb.info/1151592579/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7c512c9305c04debacd7731dda0b8033&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="u">http://www.springer.com/</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030484806&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030484806</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV045094102
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T08:08:27Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1043386068
isbn	9783658208813 3658208813
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030484806
oclc_num	1026957868
open_access_boolean
owner	DE-355 DE-BY-UBR
owner_facet	DE-355 DE-BY-UBR
physical	XIV, 434 Seiten 21 cm, 576 g
publishDate	2018
publishDateSearch	2018
publishDateSort	2018
publisher	Springer VS
record_format	marc
series	Studien zur Schul- und Bildungsforschung
series2	Studien zur Schul- und Bildungsforschung
spelling	Schneider, Edina Verfasser (DE-588)1156658810 aut Von der Hauptschule in das Gymnasium - eine schülerbiografische Längschnittstudie Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II eine schülerbiografische Längsschnittstudie Edina Schneider Wiesbaden Springer VS [2018] XIV, 434 Seiten 21 cm, 576 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studien zur Schul- und Bildungsforschung Band 67 Dissertation Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2016 Bildungsgang (DE-588)4112762-6 gnd rswk-swf Hauptschule (DE-588)4023683-3 gnd rswk-swf Schulübergang (DE-588)4180214-7 gnd rswk-swf Sekundarstufe 2 (DE-588)4054367-5 gnd rswk-swf JN Aufstiegsmobilität Bildungsaufstieg Bildungsungleichheit Biografische Wandlungsprozesse Chancengleichheit im deutschen Schulsystem Durchlässigkeit der Schulformen Qualitativer Längsschnitt Realisierbare Bildungschance Schulübergänge Schülerbiografie (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Hauptschule (DE-588)4023683-3 s Schulübergang (DE-588)4180214-7 s Sekundarstufe 2 (DE-588)4054367-5 s Bildungsgang (DE-588)4112762-6 s DE-604 Springer Fachmedien Wiesbaden (DE-588)1043386068 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe Schneider, Edina Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018 Online-Ressourcen 978-3-658-20882-0 Studien zur Schul- und Bildungsforschung Band 67 (DE-604)BV023546617 67 B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1151592579/04 Inhaltsverzeichnis X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7c512c9305c04debacd7731dda0b8033&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext X:MVB http://www.springer.com/ DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030484806&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Schneider, Edina Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II eine schülerbiografische Längsschnittstudie Studien zur Schul- und Bildungsforschung Bildungsgang (DE-588)4112762-6 gnd Hauptschule (DE-588)4023683-3 gnd Schulübergang (DE-588)4180214-7 gnd Sekundarstufe 2 (DE-588)4054367-5 gnd
subject_GND	(DE-588)4112762-6 (DE-588)4023683-3 (DE-588)4180214-7 (DE-588)4054367-5 (DE-588)4113937-9
title	Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II eine schülerbiografische Längsschnittstudie
title_alt	Von der Hauptschule in das Gymnasium - eine schülerbiografische Längschnittstudie
title_auth	Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II eine schülerbiografische Längsschnittstudie
title_exact_search	Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II eine schülerbiografische Längsschnittstudie
title_full	Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II eine schülerbiografische Längsschnittstudie Edina Schneider
title_fullStr	Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II eine schülerbiografische Längsschnittstudie Edina Schneider
title_full_unstemmed	Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II eine schülerbiografische Längsschnittstudie Edina Schneider
title_short	Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II
title_sort	von der hauptschule in die sekundarstufe ii eine schulerbiografische langsschnittstudie
title_sub	eine schülerbiografische Längsschnittstudie
topic	Bildungsgang (DE-588)4112762-6 gnd Hauptschule (DE-588)4023683-3 gnd Schulübergang (DE-588)4180214-7 gnd Sekundarstufe 2 (DE-588)4054367-5 gnd
topic_facet	Bildungsgang Hauptschule Schulübergang Sekundarstufe 2 Hochschulschrift
url	http://d-nb.info/1151592579/04 http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=7c512c9305c04debacd7731dda0b8033&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://www.springer.com/ http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030484806&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV023546617
work_keys_str_mv	AT schneideredina vonderhauptschuleindasgymnasiumeineschulerbiografischelangschnittstudie AT springerfachmedienwiesbaden vonderhauptschuleindasgymnasiumeineschulerbiografischelangschnittstudie AT schneideredina vonderhauptschuleindiesekundarstufeiieineschulerbiografischelangsschnittstudie AT springerfachmedienwiesbaden vonderhauptschuleindiesekundarstufeiieineschulerbiografischelangsschnittstudie

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis
Beschreibung

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge